《八年级语文上册 6.27 记承天寺夜游课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 6.27 记承天寺夜游课件 新人教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、默写桃花源记中描写桃花源环境优美宁静的句子 2、默写桃花源记中描写桃花源生活安乐幸福的句子 3、背诵桃花源记,课前展示,提示一：他才华横溢，诗、词、文、书俱佳。21岁即中进士。,抢答：他是谁？,提示三：他和他的父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。,提示二：但他的人生并未因此而一帆风顺。42岁满怀报国之志的他却因“毁谤朝廷”之罪被贬官黄州，做了一个有职无权的闲官。,你能根据以上的提示猜出他是谁吗？,创境激趣,林语堂在苏东坡传序言中写道：“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜
2、迦术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人”,苏轼（10371101） 字_，号_，_（朝代）四川眉山人，与其父_、其弟_，并称“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。,子瞻,东坡居士,北宋,苏洵,苏辙,自学导航,写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。本文就是写于黄州被贬期间，真实的记录了作者当时生活的一个片段。 。,写作背景,自学导航,张怀民： 1083年贬黃州，初寓居承天寺 ， 张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，是位品格清高超逸的人,自学导航,初
3、读课文,要求：读准字音，读准节奏，初步体会作者的感情。,自学导航,读准字音，读出节奏和感情,遂（su）寝（qn）藻（zo）荇（xng） 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝，相与步于中庭 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,自学导航,翻译课文,结合课文注解，疏通文意，不懂的用笔划出来，小组讨论。,合作探究,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色 入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，竹柏影 也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人 者耳。,苏轼,考虑，想到,共同，一起,卧，睡,盖,高兴、愉
4、快的样子,合作探究,遂与外人间隔 遂至承天寺 寻向所志，遂迷,于是，就,终于,合作探究,于是，就,盖：盖竹柏影也。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼,原来是，连词,但少闲人如吾两人者耳。 但闻屏障中抚尺一下。,连词，只是,但当涉猎，见往事耳（孙权劝学） 但少闲人如吾两人者耳。,而已，罢了,元丰六年十月十二日的晚上。（我）解开衣服想要睡觉，月光从门口照射进来，我愉快地起来行走。想到没有可以与自己同乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们一起到庭院中散步。 庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，（仿佛有）水中藻、荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 哪个夜晚没有月光，哪个地方没有竹子和柏树
5、，只是缺少像我们两个这样的清闲的人罢了。,1、 这篇文章运用了几种表达方式？ 2、文中叙述部分哪些句子表达了作者的情感，表达了什么情感，你是否能有感情的朗读出来。,叙述、描写、抒情,合作探究,善于发现生活美；在逆境中豁达开朗；带着忧愁；乐观向上；成熟的苏轼,从记承天寺夜游中，我看到了一个的苏轼。,强化训练,背诵课文,强化训练,叙事：月色入户_ 亦未寝_ 写景：积水_盖_ 抒情议论：何_何_,让经典常驻心间。 诵读课文，比比谁先背下来。,强化训练,判断下列说法的正确与否，对的打“”，错的打“”。 A“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉
6、我们这位失意的诗人。 B“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。 C“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。,强化训练,你认为“闲人”是指什么样的人？ “闲人”指谁？为何自称“闲人”？ “闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？,合作探究,“闲人”即清闲的人，在这里并非指无所事事的人 而是包含着复杂的意味。首先， “闲人”指有闲情雅致的人，月夜何处都有，有了欣赏的人才有美，所以此时此地的月夜是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。其次， “闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上的远大抱负，但是一贬再贬，流落黄州，内心深处，他又何尝想做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得，只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。,总结归纳,小结,这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。,总结归纳,
