《唐山学院2016年审计学专业-普通高等学校本科专业设置申请表讲解[借鉴]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《唐山学院2016年审计学专业-普通高等学校本科专业设置申请表讲解[借鉴]（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、附 3 普通高等学校本科专业设置申请表 （备案专业适用） 学校名称（盖章）：唐山学院 学校主管部门：河北省教育厅 专业名称：审计学 专业代码： 120207 所属学科门类及专业类：管理学工商管理类 学位授予门类：管理学 修业年限：四年 申请时间： 2016 年 6 月 专业负责人：赵敏 联系电话： 教育部制 目录 1. 普通高等学校增设本科专业基本情况表 2. 学校基本情况表 3. 增设专业的理由和基础 4. 增设专业人才培养方案 5. 专业主要带头人简介 6. 教师基本情况表 7. 主要课程开设情况一览表 8. 其他办学条件情况表 9. 学校近三年新增专业情况表 填 表 说 明 本表适用于普
2、通高等学校增设普通高等学校本科专业目录 内专业（国家控制布点的专业除外）。 申请表限用A4 纸张打印填报并按专业分别装订成册。 在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校 实际情况在对应的方框中画。 本表由申请学校的校长签字报出。 申请学校须对本表内容的真实性负责。 1. 普通高等学校增设本科专业基本情况表 专业代码120207 专业名称审计学 修业年限四年学位授予门类管理学 学校开始举办本 科教育的年份 2002年 现有本科专业 （个） 40 个 学校本年度 其他拟增设的 专业名称 给排水科学与工程、 车 辆工程、新能源材料与 器件、机械工程、 物流 管理、安全工程、 翻译 本校
3、已设的相 近本、专科专 业及开设年份 会计学（本科） ：2002 年 财务管理（本科） ：2007 年 拟首次招生时间 及招生数 2017年 9 月，50 人 五年内计划 发展规模 400 人 师范专业标识 （师范 S、兼有 J） 所在院系名称经济管理系 高等学校专业设 置评议专家组织 审议意见 （主任签字） 年月日 学校审批意见 （校长签字） （盖章） 年月日 高等学校 主管部门形式 审核意见（根据 是否具备该专业 办学条件、申请 材料是否真实等 给出是否同意 备案的意见） （盖章） 年月日 学校基本情况表 学校名称唐山学院学校地址唐山市高新区大学西道9 号 邮政编码063000 校园网址
4、学校办学 基本类型 部委院校 地方院校 公办民办中外合作办学机构 大学 学院独立学院 在校本科生总数9449人专业平均年招生规模75 人 已有专业 学科门类 哲学 经济学 法学教育学 文学历史学 理学 工学农学医学 管理学 艺术学 专任教师 总数（人） 1003人 专任教师中副教授及以上 职称教师数及所占比例 40.78 % 学校简介和 历史沿革 （300字以内， 无需加页） 唐山学院是一所以工为主，工、经、管、文、法、艺等多学科协调发 展的公办全日制普通本科院校。1956 年建校，前身为唐山市工业夜大学。 1985 年，西南交通大学智力支援唐山成立了唐山分校。1996 年，学校与西 南交通大
5、学开始联办本科专业。2002 年，经教育部批准，唐山高等专科学 校、西南交通大学唐山分校、唐山市职工大学三校实质合并组建本科层次 的普通高等学校唐山学院。2014 年 12 月，河北科技大学唐山分院实 质性并入唐山学院。 2015年，唐山对外经济贸易学校实质性并入唐山学院。 学院开设 40 个本科专业和一些相关专科专业。各类在校生 19702 人，其中 普通全日制本、专科学生14048人，成教学生 3202人。 注：专业平均年招生规模 =学校当年本科招生数 学校现有本科专业总数 3. 增设专业的理由和基础 （简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页） 一、学校定位 唐山学院是一所集工
