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1、幼儿教师专业技能考核标准幼儿教师专业技能考核标准 一.幼儿故事讲述（会说）一.幼儿故事讲述（会说） 1.语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。 3 分 2.情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。 3 分 3.肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。 2 分 4.能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。 2 分 幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间 10 分钟 总分： 10 分 优秀（109 分）、良好（8.97 分）、及格（6.96 分）、不及格（6 分以下） 二.钢笔字.粉笔字（会写）二.钢笔字.粉笔字（会写） 钢笔字：钢笔字： 1.书写
2、规范，不加字、不落字。 2 分 2.结构匀称，大小适宜， 1 分。 3.字迹端正，字形美观， 1 分。 4.书写速度适宜， 1 分。 粉笔字：粉笔字： 1.书写规范无错字， 2 分。 2.结构匀称，大小适宜， 1 分。 3.字迹端正，字形美观， 1 分。 4.书写速度适宜， 1 分。 （规定时间内，每错字、加字、少字一个扣 0.5 分，至该项分扣完为止） 抽签决定书写内容，其中钢笔字 50 个，粉笔字 25 个，总共限时 15 分钟 总分：10 分 优秀（109 分）、良好（8.97 分）、及格（6.96 分）、不及格（6 分以下） 三.绘画（会画）三.绘画（会画） 简笔画： 简笔画： 能画出
3、 5 种以上相关主题简单造型。2 分 （动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品） 综合主题画：综合主题画： 1.熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3 分 2.构图完整，布局合理，画面整洁。2 分 3.色彩搭配适宜，图案美观大方。2 分 作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。1 分 抽签决定内容，限时 10 分钟。自选主题，现场完成，限时 30 分钟 总分：10 分 优秀（109 分）、良好（8.97 分）、及格（6.96 分）、不及格（6 分以下） 四.边弹边唱（会弹.会唱）四.边弹边唱（会弹.会唱） 1.流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有
4、错音。4 分 2.能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。6 分 3.歌唱声音圆润.吐字清楚。6 分 4.感性丰富，具有表现力。4 分 根据规定内容抽签考核。准备时间 10 分钟 总分：20 分 优秀（2017 分）、良好（16.914 分）、及格（13.912 分）、不及格（12 分以下） 五.舞蹈（会舞）五.舞蹈（会舞） 民族舞蹈组合：民族舞蹈组合： 1.舞蹈风格掌握准确。2 分 2.动作规范，节奏准确。2 分 3.具有一定的表现力。1 分 儿童舞蹈创编：儿童舞蹈创编： 1.能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1 分 2.注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性， 1 分 3.动作简单，流畅
5、易记。1 分 4.节奏明显清晰，变化不大。1 分 5.强调动作的欢快.活跃，能够体现儿童的天真形态，。1 分 抽签决定内 容，准备时间 10 分钟 舞蹈创编按照规定曲目现场表演 总分：10 分 优秀（109 分）、良好（8.97 分）、及格（6.96 分）、不及格（6 分以下） 六.手工制作（会做）六.手工制作（会做） 纸工： 纸工： 1.熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案，在规定时间内完成 2 件简单折纸造型，折痕干净.整齐。2 分 2.能在规定时间内按图纸完成 1 件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。2 分 泥工：泥工： 能够在规定时间内完成 2 件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，
6、外形美观，颜色搭配适宜。2 分 综合材料主题创作：综合材料主题创作： 1.作品选题新颖，设计独特。1 分 2.主题突出，能充分发挥所选材料的特点。1 分 3.符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。1 分 4.作品制作精细，具有欣赏性。1 分 现场抽取图案，限时 15 分钟 自选形象，限时 10 分钟 自选主题和材料现场制作，限时 30 分钟 总分：10 分 优秀（109 分）、良好（8.97 分）、及格（6.96 分）、不及格（6 分以下） 七.多媒体课件制作（会用）七.多媒体课件制作（会用） 设计一件辅助课堂教学的演示课件：设计一件辅助课堂教学的演示课件： 1.创意新颖，构思巧妙。2
7、 分 2.内容与活动联系紧密，突出重点，突破难点。2 分 3.画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境，确实起到情感激励作用。2 分 4.图像、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿认知规律。2 分 5.界面友好，操作简单.灵活，有利于师生互动。1 分 6.操作熟练规范。1 分 自选教学内容、准备脚本，现场制作。限时 30 分钟 总分：10 分 优秀（109 分）、良好（8.97 分）、及格（6.96 分）、不及格（6 分以下） 八.操与口令（会操）八.操与口令（会操） 1.口令熟练，使用正确。1 分 2.发音清晰、准确。1 分 3.口令节奏感强，符合预
8、令和动令的不同节奏要求。1 分 4.声音洪亮、有力。1 分 5.动作舒展、标准。1 分 抽签确定内容 总分：5 分 优秀（54 分）、良好（3.93 分）、及格（2.92 分）、不及格（2 分以下） 九.教学设计模拟教学及说课（会教） 九.教学设计模拟教学及说课（会教） 教学设计：教学设计： 1.活动目标符合 纲要 中对情感、 态度、 能力、 知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平， 具体、 明确， 便于操作。 1 分 2.活动内容适量，能紧密贴近幼儿生活实际，符合幼儿兴趣需要，富有挑战性。1 分 3.活动形式适宜，引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流，能最大限度地满足幼儿发展的需要。1 分 4.活动准备设想充分，能创设情境，提供引发幼儿积极探究的活动材料，适合幼儿操作。1 分 5.有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动，注重家、园、社区结合，有助于拓展幼儿的经验和视野。1 分 模拟教学及说课：模拟教学及说课： 1.教态自然，情绪饱满，语言准确规范，流畅自如，态势语应用得体。3 分 2.教具材料准备充分，符合幼儿兴趣特点，有审美价值，出示时机与种类适宜，使用恰当合理。2 分 3.能够灵活运用所学教育理论，并与教育教学实践相结合，具有说服力。4 分 4.阐述设计思路清晰.流畅。1 分 抽签决定设计内容，限时 30 分钟
