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1、七年级下册语文第一单元复习学案 一、知识梳理（一）字词积累 yng肿拗确凿攒脑髓蝉tu人迹至hn人声沸dng衣襟花圃l歌叮嘱shn笑嫉妒zh立（二）解释词语 人迹罕至：确凿：人声鼎沸徘徊： 骇人听闻：嫉妒：三文学常识（将重点地方画上横线，便于巩固） 1、从百草园到三味书屋选自鲁迅原名字，人，我国现代伟大的，中国现代文学的奠基人，他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说，中篇小说，小说集，散文集、散文诗集等。2、丑小鸭，童话，作者， 著名作家，世界著名童话大师。他的代表作有，等。3、假如生活欺骗了你选自。是伟大的民族诗人、小说家，史称4、伤仲永选自作者字晚号，是北宋，重点词语翻译： 1世隶耕（
2、 ）2不至（ ）3称前时之闻（ ）4通悟：（ ）5收族：（ ）6泯然：（ ）7贤于材人：（ ）重点句子翻译： 1邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 2.父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。 3其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 4其诗以养其父母，收族为意。 5自是指物作诗立就。 从 6令作诗，不能称前时之闻。 7今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。 读伤仲永回答问题、方仲永的变化经历了哪几个阶段？ 、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，根本原因是什么？ 还有其他原因吗？ 、最后一段的表达方式是什么？说明了什么道理？。 、“世隶耕”说明了什么问题？ 、
3、高尔基和爱迪生各有一句关于天才的名言，分别是，仲永的天赋非常出色，但与这两位名人的区别是： 、“伤”字的含义是什么？它有哪几层意思？ 七年级语文下册第二单元复习提纲1、黄河颂选自组诗 ，这是一部大型音乐合唱作品， 作词， 作曲。作品有八个乐章组成，它以 、 、 ，表现出 。2、关于黄河的著名诗句有（写出完整的两句，并注明出处及作者） 3、注音：巅（ ）澎湃（ ）（ ）狂澜（ ）哺育（ ）屏障（ ）（ ）气魄（ ）一泻万丈（ ）浊流（ ）宛转（ ）滋长（ ）劈（ ）4、默写：我站在黄河之巅， ， 。 ， ； ， ； ， ； ， 。5、最后一课的作者是 国的 。本文以 为背景，以 为线索，综合运用
4、多种描写手法，表现了法国人民崇高的 。 6、注音：喧（ ）闹 诧（ ）异 懊（ ）悔 郝（ ）叟 祈（ ）祷（ ） 督（ ）学 哽（ ）住 钥（ ）匙 （ ） 气氛（ ）7. “亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这是一个比喻句，句中用“监狱的大门”比喻 ，“钥匙”比喻 ，这一句话的深刻含义是 。8、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？ 9、屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”描写的对象是_。运用的描写方法是_。表现了_ 10、“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！”写完之后，“他呆在
5、那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？ 11、“字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬”这一细节，烘托了一种怎样的气氛？_ 。12、“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理？答：_ 13、艰难的国运与雄健的国民的作者是 ，文中以“大河奔流”比喻 ，以“崎岖山路”比喻 ，号召国民在艰难困苦中不要气馁，坚信革命必胜，民族必兴，表现了作者的 和 。14给加点词注音。险峻（ ）崎岖（ ）丛山叠岭（ ）沙漠（ ） 曲调（ ） 浊流滚滚（ ） 绝壁断崖（ ）歌曲（ ）15、根据拼音填汉字。阻_（y）悲_（zhung
6、） 一_（xi）万里 _（jin）难险阻16、土地的誓言的作者是 ，他用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对沦亡的故乡 ，并发出了 的誓言。17、给加点词注音或根据拼音填汉字。炽痛（ ）泛滥（ ）呻吟（ ）嗥鸣（ ） 谰语（ ）默契（ ）污秽（ ） 耻辱（ ）胸（tng）_ 喷（yng）_ 高（ling）_ 斑（ln）_ 怪（dn）_ （gn）_古 田垄（ ）（go） 头19、木兰诗选自 代 编的 ，这是 时期北方的一首 。与 合称为“乐府双壁”。本诗通过对木兰 、 、 的叙述，塑造了木兰这一 、 、 、 的巾帼英雄的形象，集中体现了中华儿女 、 、 、 、 、 的优秀品质。20、木兰诗中表现木兰轻视富贵、情重故乡的诗句是 ， ； ， 。与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”相似的诗句是 ， 。诗中概括写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是 ， 。诗中描写沙场征战之苦的句子是 ， 。21、成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“
