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1、班级： 组别： 姓名： 组内评价： 课题第24章 人与环境第1节 人口增长与计划生育课时第1课时 任课人王万明三维目标一、教学目标： 知识目标：1、描述世界人口、中国人口的增长趋势； 2、阐明地球的容纳量是有限的； 3、解释计划生育是控制人口最有效的措施； 4、分析说明我国解决人口问题和粮食问题方面对世界的贡献。 技能目标：1、根据提供的数据绘制人口增长曲线图； 2、通过对给出数据的比较，得出结论； 3、能够设计并实施关于浪费粮食情况的调查、家庭用水量的调查等活动； 4、能够将调查的资料进行初步的整理，得出初步的结论，并在全班进行交流。 情感目标：1、关注世界人口问题、关注环境对人类生存的影响
2、； 2、对学生进行养成教育：节水、节电、节约粮食等良好习惯。重难点重点：控制人口的意义。 难点：人口过度增长对环境、资源和生态平衡的影响。器材教学流程小组学习教师点拨、点评自主学习1.世界人口、中国人口的发展趋势如何？2.阐明地球容纳量和人口的关系，试述地球环境对人类生存的影响。10分钟合作探究一、世界人口的增长活动1探究世界人中增长的趋势分组讨论，回答问题1.为什么世界人口倍增期越来越短？2.如果按照目前人口增长趋势发展，世界人口会出现什么情况？3.根据人类生活最基本的要求，世界人口的增长会对环境产生哪些影响？4.地球承载量是有限的。有什么办法可以减缓世界人口的增长趋势？生答：相互补充：老师
3、：人口过渡增长，资源、能源的人均占有量日渐减少，环境污染加剧，社会福利事业增加等巨大压力。二、地球承载量是有限的1、粮食问题活动2：调查家庭、学校、社区餐馆浪费粮食的状况分组讨论，回答问题1、阐明地球容纳量和人口的关系。2.试述地球环境对人类生存的影响。3.根据人类生活最基本的要求，世界人口的增长会对环境产生哪些影响？活动3、计算个人和家庭的耗水量分组讨论，回答问题1、你身边有哪些浪费水的现象？2、为节约用水，你能做些什么？三、实行计划生育是控制人口增长的有效方法活动4比较世界和中国的人口增长情况自学讨论，回答问题1.地球承载量是有限的，有什么办法可以减缓世界人口的增长趋势？2.是控制人口的唯
4、一选择。实行可以有效降低人口出生率。3.计划生育的中心内容是什么？4.我国坚定不移的执行，为稳定世界人口做出了积极贡献。10分钟展示交流第一组1在人类发展史中，世界人口增长最快的100年是 ( )A16011700年 B17011800年 C18011900年 D19012000年第二组2与人口增长较快无关的因素是 ( )A科学技术的发展 B医疗水平的提高C人的出生率超过死亡率D克隆技术的成熟第三组3人类生存与发展最基本的环境条件是 ( )A粮食问题 B水资源问题 C矿产资源问题 D空气质量问题第四组4我国耕地占世界总耕地的 ( )A7 B22 C17 D30第五组5控制人口增长的关键是 (
5、)A晚婚 B晚育 C少生 D优生第六组6人类的生存对能源的需求也很重要。下列人类所能利用的能源中，属于对地球环境无污染的能源是 ( )A煤炭资源 B石油资源 C天然气资源 D太阳能资源第七组7、下列有关世界人口状况的说法中，不正确的是（）A、随着时间的推移，人口倍增期越来越短B、如果不实行计划生育，每增加10亿人口所用的时间越来越短C、世界人口日为每年的7月11日D、世界人口数量可以无限增长第八组8、当今世界面临的危机是（）A、粮食短缺和人口增长过快B、环境污染和人口增长过快C、对资源不合理的开发和利用D、以上都是25分钟课后强化1.在人类发展史中，世界人口增长最快的100年是( )A.160
6、11700年 B.17011800年 C.18011900年 D.19012000年2.与人口增长较快无关的因素是( )A.科学技术的发展 B.医疗水平的提高C.人的出生率超过死亡率 D.克隆技术的成熟3.人类生存与发展最基本的环境条件是( )A.粮食问题 B.水资源问题 C.矿产资源问题 D.空气质量问题4.我 国耕地占世界总耕地的( )A.7% B.22% C.17% D.30%5.控制人口增长的关键是( )A.晚婚 B.晚育 C.少生 D.优生6.人类的生存对能源的需求也很重要。下列人类所能利用的能源中，属于对地球环境无污染的能源是 ( )A.煤炭资源 B.石油资源 C.天然气资源 D.
