学生论文写作中的选题

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1、学生论文写作中的选题 学生论文写作中的选题 导语：选题是论文写作的第一步，选题包括选择一个合适的论题和提出有价值的论点。学术论文不同于命题论文，写什么题目需要作者去思考、去发现、去选择。下面由出的学生论文写作中的选题以及相关的内容，一起来看看吧。 爱因斯坦说“提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许仅是一个教学上或实验上的技能而已，论文写作中的选题。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步”。 论文选题包括选择一个可论之题，选择一个写作的切入路径。选题是论文写作的第一步，是重要的也是最难的一步。分析善选题者，多具有批判式思维

2、方式，他们从司空见惯中发现论题。我羡慕他们有灵感，我也深深知道：“灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般地竭尽全力工作时的心理状态。” 选题是论文写作的第一步，选题包括选择一个合适的论题和提出有价值的论点。学术论文不同于命题论文，写什么题目需要作者去思考、去发现、去选择。“题好文一半”是很多作者写作的，因为确立一个好的题目，就可能写出一篇好论文；相反，即使语言通畅、结构清楚，而论点不新或论题没有价值就不能写出好的论文。由于护理论文选题是指在护理研究项目完成之后，以整个研究项目或某一部分作为写作内容，故论文选题与科研选题密切相关。在科研选题立项时，要充分查新、论证，有的文章因科研起点不高，设计不

3、严密，可比性差，论点难以成立，强作文章，必然劳而无功。在初审稿件时，首先就是看选题，即是否为可论文题，有没有作者的观点和经验。这是评判一篇论文可否采用的最基本的标准。作者务必要在选题上下功夫。关于如何选题立意，附录于本章后的“护理论文要意在笔先”一文中作了详尽论述，可供参考。 对于护理学术论文，论题与论点是有区别的，它们不同的概念，不同的内涵，但它们又有联系，论文写作论文写作中的选题。在一篇文章里，只有论题，没有论点，不成论文；也不可能只有论点，没有论题，两者相互依存。弄清其中的关系，有助于提高选题的水平。论题，是作者提出的问题，是论文中要涉及的内容和范围。论点，是作者对论题发表的观点、看法、

4、主张。前者是确立论文的“疆界”，后者是树什么“旗帜”。论点是对论题的答复。论题是对论点的限定。如有的论题为高龄病人的护理，但文中没有高龄人的特点，对任何年龄段都适用，没有作者的观点，这个“旗帜”就没有树起来；也有的论文，研究疾病的治疗方法，如手术怎么做，用什么药，也许论点没错，但涉及的问题出了护理的“疆界”。谈及论题和论点的区别与联系，是要说明同一论题，可以有不同的论点，学术研究活跃问题更是如此。倡导 _，有利于护理学科的进步。同一论题，也可以从不同角度、不同侧面选择不同的论述题目。如山西护理杂志1997年第5、6期开设“专题笔谈：系统化整体护理”，作者各持不同论点，或从管理、教学，或从临床不

5、同角度发表观点，各抒己见，学术气氛很浓，这是护理学界应大力提倡的。 好题是可论之题加有价之说，即是读者感兴趣的、能在一篇文章中论述清楚的论题，加上正确、新颖、有理有据的观点。这是选题的目标。选题活动的动因在于发现问题，因为发现问题才能找到研究目标；发现问题，才能就题而论。问题是论题的源头。有很多人困惑于无题可选，其实是缺少观察、缺少发现的缘故。鲁迅说过：“不要看了就写，观察了又观察，研究了又研究，精益求精，哪怕是最平凡的事物，也能创造出它的生命力来”。这对选择论题是很有启发的。论题应是可论之题，可论，就是论题涉及的范围要适中，论题过大，很难用一篇论文论述清楚，很难写透。由于题大，涉及面广，道理

6、难免说得抽象，可能论述没错，但读者会感到离得很远。例“骨折病人的康复护理”一文，文中分三个层次论述：骨折康复必须是整体康复；临床康复首先是基础护理；康复必须在指导下进行训练。要分别论述清这3个问题，并非易事。因为选题过大，作者难以把握切入角度。论题也不宜过小，显而易见的问题，道理非常浅显，难以展开论述，强作论文，有小题大作之嫌。可论之题还应考虑论题的导向因素，即论题不应超出学科研究的范畴。如在护理专业期刊上，刊出并非护理学科研究的问题，就会给读者产生误导，这不利于学科的健康发展。如有的作者将研究某一药物的制作、药理、治疗效果的文章投寄护理学期刊，由于护理专业更重于药物的观察和保证疗效，故这类文