6、学、管理学、 经济学、 文学、法学、 艺术学为一体的多学科门类地方本科院校。 多年来，唐山学院以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，大力实施“质量立校、人才强校、 特色兴校”战略，以应用型人才培养为主线，以提高质量为核心，以改革创新为动力，遵循教育规律， 面向社会需求，加强内涵建设，努力建设地方性有特色大学，为区域经济社会发展特别是为唐山全面推 进科学发展、争先进位提供强有力的人才支撑、智力保障和知识贡献。学院立足唐山、融入唐山，专业 设置与调整、 人才培养方案的制定与完善等始终紧贴唐山经济社会发展需求，培养面向区域经济建设主 战场，服务于经济建设一线的高级应用型人才。 二、人才需求情况
7、 习近平主席提出的京津冀协同发展的战略为未来京津冀地区的发展指明了方向。作为人才支撑的高 校也必须适应这种发展定位，为未来的经济发展有针对性的培养高水平的专业人才。 经济越发展，审计越重要。目前，我国培养审计本科人才的专业（或）方向包括普通审计学专业的 高校有 94 所，且每年招收的人数较少，全国每年审计专业的毕业生仅仅在4500-5000 人左右，这就使 得高校培养的审计人才数量与社会实际需求存在较大的差距。 京津冀地区开设审计学专业的院校只有9所，分布如下：河北省4 所，全部在石家庄；北京3 所； 天津 2 所。难以满足京津冀地区现在以及未来经济发展的需要，而且有很大一部分岗位还不得不依赖
8、于 会计等相近专业来填补供给。这些相近专业培养的人才对于审计职业来讲，在审计思维及审计创新上显 然先天不足，存在着无法弥补的短板。京津冀地区是全国经济发展较为发达的区域，会计师事务所的数 量和审计人员的从业人员需求均高于全国平均水平。唐山市是一座典型的资源型城市，具有优化产业结 构，向第二、三产业转型的迫切要求。作为现代服务业的审计行业必须发挥其应有的作用，为区域经济 社会发展提供服务。 因此， 增设审计学专业，加快培养应用型审计人才的速度，为京津冀的经济发展提供人才保障势在 必行。 三、专业筹建情况 我院的经济管理系有扎实的办学基础和丰富的办学经验。会计学已经作为河北省重点发展学科建设 多年
9、，会计学专业是河北省综合改革试点专业。多年来已经积累了丰富的教育、教学和管理经验，足以 成为审计学专业的良好依托。 另外，已具备的软硬件条件足以支撑审计学专业培养目标的实现。 目前，审计学专业教学团队共32 人。从学历结构看，在读博士2 人，硕士学位21 人，占 72% ；教 授 10 人，副教授15 人，高级职称占78% ；教学团队中具有双师资格（注册会计师、注册资产评估师、 经济师、会计师、会计资格证等）教师13 人，占 40% ；从年龄结构看，45 岁以下教师20 人，有河北省 模范教师1 名，唐山学院教学名师3 名，唐山学院青年骨干教师2 名，省精品课、院精品课、院重点课 负责人若干名
10、。 经济管理系现有会计核算实验室、会计电算化实验室、证券投资实验室、企业经营模拟实验室、审 计多媒体实验室等专业5 个，金蝶、用友、SPSS数据统计与分析、审计多媒体教学系统等多个教学软 件；校外实习基地8 家；已和3 家会计师事务所签署了合作育人的协议。 综上所述，我院审计学专业筹建全部完成, 已具备了开设审计学专业的基础和实力。 4. 增设专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应社会经济发展需要的，掌握现代审计方法与手段及经济、法律法规、现代信息技术等相关专业知 识，具有财务审计处理、经济效益审计处理、工程审计处理、审计综合判断能力，能在相关经济领域从事会计、审计 及管理咨询工作的应
11、用型高级专门人才。 二、基本要求 本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求： 知识要求 掌握马列主义基本原理，掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论基本内容，把握中国近现代史的基本发展脉 络，了解国内、国际基本政治经济形势，树立科学的世界观和人生观，确立中国特色社会主义建设的理论自信、道路 自信和制度自信，提高建设中国特色社会主义的自觉性； 掌握统计学、会计学、审计学等基本理论和基本知识； 熟悉我国的有关财经法规和审计、会计准则，了解国际审计惯例； 掌握审计和财务分析的基本方法。 能力要求 通用能力 计算机基本应用能力：具备应用计算机工具、技术和方法解决专业领域中的问题的能力；以及通过互联
