第二单元复习5.《一个豆荚里的五粒豆》（1）生字字音：豆荚（ji）僵硬（jiāng）窗框（kung）书写：“僵”两个“田”匀称，与三横间距相等多音字： 曾：zēng（曾孙） cng（曾经） 弹：dn（子弹） tn（弹力） 裂：li（裂开） liě（裂着怀）同音词：y 愉悦、娱乐、渔夫、多余 n 按照、方案、黑暗、堤岸 chn 匀称、称职 chēng 称号、称赞巧记：小玲荣获“三好学生”称（chēng）号与她平时的优秀表现是相称（chn）的反义词： 永远—暂时 广阔—狭小 虚弱—强壮（2）重点字词解释：①恐怕：表示估计、推测②揭晓：公布（事情）的结果③洋溢：（情绪、气氛等）充分流露3）部分课后练习讲解：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同学交流你的想法答：豌豆苗在那样恶劣的环境中，依然顽强地成长着，它的处境就如虚弱的小女孩一样豌豆苗不气馁，不放弃，勇敢地去面对生活的做法，给了小女孩莫大的勇气，给她带来了生的希望她觉得她也有勇气战胜病魔，有信心恢复健康了，所以她的病慢慢好了4）提问方法①针对课文段落提问；②针对全文提问。
5）知识点汇总：1、《一个豆荚里的五粒豆》选自《安徒生童话》，作者是丹麦作家安徒生他的代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等2、本文主题：本文是童话故事，讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活课文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青若的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力最初的想法最终的去向或结果性格特点第一粒豆飞到广阔的世界里去落到了水笕里，被一只鸽子吃掉了自高自大、自以为是第二粒豆飞到太阳里去落到了水沟里，涨得大大的妄自尊大、自高自傲第三、四粒豆会飞得最远没走多远，被鸽子吃掉了满足现状、得过且过第五粒豆该怎么样就怎么样发芽、开花，给小女孩带来快乐和生机淡泊宁静、随遇而安第五粒豌豆飞进“长满了青苔的裂缝里”，极难生长，而它却生根、发芽、开花，创造了生命的奇迹，给生病的小女孩带来了愉快和生机小女孩受到了豌豆生命的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，病就慢慢好了榜样与爱的力量，创造了奇迹3、“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯这句话运用了比喻的修辞手法，将第五粒豌豆比作一个囚犯，生动形象地写出了第五粒豌豆生存环境的恶劣4、赞扬生命力顽强的诗句：野火烧不尽，春风吹又生。
白居易《赋得古原草送别》）6.《夜间飞行的秘密》（1）易错音、易错词字音：荧（yng）光屏(png) 铃铛（dang） 蝙蝠（f） 苍蝇（ying）多音字：系：j（系鞋带） x（关系） 似：s（相似） sh（似的）屏：png（屏风）（屏幕） bǐng（屏弃）（屏气） 横：hng（横线）hng（强横）模：m （模仿）（模糊） m （模样）（模板）（模型） 塞：sāi （塞车）（塞满） si（要塞）（塞外） s（闭塞）（堵塞）反义词：敏锐—迟钝 灵巧—笨拙（2）重点字词解释：①横七竖八：有的横着，有的竖着形容杂乱无章 ②探路：事先探查道路情况3）课后习题：分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问?答：从写作方法入手，问出表达技巧；从题目和内容入手，问出课文的主题；抓住关键词句，问出词句的内涵；从得到的启示入手，了解课文的写作意图；从生活实际入手，有利于我们全面理解文章4）知识点汇总：实验顺序实验方法实验结果实验证明第一次把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛一个也没响蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的第二次把蝙蝠的耳朵塞上蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停第三次把蝙蝠的嘴巴封住1、本文通过讲述人类模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达，解决了飞机飞行安全的问题，启发我们要热爱科学、乐于观察和探索。
2、雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴；雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的声音（超声波）；雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵3、仿生学例子：①苍蝇眼睛——蝇眼摄像机②鹰的滑翔技巧——滑翔机③青蛙眼睛——电子蛙眼4、“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示这两句话自问自答，使用了设问的修辞手法，引起了读者的注意，启发了读者的思考这句话在全文中，还有承上启下的作用，是过渡句7.呼风唤雨的世纪（1）易错音、易错词字音：潜（qin）入深海 哲（zh）学 依赖（li）y 一亿、有益、毅力、抑制 j 纪念、记忆、技术、计划、邮寄bin方便、便利 pin便宜、大腹便便（2）重点字词解释：①呼风唤雨：原指神话传说中神仙道士的神通广大，可以呼唤风雨，现多比喻运用自然或社会的力量，有时也用以形容坏人的煽动性活动②出乎意料：超出人们预先的估计③洞察：很清楚地观察3）本文主题：本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程透过简洁、生动的描述，可以看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面，能激发学生对未来生活的畅想，点燃学生探索科学的兴趣4）课后习题：“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际谈谈自己的理解。
