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1、建筑工程施工专业人才培养方案目 录一、专业名称（专业代码）1二、入学要求2三、基本学制2四、培养目标2五、职业范围2六、人才规格3（一）职业素养3（二）专业知识和技能3七、主要接续专业5八、课程结构6九、课程设置及要求7（一）公共基础课程7（二）专业技能课程10（三）选修课程19十、教学时间安排19（一）基本要求19（二）教学安排建议20十一、教学实施21（一）教学要求21（二）教学管理22十二、教学评价22（一）课堂教学效果评价方式22（二）实训实习效果评价方式22十三、实训实习环境23（一）校内实训实习室23（二）校外实训实习基地23十四、专业师资24（一）专任教师24（二）兼职教师24一
2、、专业名称（专业代码）建筑工程施工（040100）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制三年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向建筑施工、建设监理和建设工程咨询行业企业，培养从事建筑工程施工工艺与安全管理、工程质量与材料检测和建筑工程监理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1施工员、安全员、资料员、 制图员、工程测量员、测量放线工、钢筋工、砌筑工等施工员、安全员、资料员、 制图员、工程测量员、测量放线工、钢筋工、砌筑工等施工工艺与安全管理2质检员、材料员、材料试验 员等质检员、材料员、材料试验员等工程质量与
3、材料检测3监理员、安全员、资料员、 工程测量员监理员、安全员、资料员、 工程测量员工程监理说明:可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:（一）职业素养1. 具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2. 具有安全至上的意识，能坚持安全生产，配合落实安全生产的岗位职责。3. 具有保护环境、珍惜资源、厉行节能的意识，能在建筑工程施工项目现场自觉执行文明绿色施工的岗位职责。4. 具有质量第一的意识，以及严谨细致、一丝不苟的工作态度，能严格遵守行业的施工工艺操作规程。5. 具有终生学习的理念，关心行业发展，能及
4、时学习新知识、掌握新技能，初步具有自我学习、自我发展和探究解决问题的能力。6. 具有与时俱进、勇于开拓创新的意识，初步具有立业创业的能力。（二）专业知识和技能1. 会应用计算机辅助技术进行文档处理，会应用网络和多媒体技术收集和处理工程信息资料，能用计算机解决学习、工作和生活中的常见问题。2. 能应用工程力学常识分析、解决建筑工程中的简单力学问题。3. 能运用常用建筑构造、结构构造和装饰构造知识，依据相关制图标准， 熟练识读多层民用建筑的建筑施工图、结构施工图、装饰施工图和标准图集，能应用计算机辅助技术绘制施工图，会整理、输出绘图文件。4. 会应用常用建筑与装饰材料及其制品的种类、规格、性能和质
5、量标准等知识，履行建筑材料进场验收和保管职责。5. 会应用土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰工程等施工工艺与操作方法、质量标准、施工机具使用要求，协助执行施工方案，检査管控现场施工操作，协助验收分部（分项）工程施工质量；能识别常见施工质量缺陷，初步具有预防施工质量通病、执行过程监控和整改技术措施的能力。6. 能独立操作建筑测量仪器，合作进行高程测定与引测、建筑物轴线定位、 标高测设与控制，初步具备建（构）筑物变形观测和地下管线及周边建筑的监 测与保护能力。7. 会计算建筑工程主要分部（分项）工程量、工程直接费用和建筑工程施工费用,初步具有运用预算定额计价软件计算工程费用的能力。8. 会协助
6、编写施工日志、施工记录等相关施工资料，能参与汇总、整理和归档、移交施工阶段的相关资料，能协助编制建筑工程竣工图。专业（技能）方向施工工艺与安全管理1. 会手工或应用计算机辅助技术操作钢筋混凝土常用构件的钢筋翻样，会操作钢筋混凝土构件常用配筋的加工与绑扎，具备执行钢筋分项工程施工安全 技术交底的能力。2. 初步具备协助现场组织混凝土施工、执行混凝土施工安全技术交底的能力。3. 会独立砌筑常用砌体或操作一般抹灰，具备执行施工安全技术交底的能力。4. 能执行安全专项施工方案，能提出预防性安全技术措施，能协助组织实施安全教育，能参与实施现场安全检查和环境监督管理。5. 能判断劳动防护用品的符合性；能识
7、别施工现场危险源，并会协助处置违章作业和安全隐患；能参与安全事故的救援处理和一般安全事故的调查。6. 能完成施工现场各类安全记录，能协助编制、收集、汇总、整理、移交 施工现场安全生产相关资料。专业（技能）方向工程质量与材料检测1. 能按照常用材料进场验收的程序、内容和方法执行进场验收，会判断进场材料的符合性，会现场保管常用建筑材料及其制品。2. 会核査计量器具的符合性，会检测常用建筑材料及节能材料的技术性能，能执行见证取样复验项目的取样和送检，会判别常用材料的质量。3. 能依据检测技术标准和施工质量验收规范，协助制订主体结构检测方案；能独立使用常用现场检测设备对规范强制性条文规定执行现场检测；
