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1、单元章节第三单元课 题第七课：关注经济发展集体备课时间： 月 日，星期 ； 讨论时间： 月 日，星期 ；发放时间： 月 日，星期 ； 检查时间： 月 日，星期 。科 目思想品德年 级九集体备课主讲人姜其德审核人姜其德教学目标知识技能 “三步走”的发展战略， 国有经济、集体经济的含义、表现形式及其作用， 非公有制经济的主要表现形式和作用； 我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其确立的根据； 各种所有制经济相互促进、共同发展； 社会主义初级阶段的基本分配制度； 健全按劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度； 共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕需要一个过程； 尊重劳动，尊重知
2、识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流； 学会理财，学会合理消费。过程方法 结合我国的基本国情和社会主义现代化建设的巨大成就，体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际； 从我国多层次生产力水平、人民群众多样化物质文化需求出发，理解坚持和完善社会主义基本经济制度和分配制度的必然性； 结合我国生产力发展不平衡、地理位置等方面的情况，体会实现共同富裕是一个过程的道理； 从激发社会活力，提高人民群众的生产积极性角度，明确尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切创造财富的源泉充分涌流的现实意义； 增强学会理财、合理消费的意识
3、和能力； 增强自我创造的意识和能力；情感态度及价值观 从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性； 感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济； 从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”； 从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。 增强理财意识，学会理性消费、绿色消费；教学重点（1）毫不动摇地巩固和发展公有制经济（2）毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私
4、营等非公有制经济发展（3）确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则（4）理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”教学难点（1）毫不动摇地巩固和发展公有制经济（2）毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展（3）确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则（4）理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”课前准备（1）课前引导学生了解从爷爷奶奶、爸爸妈妈到自己的衣食住行等方面发性的变化，收集这方面的材料；（2）收集一些学生消费的心理，消费行为方面的材料（3）收集一些学生比较熟悉的有关公有制经济、非公有制经济地位和作用方面的材料。教学课时七课时教学方
5、法自主学习法、合作探究法、师生互动法、小组讨论法、 启发深入法、情景导入法、比较法；多联系学生的实际生活经验和感受。教 学 过 程 设 计集体备课通案：第六课 关注社会经济发展教师个性教案教学过程设计第一课时一、造福人民的经济制度1、感受身边的变化【活动一】提杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？帐本存在哪些差别？它说明了什么？答：（1）改革开发强后我国人民币生活所发生的变化，改革开发以来我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和质量得到了明显提高。（2）差别在于：A、家庭消费指出的结构发生了变化；B、是指出的数额大小明显发生了变化。（3）说明了：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大
6、成就，人民生活水平和生活质量得到了明显提高，基本实现了由温饱向小康转变。（1）改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。体现在：祖国发生巨大变化 日常生活发生变化（2）实现共同富裕的“三步走”战略部署经济社会发展的“三步走”战略：第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。至20世纪末，我们实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到小康水平。【活动二】绘制图表：经济建设的巨大成就第二课时
7、2、充满生机和活力的经济制度【活动三】上海宝钢工程“关键少数”即全民所有制经济的作用？答：A、将更有利于促进先进生产力的发展；B、有利于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力；C、更好地发挥社会主义制度的有越性。（1）公有制是我国社会主义经济制度的基础。公有制经济包括：国有经济；集体经济；混合所有制经济中的国有成分和集体成分。它可以有多种实现形式。（2）国有经济含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。可以有多种实现形式。地位：国有经济是国民经济的主导力量。（为什么说国有经济是国民经济的主导力量？）因为：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制
8、着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。作用：国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。关系国民经济命脉的行业包括哪些？答：A、涉及国家安全的行业如国防工业、造币工业、航空航天工业等。B、支柱产业和高心技术产业中的重要骨干企业如机械工业、电子工业、汽车工业、石油化工、建筑业等。C、提供重要公共产品的行业如大江大河的治理、重点防护林工程、重点公益事业等。D、自然垄断的行业如油田、天然气、大型煤矿等。【活动四】你知道哪些集体经济蓬勃发展的例子？答：家庭联产承包责任制；乡镇企业。集体经济在我国的
9、社会生活中有那些作用？答：有利于广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。（3）集体经济含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它也可以有多种具体形式。地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。作用：集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。【活动五】在你的周围有哪些私营企业？它们的作用如何？答：（1）私营企业有个体经济、私营经济、外资经济、中外合资等。（2）作用：方便了人们的生活，满足了人们多氧化的需求，增加就业和税收
10、，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展和促进国民经济的发展都具有重要作用。（4）鼓励、支持和引导非公有制经济发展非公有制经济包括：个体经济、私营经济、外资经济等地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。作用：对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。（5）我国社会主义初级阶段基本经济制度。基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。确立这一基本经济制度的原因：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。因为：A、我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础；B、我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。【活动
11、六】你如何评价这几位村民的话？答：评价：这几位村民从不同角度说明了该村走上致富的秘诀。A、采药民看到了集体经济的重要作用。该村因地制宜，兴办药厂，是致富的重要原因。B、村委会主任看到了国有经济的重要作用，国家对农村基础设施建设的投入是该村经济发展的保证。C、村支书从制度上缝隙了该村致富的原因，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是该村经济得以发展、人民生活得以富裕的关键。D、经营餐馆的村民看到了个体经济的重要作用，个体经济的发展，既有利于该村经济的发展，又有利于村民增加收入，提高生活水平。记者可以从哪些方面总结这个村庄的致富秘诀？答：（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制
12、度是该村致富的关键。（2）国家对该村基础设施建设的投入是该村致富的基础。（3）村民因地制宜发展多种所有制经济，发挥各种所有制经济的优势，使其相互促进、共同发展，是该村致富的重要原因。（6）正确处理公有制经济与非公有制经济的关系在社会主义现代化进程中，不能把公有制经济与非公有制经济对立起来。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。二、走向共同富裕的道路第三课时1、先富带后富，共奔富裕路【活动一】人们可以通过那些方式获取合法收入？答：A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等；B、个体劳动者纳税后的非劳动收入；C、把钱存进银行获取利息；D、购买国债曾值；E、出租房
13、屋收取租金；F、投资分红；G、承包完成税收后的收入等等。（1）我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。分配制度按劳分配为主体，多种分配方式并存。分配原则劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。【活动二】你是如何看待这一倡议的？请你就如何缩小地区差距提出自己的建议？答：（1）在社会主义市场经济条件下，分配方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。（2）建议：A、指定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。B、通过制度和法律法规，使发到底区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。C、鼓励和给予优惠政策，让发达地区
14、通过技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。D、发到底区帮助贫困地区培训人才。（2）在分配中如何实现效率与公平的统一？在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。（3）怎样实现共同富裕？答： 共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义本质的内在要求和体现，也是社会主义改革一以贯之的追求。但共同富裕不是同时富裕、同步富裕。实现共同富裕是一个过程，必然存在先富和后富的问题。只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。、国家采取各种有力的措施，推动先富起来的人和地区积极支持和帮助后富起
15、来的人和地区发展经济，提高收入，最终实现共同富裕。（4）在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。A、改革开放以来广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各方面支持了沿海地区先发展起来。B、当改革和发展到了一定阶段之后党和政府又采取有力措施实施“西部大开发”战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。第四课时2、让创造财富的源泉涌流【活动三】如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？答：科学技术是第一生产力；科学技术是经济发展的决定因素；大力推进科教兴国、人才强国战略；大力发展科技、教育，努力建设创新型国家等等。（1）创造社会财富的源泉当今社社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。【活动四】社会为小严创业创造了那些有利条件？小严在创业的过程