答：互联网作为20世纪人类最伟大的发明，已经深刻改变了人类发展的进程，互联网应用已经渗透到了生产生活的方方面面，对产业发展、居民生活等产生了重大的影响近年来我国大力推进宽带普及、提速降费的政策，互联网已经走进了千家万户，移动互联网更是普遍触及大众指尖，互联网已经像水电一样，成了大众生活中不可或缺的重要组成部分大众因互联网信息服务和商业模式创新，生活中的各个方面变得相当智能化5）知识点汇总：1、20 世纪是一个呼风唤雨的世纪这句话是全文的中心句呼风唤雨”比喻能够支配自然或左右某种局面，在文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制2、《呼风唤雨的世纪》引用了诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开这句诗唐代著名诗人岑参[cn shēn]的《白雪歌送武判官归京》,本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大这里表现了现代科学技术成就的发展之快，人们生活的变化之大激发了我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣3、科学在改变着人类的物质生活，也在改变着人类的精神文化生活看电视,只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事打开电脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中。
拉近了我和亲戚、朋友之间的距离高铁和飞机让我们的出行变得更加方便快捷了4、说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作引用等本文中作引用的方法使用较多如“千里眼”“顺风耳”以及古诗句和名人名言引用“千里眼”“顺风耳”古诗句使得语言生动有趣，引用名人名言表示强调，增强了说服效果课文 3、4 自然段巧妙运用了作比较、举例子的说明方法，揭示了科学技术对改变人类生活的作用巨大5、表示变化大（变化快）的四字词语：日新月异、焕然一新、沧海桑田、翻天覆地、瞬息万变6、一三字是近义词的成语：腾云驾雾、颠三倒四、翻山越岭，改朝换代、精雕细刻、能说会道8*.《蝴蝶的家》（1）易错音、易错词字音：斑斓（ln） 家雀（qiǎo）儿字形：躲避 震撼 喧闹 屋檐 家雀儿多音字：雀：qiǎo家雀儿 qu麻雀（辨析：在“家雀儿“等口语词中读“qiǎo ”；其他情况一般都读“qu ”，表示鸟，如麻雀、欢呼雀跃2）重点字词解释：①喧嚷：（好些人）大声地叫或说②低沉：天色阴暗，云层厚而低 例：压在山巅的乌云，越来越低沉了声音）低 例：这个蒙古女歌手的声音很低沉情绪）低落 例：这次又考砸了，全班同学的情绪低沉了下来，没有一个人说话。
3）与蝴蝶有关的词语：翩翩起舞、莺歌蝶舞、五彩斑斓（4）知识点汇总：1、《蝴蝶的家》是一篇语言优美的散文，通过“我”在下雨时为蝴蝶担心，真切表达了作者对幼小生灵的关爱之情，告诉我们要关爱弱小2、下雨时，作者对蝴蝶的担心有：①翅膀会被雨点打湿；②会被风吹得不知去向；③彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；④沾上泥污，摔在地上，再也飞不起来3、“它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?”这句话运用了拟人、排比、反问的修辞手法，描写了蝴蝶三个特点：轻盈、斑斓、柔弱，充分体现了作者的同情心和爱心 语文园地二一、识字加油站：①注——驻 抄——钞 赔——培 堵——赌 煤——媒 芬——氛②贝（账）（贺） 木（樟）（杠） 犭（狡）（猾）●识字方法：这几组词语中的加点字都是部首不同的形近字形近字的声旁表音，形旁表义，在识记时可以先回想含有同样形旁的字的字义，如，虫字旁的字多与昆虫有关，提手旁的字多与手部的动作有关等；然后根据形旁和声旁猜测读音和字义，在识记这些形近字时，借助字典来理解字义和词义；最后反复认读，把这些字词积累下来。
二、词句段运用：①排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组并排三句或三句以上，达到一种加强语势的效果如：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车②设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答如：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类三、日积月累（勉励人们勤学好问的名言警句）①好问则裕（y），自用则小——《尚书》意思：喜欢问问题就会变得知识渊博自以为是，不接受别人的意见就会变得狭隘②博学之，审问之，慎（shn）思之，明辨之，笃（dǔ）行之——《礼记》意思：要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行③智能之士，不学不成，不问不知——王充意思：有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识④人非生而知（zh）之者，孰（sh）能无惑（hu）？——韩愈意思：人不是生来就懂得知识的，谁能没有疑惑呢？⑤为学患无疑，疑则有进意思：做学问就怕发现不了问题，只有带着问题才会进步 习作2：小小“动物园”关键1：“和哪种动物像”小朋友，你喜欢动物吗？这些动物呀，有的高大威猛，有的小巧可爱；有的性格温和，有的脾气暴躁；有的擅长奔跑跳跃，有的游泳技术高超……请你留心观察家人，观察他们的外貌、行为，了解他们的性格、本领，再仔细想一想，你的家人和哪种动物比较像，哪里像？抓住让你印象最深刻的地方，写清楚家人的特点。
关键2：“动物园”这次习作的主题是“小小‘动物园’”，那这篇习作里自然就不能只写一位家人了你要仔细观察家中的每一个人，发现他们各自的特点，找到他们各像哪种动物你可以搜集家人的照片、视频，可以向他们提问题，可以对他们做采访，帮助你积累写作素材你还可以做一些简要的观察笔记，记录家人的爱好、习惯、本领等当你为家里的每个人都写上一段话，写。