塞下曲 教案教学设计

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塞下曲 教案教学设计 塞下曲 教案教学设计 李白塞下曲： 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 1、对这首请求法制观念解说，有误的一项是（ ） A 一、二两句交代了时间、地点和节令特点。通过对严寒景物的描写，反映边塞军旅生活的艰苦。 B 三句是说远处传来幽怨的羌笛声，正吹奏着古曲折柳辞，顿时勾起了戍边战士对远方亲人的思念。 C 五句是说天刚破晓，战士们已经随着咚咚的战鼓声奋不顾身、英勇杀敌了。 D 六句是说戍边战士晚上睡眠只能以马鞍为枕，极言军旅生活之艰苦，突出表现了战士们爱国精神。 2、对这首诗，分析不当的项是（ ） A 开头两句，抓住环境、气候特点，描写边塞生活的艰难困苦，为下文作了铺垫，利于主旨表达。 B 五、六句运用对仗，选取一天的.军旅生活进行具体描写，反映了战士们杀敌报国的精神风貌。 C 皑皑的白雪、凛冽的寒风、幽怨的笛声，惨烈的厮杀，这些都表明了作者对战士的同情。 D 本诗借戍边战士，抒发了诗人自己渴望为国杀敌的满腔豪情和建功立业的远大报负。 看分析 【塞下曲 教案教学设计】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考