8、能判断施工 试验结果。4. 会确定施工质量控制点，执行工序质量控制措施；会检查工序质量，执行关键、特殊工序的旁站检查；能协助管理安全文明施工；会执行检验批和分项工程的质量验收和评定，能协助完成分部工程和单位工程的质量验收和评定；能识别常见质量缺陷并能正确处理,能参与质量事故的调査。专业（技能）方向工程监理1. 能在建筑工程施工阶段协助执行现场作业的日常检査，协助执行沟通、协调与改进工作；能参与安全事故的救援处理和一般安全事故的调查。2. 能协助执行工程质量检测、验收与复验工作；能协助执行建筑物的测定、测设和变形观测等复验工作。1.2.3. 能按照常用材料与设备进场申报验收的程序、内容和方法协助
9、执行进场验收，并能独立执行常用材料的见证取样与送检；能执行旁站工作职责，记录施工监理日志或安全施工监理日志。4. 能获取、复核工程计量数据，会正确签署原始凭证；能协助收集监理月报和评估报告的编制数据，能协助核对竣工结算工程量，参与执行竣工验收。会建立监理资料归档案卷,能协助整理会议记录，提供监理月报和工作总结报告的有关数据;能协助收集、汇总、整理工程竣工监理工作归档资料；能熟练应用计算机辅助管理软件。七、主要接续专业高职:建筑工程技术本科:土木工程工 程 监 理1.建设工程监理概论2.建筑工程技术资料编制与归档3.建筑工程项目管理及实训4.工程招投标与合同管理5.建筑工程安全管理钢筋混凝土结构
10、与平法识读施工组织与管理建筑构造建筑力学土木工程识图建筑材料专门化方向课程施工工艺与安全管理工程质量与材料检测公共基础课程测量放线建筑法规与管理中国历史公共艺术欣赏顶岗实习BIM建模基础专门化实训德育企业综合实习校内实训职业资格鉴定实训1.钢筋翻样与加工 8.钢结构工程施工2.工程算量 9.建筑设备与识图3.建筑施工技术 10.装配式混凝土结构工程4.结构力学 11.钢筋平法与下料计算5.高层建筑施工 12.工程招投标与合同管理6.建筑结构 7.BIM与技术综合应用八、课程结构英语信息技术应用基础体育与健康数学语文建筑CAD1.建筑工程质量管理2.建筑工程技术资料编制与归档3.建筑工程技术文件
11、管理4.装配式混凝土结构工程5.建设法规6.建筑产业化概论7.建筑工程技术专业创新创业教育课程九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课程公共基础课程应着重人格修养、文化陶冶及艺术鉴赏，与专业知识相配合，兼顾学生继续学习的需求。一般包括德育课程（含职业素养课程、活动课程和社会实践等）、文化课程、体育与健康课程、艺术类课程等。其任务是引导学生树
12、立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养；为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。建议课时数占总课时数的三分之一左右。1德育中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。心理健康作为选修课纳入德育课课程体系。（1）职业生涯规划 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课程。该课程使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，提升职业生涯规划的能力，做好适应社会、融入社会和就业、创业的
13、准备。（2）职业道德与法律 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。（3）经济政治与社会经济政治与社会是中等职业学校学生必修德育课程。本课程引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。（4）哲学与人生哲学与人生是
14、中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程让学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。2语文语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用语言文字，注重应用文写作能力的训练，加强语文实践，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。3数学数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课
15、。本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，注重培养学生的逻辑思维能力，为学习建筑工程施工专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。4英语英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，结合建筑工程施工专业要求，培养学生在日常生活和建筑企业对外交流中的应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。5体育与健康体育与健康课程是学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从