7、太阳能资源7.下列哪项不是由于人口激增造成的( )A.粮食短缺 B.能源短缺 C.物种灭绝加速 D.人口寿命增加8.计划生育是指( )A.每个人要有汁划地进行生育 B.国家对人们的生育实行统一计划C.一对夫妻一定生育一个孩子 D.一对夫妻只能生 育一个孩子9.控制人口增长最有效的选择是( )A.降低出生率 B.降低死亡率 C.提高优生率 D.提高生育年龄10.在下列各种节约资源的措施中，我们中学生目前还不能做到的 是( )A.节约粮 食 B.节约用水 C.节约用电 D.节约用汽油11.下列资源属于可再生的资源是( )A.石油资源 B.煤炭 资源 C.天然气资源 D.水资源12、下列关于控制人口
8、数量的叙述，正确的是（）A、反正只生一个孩子，晚生不如早生B、全国13亿人口，不差我这一个C、只有少生才能控制人口数量D、晚婚、晚育也能控制人口数量布置预习布置作业和预习板书设计学习目标1、世界人口的增长2、地球承载量是有限的3、实行计划生育是控制人口增长的有效方法教学反思班级： 组别： 姓名： 组内评价： 课题第2节 关注农村环境导学案课时第1课时 任课人王万明三维目标1、知识目标：列举农村环境存在的问题；生态农业的主要特征。2、能力目标：能够设计并实施调查家乡环境变化的活动，并得出初步的结论，在全班进行交流。3、情感目标：热爱家乡、关心家乡环境建设，鼓励学生参与身边的环境建设。重难点重点：
9、举例说明农村环境存在的问题。难点： 列举生态农业的主要特征。器材教学流程小组学习教师点拨、点评自主学习总体思路：你的家乡环境有那些变化？-举例说明农村环境存在的问题。-为建设家乡、美化社区环境，我们应做些什么？5分钟合作探究任务一：（一）调查、交流1、农村的范围：（）+（）2、（农村）家乡的变化：农田：果园：乡镇企业：居住地：任务二：（二）专题讨论：现代农村环境存在的问题1、化肥，农药的大量使用造成的后果。2、乡镇企业工厂的污染情况：空气，土壤，水，农田等具体现象。3、农作物秸秆处理问题（说说目前是怎么处理？）4、人畜粪便处理问题（目前是怎么处理的？）如何解决以上问题，你有什么想法。任务三：（
10、三）分析、讨论、交流讲解生态农业村的结构幻灯片展示生态农业村的结构示意图。说出各项，及各项之间的关系。任务四：通过分析生态农业村的结构示意图，解决讨论题：1、生态农业村的能量来源：2、分解者在哪？3、如何处理秸秆和粪便？有什么优点？4、这个村利用多余的肉，蛋，奶办起了一家食品加工厂，你认为应该如何处理下脚料？5、总结生态农业的特点：6、举例讲解生态农业的意义：任务五：结合自己身边的情况，谈谈改善农村环境，美化自己的家乡环境，我们中学生应该力所能及地做些什么呢？集体任务：学习小结：1、农村环境存在的主要问题：（各组同学积极参与总结）2、发展生态农业-实现了农业可持续发展。（各组同学积极参与说出为
11、什么）1、输入这个农业生态系统的总能量，来源于哪里？ （答：农作物、生产者） 2、在这个农业生态系统中，分解者主要分布在哪里？ （答：沼气池） 3、图中处理农作物秸杆和处理粪便的方式，有什么优点？ （答：清洁、环保、高效） 4、这个村利用多余的肉、蛋、奶办起一家食品加工厂，你认为应该如何处理下脚料？ （答：用来作饲料，作为沼气池的原料等）15分钟展示交流第一组1、下列环境污染中主要与农业生产有关的是（）A、大气污染B、水体污染C、固体废弃物污染D、噪声污染第二组2、农田使用农药杀虫，一般情况下不会直接引起（）A、农药残留使人畜中毒B、杀死益虫、破坏食物链C、大气污染、水体污染D、水土流失、土壤
12、贫瘠化第三组3、在我国很多农村地区推行的农作物秸秆“过腹还田”技术指的是（）A、直接燃烧农作物秸秆，将燃烧后的灰作为肥料B、用农作物秸秆养殖牛羊等，用牛羊的粪便作为肥料C、利用农作物秸秆进行沼气发酵，沼水和沼渣作为肥料D、将农作物秸秆轧碎，在田地里自然发酵后成为肥料第四组4、下列哪项不利于农村生态环境的保护（）A、大力植树造林B、退耕还林还草C、使用健康环保的筷子D、长期使用农药、化肥第五组5、下列做法对于保护农田生态系统不利的是（）A、稻田放养蜘蛛B、剧毒农药治虫C、多施农家肥料D、捕杀毒蛇E、大面积单一种植F、严禁捕捉青蛙第六组6、利用农作物秸秆养殖牛羊。利用米糠或剩余的饭菜养鸡养猪，在农
13、业生产中属于（）A、养殖业B、种植业C、畜牧业D、食品加工业第七组7、人粪尿必须经过无害化处理，才能在农田中使用的主要原因是（）A、人粪尿中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质B、人粪尿中的有机物需转化成溶解在水中的无机盐，才能被植物吸收C、清理、运输、事业能够人粪尿是一件繁杂的工作D、人粪尿有异味，影响使用第八组8、如果让你筹备一座生态厕所，你认为下列必须的一项是（）A、地下建有沼气池B、外形设计要美观C、选在城市的角落D、无特殊要求25分钟课后强化1.下图是某生态农业村的结构示意图，据图回答：(1)该农业生态系统中生产者是_，消费者是_,分解者主要分布在中。(2)沼气的主要成分是_，它可以用来_
