《人教部编版小学语文三年级上册《语文园地(二)》教学课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版小学语文三年级上册《语文园地(二)》教学课件(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,教学目标,1.对本单元的基础知识进行复习整理,巩固本单元所学内容,查缺补漏。 2.对本单元学得的运用多种方法理解词语进行回顾,让学生扎实掌握语文基本技能。 3.对所学重点内容进行检测。,单元回顾,整体回顾,山行写山中景致,诗人被吸引,停车欣赏。所写秋景并不萧条冷落,而是生机盎然,从中悟得“霜叶红于二月花”富有理趣的警句。,10 古诗三首,赠刘景文是送给好友刘景文的勉励诗。先写景,后议景。诗人一反常态,以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象,显露了勃勃生机,给人以昂扬之机,也给了好友刘景文以勉励。,夜书所见先写深秋的凄清,再写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景,勾起了诗人对家乡的追忆、留恋,更
2、显客居他乡的孤寂无奈。,整体回顾,铺满金色巴掌的水泥道写上学路上看到的风景,先写秋风秋雨天放晴后,我背着书包上学去;接着对水泥道进行生动的描写;最后写我第一次发现水泥道真美!既写观察到的景物,又写感受和心情。,5 铺满金色巴掌的水泥道,整体回顾,秋天的雨写一文以秋天的雨“把秋天的大门打开了”为引子,描绘了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景,表达了作者喜秋、赞秋的情感。,6 秋天的雨,整体回顾,听听,秋的声音描写了大自然里一些特殊的声音大树的唰唰声、蟋蟀的声、大雁的叮咛和秋风的歌吟,向我们展现了秋天的生机和活力。说明秋的声音藏在大自然的许多事物中,需要我们细细聆听。,7 听听,
3、秋的声音,我会积累,停车坐爱枫林晚, 。,古诗名句我知道,一年好景君须记, 。,萧萧梧叶送寒声, 。,我会学,理解词语的方法,查字典,找近反义词,联系上下文,联系生活实际,结合课文插图,逐字理解词语,反复读思,联想推断,我会记,说一说,你用什么方法理解下面红色词语的意思的? 听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的一天,期待着在活动中有出色的表现。 小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。,采用联系上下文、找近义词和根据字面意思三结合的方法理解词语 憧憬:对美好生活的期待与向往。( 忄) 忐忑不安:心里不安,心神不定。 (心),字词盘点,易错字音: 石径斜(xi )挑(tio
4、)促织 小雨靴(xu) 金钥匙(shi) 歌曲(q),易错字: 径经 浅残 登橙 凌棱 喇刺 钥阴 曾赠增,词语: 熨帖 明朗 凌乱 粘着 平展 增添 菠萝 喇叭 凉爽 振动 叮咛 呻吟五彩缤纷 频频点头,认识钢笔,我会积累,山行 远上 , 白云 。 停车 , 二月花。,谢谢各位倾听!,人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰,害怕时,把心思放在必须做的事情上,如果曾经彻底准备,便不会害怕。 戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 歌德 人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。 弗洛伊德 困难就是机遇。 温斯顿,书籍是培植智慧的工具。夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,
5、想象力会把你带到任何地方。爱因斯坦 一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。爱因斯坦 我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。别林斯基 字典里最重要的三个词,就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。巴斯德,好好学习,天天向上,学而不思则罔,思而不学则殆。孔子 己所不欲,勿施于人。孔子 敏而好学,不耻下问。孔子,业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 韩愈 路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 蒲松龄,天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。周初,