《九年级化学上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式（第2课时）课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式（第2课时）课件 新人教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题2 如何正确书写化学方程式 （第2课时）,指出下列化学方程式中的错误:,（1）Mg + O2 MgO2,（2）Fe + O2 Fe3O4,（3）P + O2 P2O5,反应前后各原子个数不相等.,反应前后各原子个数不相等.,反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律.,未遵守质量守恒定律,1. 最小公倍数法,找出关键元素O.反应前后氧原子个数的最小公倍数是12 .,再配平其他原子.,最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面.,三 、化学方程式的配平,最小公倍数法： “找”：找出反应式两边各出现一次，并且两边原子 个数相差较多或者最小公倍数较大的元素； “定”：计算出
2、反应前后该元素原子的最小公倍数； “配”：用填化学式前面化学计量数的方法，对该原 子进行配平 ； “调”：调整其它元素原子的计量数，使其左右两 边的每种元素原子的总数都相等.,KClO3 KCl + O2,2,2,3,Cu+ AgNO3 Ag + Cu(NO3)2,2,2,MnO2,练习题：,2.“标准看齐”配平法,具体方法步骤为: (1)找出方程式中化学式最为复杂的化学式为标准,同时找出最为简单的化学式. (2)其他的化学式以此化学式中原子个数为标准进行配平. (3)最后配平单质化学式前的计量数. (4)去分母.,【例题】C2H5OH+O2CO2+H2O .,(1)定标准:本题中最复杂的化学
3、式为:C2H5OH;最简单的化学式为O2. (2)调整其他化学式前的计量数:式子左边为6H,右边为2H,所以在H2O前加化学计量数3;式子左边为2C,右边为C,所以在CO2前加化学计量数2. C2H5OH+O22CO2+3H2O (3)最后调整单质化学式前面的系数:式子右边有7个O原子,左边复杂化学式中有1个O原子,所以O2前加化学计量数3. C2H5OH+3O2,2CO2+3H2O,3.原理配平法,有的化学方程式配平则要根据化学反应原理来进行配平,如初中化学教材中炼铁原理的化学方程式是学生最头痛的一个.但利用反应的原理进行配平就比较简单了.,【例题】Fe2O3+COFe+CO2,在此反应中,
4、CO作为还原剂,它夺取氧化物中的氧,但由于氧化产物为CO2,因此也就意味着它一次只能夺取一个O,由于Fe2O3中有三个O,所以需要三个CO分子,即前面配上计量数3,同时生成三个CO2分子,所以CO2前面也配上计量数3,最后稍加调整即可配平.,Fe2O3+3CO,2Fe+3CO2,反应物CO变为CO2时夺取了一个氧原子,从反应物的化学式Fe2O3可以看出,它有3个氧原子将被夺走,因此需要3个CO分子来夺,同时结合成3个CO2分子,因此在CO和CO2前面同时配上化学计量数3,即Fe2O3+3COFe+3CO2,因为反应前Fe原子的个数是2,根据Fe原子个数守恒,在生成的Fe的前面添上化学计量数2,
5、便可配平,然后注明反应条件“高温”.,4.观察法,4.观察法,Al+H2SO4 Al2(SO4)3+H2,原子团反应前后不变的，将原子团当成一个整体来考虑配平,CuSO4,+,NaOH,Cu(OH)2,+,Na2SO4,2,练习：配平,反应前后某种原子出现多次的可先观察反应特征再配平,观察上式，分析得到反应前的CO变成反应后的CO2，即每个CO可得到1个O原子，而Fe2O3中有3个O氧原子，因此CO前应配3，其他再相应配平.,3,3,2,高温,遇到原子团：一般作为整体考虑.,2,2,2,H2CO3,2,2,高锰酸根和锰酸根写法是一样的。,看作MnO4,2,Fe + H2O（气态） Fe3O4