12、网收集、 选择、管理和分析信息的能力； 外语应用能力：有较强的英语综合应用能力，能用英语有效地进行交际；能阅读本专业的英文资料； 文献检索能力：掌握专业文献检索的基本方法，并能对相关文献进行有效的处理和正确的使用，具有独立获取 审计新知识的能力； 创新能力：了解本专业的理论前沿和发展动态，具有较强的创新意识和创新能力，具有一定的管理审计机构运 作的能力； 沟通和交际能力：要求学生具备较强的语言与文字表达、人际沟通能力。 专业应用能力 专业基本能力要求 审计业务能力：要求学生熟悉审计业务工作流程、掌握财务审计工作、经济效益审计工作、工程项目审计工作 的方法和技能； 会计核算能力： 要求学生掌握经
13、济业务的会计处理方法、成本核算方法、 会计电算化软件操作等基本技能； 专业核心能力要求 会计实务处理能力：对企事业单位、不同行业会计实务的处理能力；按照税法进行纳税申报、涉税业务实务处 理能力；财务预测、决策、预算、控制和分析等财务成本管理能力； 审计实务处理能力：对企事业单位财务报表、经济效益、工程项目等方面的审计业务的处理能力； 审计分析判断能力：运用审计专业知识对审计中遇到的问题进行分析、判断、选择和决策的能力； 素质要求 具有较高的政治理论素养、高度的民族自豪感和社会责任感，具有较强的创新意识和良好的身体心理素质，具备 良好的专业品质和与主要面向工作岗位相适应的踏实敬业、吃苦耐劳、团结
14、协作、勤于学习的职业素养。 三、修业年限与授予学位 修业年限：全日制四年；授予学位：管理学学士 四、主干学科与相近专业 主干学科：工商管理、法学；相近专业：财务管理、会计学 五、核心课程 六、主要实践教学环节 认识实习、财务会计实训、成本会计实训、会计信息化实训、财务管理实训、SPSS软件实训、企业经营决策模拟 实训、审计综合模拟实训、专业实习、毕业实习、毕业论文等实践环节? 七、毕业学分 学生修满167+7+5 学分准予毕业。 （其中 7 学分为公共选修课学分，5 学分为第二课堂学分） 八、课程体系及学时学分 平 台 类 别学分学分比例课内学时学时比例 通识教育课程平台57.5 41.7%
15、1010 43.2% 学科专业基础课程平台41.5 30.1% 670 28.7% 专业课程平台41 28.2% 656 28.1% 合计：140 100% 2336 100% 集中实践教学环节40 周 第二课堂5 学分 总计185 学分 九、教学计划 课程名称课程类别开设学期考核方式 大学英语公共核心课第 1234 学期考试 高等数学公共核心课第 12 学期考试 基础会计学专业或技术基础核心课第 2 学期考试 中级财务会计学专业或技术基础核心课第 3 学期考试 审计学原理专业或技术基础核心课第 4 学期考试 高级财务会计学专业或技术基础核心课第 5 学期考试 成本管理会计学专业核心课第 5
16、学期考试 财务审计专业核心课第 5 学期考试 内部审计学专业核心课第 5 学期考试 审计实务专业核心课第 6 学期考试 平 台 类 别 课 程 类 别 课 程 编 号 课 程 学 分 总 学 时 学时分配各学期周学时分配考核方式 课程 要求 讲 课 课 外 实 验 上 机 一二三四 考 试 考查1 2 3 4 5 6 7 8 15 16 15 15 15 15 4 0 通 识 教 育 课 程 平 台 公 共 基 础 课 1 思想道德修养与法律基础3 48 32 16 4/q12 1 必修 2 马克思 主义基本原理概论3 48 40 8 4/q12 2 必修 3 中国近现代史纲要2 32 32 4/q8 3 必修 4 毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论 6 96 64 32 5 4 必修 5 体育（一）1 36 30 6 2 1 必修 6 体育（二）1 36 30 6 2 2 必修 7 体育（三）1 36 30 6 2 3 必修 8 体育（四）1 36 30 6 2 4 必修 9 军事理论2 32 24
