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1、部编本小学语文一年级上册教学计划2017-2018学年度第一学期肖毅一、教材分析: 全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1. “入学教育”共三部分,分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭,认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境,掌握正确的读书、写字的姿势,在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,感受校园生活的乐趣。 2识字,编排了两组10篇识字课,每部分每课都配有相关的情景图,这
2、样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。 3汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能正确书写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音的学习要求有所降低,没有了默写声母的内容。 4课文,共安排14篇课文,分4组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点,具体表现在:入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练
3、习有朗读,背诵或复述,有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 二、班级概况:本班学生9人,都是岩上人,学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、教学要求: 1学习习惯: (1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 (2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。 2汉语拼音: (1)
4、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 (2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3识字写字: (1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 (2)认识常用汉字300个,会写其中的100个。 (3)掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 (4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 4阅读 (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 (2) 学习用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)学习借助读物中的图画阅读。 (4)对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。 5口语交际(1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听
5、别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 (3)能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 (4)有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。 四、教学措施: 1端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学。 2在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。 3在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。 4阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把
6、握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。 5重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。五、教学进度安排: 周次教学内容课时第1周9.6-9.9入学教育 识字一 1.天地人 3第2周9.12-9.16识字一 2.金木水火土识字一3.口耳目4第3周9.18-9.23识字一4.日月水火识字一5.对韵歌口语交际:我说你做语文园地一快乐读书吧8第4周9.26-9.30汉语拼音:1.a o e2.i u v 3b p m f8第5周101-10.9国
7、庆4d t n l 5g k h 2第6周10.10-10.146j q x 7z c s8zh ch sh r拼音复习 语文园地二8第7周10.17-10.219、ai ei ui10.ao ou iu第8周10.24-10.2811、ie ue er12、an en in un un13、ang eng ing ong8第9周10.31-11.4拼音复习语文园地三课文1.秋天8第10周11.7-11.112.小小的船3.江南4.四季8第11周11.14-11.18口语交际:我们做朋友语文园地四识字二6.画第12周11.21-11.25识字二7.大小多少识字二8.日月明识字二9.升国旗8第13周11.28-12.2语文园地五课文5.影子6.比尾巴7.青蛙写诗8第14周12.5-12.98.雨点儿口语交际:用多大的声音语文园地六9.明天要远足8第15周12.12-12.1610.大还是小语文园地七11.项链12.雪地里的小画家8第16周12.19-12.2313.乌鸦喝水14.小蜗牛语文园地八8第17周12.26-12.30期末复习8第18周2017.1.2-1.6期末复习8第19周2017.1.9-1.13期末考试8第20周2017.1.16-1.208