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1、新人教版小学语文六年级上册每课一练及单元试题(第一单元)精品1.山中访友自学提示1.读读下面的词语,再和交流带点词语的意思。清爽 幽径 凝望 清凉 雄浑 吟诵 湛蓝 德高望重挺拔 吟咏 恩泽 精致 短暂 蕴含 奥秘 津津乐道2.读了课文之后,我知道:我拜访的第一位老朋友是 ,我的朋友还有 、 等。巩固运用1.为加点字选择正确的读音唱和(h h) 树冠(unun) 旋转(zhunzhun)蕴含(yn wn) 湛蓝(zhn shn) 栀子(zh z)2.根据解释写出相应的词语。(1)隐蔽、僻静的小路。 ( )(2)道德高,名望重。 ( )(3)很感兴趣地谈论。 ( )(4)水波忽明忽暗的样子。(
2、)3.读句子,体会句子的表达方法和感情(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。这个句子用了 的修辞手法,把“老桥”比作“ ”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它 的品质,充分表达了作者对桥的 。(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。这个句子用 的手法,形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的 。从中,我们真切地感受到 。4.阅读课文片段,回答下面的问题。这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,( )的山泉!你捧
3、出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,( )的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,( )的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,( )的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,( )的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,( )的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(1)根据课文内容填空。(2)这段文字采用 、 的修辞手法,依次写了 、 、 、 、 、 等景物,表达了作者 的感情。(3)文中划线的句子是反问句,它要表达的意思是: (4)这段文字的叙述采用的是第二人称,这样称呼有什么好处
4、? 拓展阅读小草当万紫千红的春天到来的时候,柳绿桃红,春光明媚。然而,每当这时,却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草虽然微小,但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神!寒冬刚过,小草便发出了嫩芽。无论是高山,还是草原,到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨,不怕电闪雷击,不怕野火烧身,哪里有春风,哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。小草一生,绿化大地,默默无闻装点着人的生活,给人类带来了生命,带来了幸福。它将一生献给了大地,但是它从来没有什么要求,怎么能不叫人敬念呢?我要赞美小草顽强的生命力,我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。1.写出下面词语的近义词。坚强( ) 装点( )
5、2.写出下列词语的反义词。微小( ) 寒冬( )3.本文的叙述顺序是( )A.按事情发展顺序 B.按方位变化顺序 C.按时间顺序 D.按事件内容4.找出文中描写景色的四字词语,照样子写几个(至少5个)5.文中哪句话给你印象最深,抄写下来。并说说自己的理由。6.以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗?请在下面的横线中写出来。并结合内容谈自己的感受。 语文活动人与自然之间有着密切的关系。请你搜集关于保护环境的名言警句,或者因破坏环境而酿成恶果的事例,并进行展示宣传,以警示人们:只有人与自然和谐发展,我们的生活才会更加美好。2.山雨自学提示1.和同桌合作读读下面的词语,并给加点词找个近义词朋友。清
6、晰 轻捷 湿润 优雅 融化 耀眼 凝聚 奇妙无比幽静 倾吐 清脆 透明 欢悦 清新 余韵 飘然而起2.这篇文章好美呀!你能把你喜欢的部分多读几遍,把它背下来吗?巩固运用1.照样子写词语。 例:水淋淋(ABB) 飘飘洒洒(AABB) 2.在括号中填入恰当的词。一阵阵( ) 一缕缕( ) 一首首( ) 一丛丛( )一( )歌谣 一( )岩石 一( )树叶 一( )音符 3.读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处。(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近作者将 比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由 及 、由 及 的动态过程。(2)雨声里,山中
7、的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”,将此时的雨声联想成“ ”,形象生动地写出了山雨的 美。4.熟读课文后填空。山雨这篇散文,是按 的顺序来写的,作者通过合理而新奇的想象,并运用 、 等修辞手法,描绘出山雨带来的 美和 美,表达了作者对山雨的 之情。拓展阅读雷雨晌(shn xin)午,太阳像个大火球,炙烤着大地。小树无精打采地耷(ln d)拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过,吹得树枝乱摆。地上,成群
8、结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗。刹(ch sh)那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人。雷声像爆炸似的,“轰隆隆,轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中,“哗哗哗”,大雨从天上倒下来了,越下越大,天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中,行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上,“啪啪”直响。渐渐地,雷声小了,雨点也小了。云散了,雨停了,太阳出来了,一条美丽的彩虹高挂在蔚(wi wn)蓝色的天空中,一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来,天地间变得凉爽极了。1.用“”标出文中带点字正确的读音。2.短文按下雨的过程,写了雨
9、前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。(1)雨前 (2)雨中 (3)雨后 3.根据以上内容,将短文分成三层,用“”在文中标明。4.从文中各找出一个比喻句和拟人句,抄在下面。比喻句: 拟人句: 语文活动描写雨色的古诗很多很多,你会背哪些?和你的好朋友比一比,赛一赛,看谁搜集到的多,会背的多。3.草虫的村落自学提示1.读准下面的字音,特别注意加点的字。静谧 寒暄 亲戚 烘烤 僻静 勤勉 蕴藏 行色匆匆 熙熙攘攘2.随着作者的目光,你在“草虫的村落“看到了些什么?请写下来。 巩固运用1.辨字组词俏( ) 庞( ) 烤( ) 巷( ) 谥( ) 峭( ) 宠( ) 拷( ) 港( ) 谧( ) 2.
10、写出下列词语的反义词和近义词 静谧()( ) 娇小()( ) 勤勉( )( ) 僻静()( )3.按课文填空并回答问题。(1)空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了( )。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是( )吧!从这个句子,我感受到了 。(2)甲虫音乐家们( )地振着翅膀,优美的音韵,像( )流了出来。从这个句子中,我感受到了 。4.课文充满了作者奇异的想象和独特的感受,找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。 拓展阅读植物园我喜欢去植物园,是为了静。静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸(x)窸窣(s)窣的“走路”声,听见 令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”,看