6、+ H2,4,3,4,NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2,加热,2,高温,练习题,5.奇数配偶法,选择化学式中出现次数最多而且原子总数是一奇一偶的元素的入手.,方程式左边O的个数为2，右边O的个数为5。先将左边的O的个数配为偶数，即O2前面配5，再相应配平.,练习：配平,H2S + O2 SO2 + H2O,P+O2 P2O5,4P+ 5O2 2P2O5,6.定一法,令组成较复杂的物质的计量数为1，确定其他各物质的计量数，若化学计量数不是整数，最后去分母即可.,C2H5 OH + O2 CO2 + H2O,上式中C2H2OH前配1，其他再相应配平。,C2H5OH + O2 CO
7、2 + H2O,1,2,3,3,7.分数法,配平：P+O2 P2O5 .,配平时先把P2O5的化学计量数定为1,然后根据原子个数守恒配平P原子个数,先在P前面写上化学计量数2,即:2P+O2P2O5;再配平氧原子个数,因为反应后氧原子的总个数为5,所以要想配平,必须在O2的前面写上分数,即:2P+O2P2O5,最后两边同时乘以分母2来化简,即4P+5O22P2O5,同时把短线改为等号,注明条件“点燃”.,分数法配平是先把较为复杂的化学式的化学计量数定为1,单质元素的原子最后配平以免引起连锁反应;出现分数时,两边同时乘以分母的数字,去掉分母即可,此种方法是在最小公倍数法配平的基础上,化简分数完成
8、配平.,化学方程式的配平,注意事项:, 配平时，只能在化学式前配上一定的化学计量数，而不能改变化学式中右下角的数字., 化学计量数1可以省略不写，各化学式前的计量数必须是最简整数比.,化学方程式等号两边不能有相同的化学式.,四、化学方程式的读法,读出下列化学方程式. (1)2H2O2 2H2+O2;,(2)S+O2 SO2,应读成:水在通电的条件下生成氢气和氧气.,应读成:硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫.,(1)“+”不能读“加”,应读“和”“与”; (2)“ ”不能读“等于”,应读“生成”; (3)化学式应读出物质的名称; (4)反应条件也应读出.,总结,1.配平化学方程式时,必须是()
9、 A.反应前物质的分子总数等于反应后物质的分子总数 B.反应前后各物质的体积相等 C.各物质反应前后质量不变 D.反应前后各元素的原子数目相等,解析：化学方程式的配平是指在式子的左、右两边的化学式前面配上适当的化学计量数,使式子左、右两边每一种元素原子的总数相等的过程.配平后反应前后的分子总数、物质的体积、各物质的质量并一定相等.,D,2.对于化学方程式:6Fe+3O2 2Fe3O4.下列叙述正确的是() A.该反应不能发生,因为不符合客观事实 B.反应物、生成物的化学式书写错误 C.反应条件不正确 D.没有遵守质量守恒定律(没有配平),解析：A.该反应能发生,故A错误;B.反应物、生成物的化
10、学式书写正确,故B错误;C.反应条件正确,故C错误;D.没有遵守质量守恒定律(没有配平),说法正确.,D,3.配平化学方程式: (1)Al+Fe3O4Fe+Al2O3; (2)C2H2+O2CO2+H2O.,解析：(1)用最小公倍数法解答本题较为适合,先把氧原子的个数配平,根据观察法把铁原子和铝原子的个数配平即可.(2)用奇数变偶法配平该化学方程式较为适合,先在水的前面配上2,此时方程式右边有4个氢原子,因此C2H2前面的化学计量数是2,根据碳原子守恒,故二氧化碳前面的化学计量数就是4,最后把O2前面的化学计量数配平即可.,答案：(1) 8Al+3Fe3O4= 9Fe+4Al2O3; (2)2C2H2+5O2=4CO2+2H2O.,一、教材作业 【必做题】 教材第101页练习与应用的第2题. 【选做题】 教材第101页练习与应用的第5题. 二、课后作业,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,
