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1、幼儿园小班健康教案拍气球含反思活动目标：1、提高手眼协调，练习原地向上跳，增强四肢的运动能力。2、激发幼儿和同伴共同参加体育活动的兴趣。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：气球56个活动过程：一、 热身运动1、教师带领幼儿做热身运动，动动脚、动动手、动动脖子。2、教师可带领幼儿在操场上跑步，先慢慢的跑，再一点一点的加快;教师在跑步后，引导幼儿多摇摇自己的手和脚，充分活动自己的四肢。二、拍气球1、教师出示气球，这是什么?你们是怎么玩的?2、教师可请个别幼儿来示范，幼儿是怎么玩气球的，再请其他幼儿一起
2、来模仿这几个幼儿的动作。3、教师示范拍气球的动作把气球往上扔，再用手去拍打气球，不要让气球落地就可以了。4、教师：你们想要拍气球吗?要拍气球要先学会一个动作以后才可以去拍气球。5、幼儿练习在原地向上跳，跳好后，幼儿在用手做拍气球的动作。6、教师指导幼儿的动作是否正确。三、游戏气球飞的高1、教师引导幼儿自由结伴相间而立对拍球尝试拍三种不同高度的球。2、教师引导幼儿对拍自己够不到的球，引出动作“蹦蹦跳跳”，教师用口令指导幼儿练习。3、教师讲解游戏的规则：幼儿可分组，可分23组，请每一组的第一个的幼儿先在白色线上，听教师的口令，幼儿开始把自己的气球往天空上扔，在用手拍打气球，不让气球落地，看谁拍的最久。4、幼儿游戏，教师一旁指导幼儿，并帮助个别幼儿拍打气球。5、游戏可反复进行。四、放松运动教师带领幼儿在操场上散散步。五、活动结束教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