7、章不适合于护理学期刊刊用。“可论”的原则是提出护理学科要解决问题，要以护理学科的宗旨确定论题，超出学科研究范围之作的内容，论述再好，也很难引起同行共鸣。 1、要有建树 2、要能服人 3、相对完整 针对当前一些突出的且带有普遍性的问题，我提出自己 _，就是要树立三个意识 一、问题意识,要善于在大量的数据资料中离析出问题来，然后围绕某个问题进行分析、提出观点、得出结论，一些研究生论文选题太大，没有问题或者不明确。 二、前沿意识,体现在选题上包含如下因素：当前国民经济和科学技术发展中遇到的新课题或急需解决的问题；许多人在努力解决但仍未见成效或历史上一直未能解决的问题；自己发现和尚未引起他人注意的问题

8、。 三、作文意识,即行文要生动具体，言之有物，言之有理。初学作文都懂得要准确、鲜明、生动,但做起来并不容易。要从大处着眼，小处着手，词语概念要推敲。作文准确是根本。鲜明体现了能力，而生动是锦上添花。 大凡文章：浅入浅出者庸，浅入深出者无，深入深出者难，深入浅出者更难。行文的生动性不是简单的写作问题，其本质上还是研究方法的科学性、把握问题的准确性、剖析问题的深刻性和积累知识的广博性的问题，这就是所谓的底蕴。在这个基础上 ,再加上作者的天赋灵性 、 文字功夫和灵感的捕捉与巧妙的 发挥 .说到底 ,还是作者的整个人格，素质与修养 . 1、综述多，分析少：长篇累渎的综述前人的思想观点，而缺乏逻辑和实证

9、的分析研究，论文缺少自己的分析研究； 2、观点多，观察少：缺乏必要的观察实验，而凭空提出很多所谓的新思想新观点，其实大多是毫无实际意义的； 3、发明多发现少，想象多经验少：发明了许多新的概念，而缺乏事实的支持，观察现象、收集事实才是真正的发现，许多理论是缺乏经验的想象，处于空想阶段； 4、外来多本土少，复制多独创少：以为国外的东西一定是先进的，多数文字是原文的翻译或复制，缺乏对本土问题的真正了解和认识； 5、结果多，过程少：没有必要的研究思想、研究方法、研究过程等关键环节的介绍而得到结果； 1、引言过于笼统：手头缺少有分量的文献，没有对同行工作的介绍，对研究背景、内容和意义，缺乏实质性的介绍和

10、描述，起不到引言的作用； 2、方法过于笼统：缺乏对研究思路、方法和重要环节的清晰描述介绍，让人弄不清你的结果及结论是如何获得的； 3、缺少一手材料：许多论文缺乏第一手数据和结果，往往是别人工作的模仿，或得到与他人完全相同的结果； 4、混淆了结果、讨论和结论：不会结合讨论来解释研究得到的结果，往往是以结论代替讨论，忽视了解释实验结果是自然科学研究的重要一环。 为什么中国人自己论文引用率低 学术浮躁、功利性强：为晋升职称和学位答辩而撰写论文，论文本身就缺乏独创性和新的思想观点； 掩耳盗铃、抬高自己：有人认为引用他人的论文及思想观点，就影响到自己研究的独创性； 崇洋谜外、文人相轻：有人明明是引用国内

11、甚至是本单位人的论文，却在 _中全是外文；自以为事和高人一等：不屑引用国内论文和他人的思想观点，其实是自己无知的表现； 境界低下、声誉不响：做科学技术研究境界较低，发现不了特别重要的问题；科学技术长期滞后，国际影响很小。 学术论文引用率低，就像粮食烂在仓库里没有发挥作用，就像树上长的叶子落叶后化为泥土，就像文物深埋于地下而不被人发现，是不能产生学术影响的。要提高学术论文的质量必须从提高学术论文的引用率入手。国际上有一个惯例，如果学术论文被他人引用1次，相当于有100名同等水平的人读过你的论文；国际论文在SCI期刊引用100次以上，即为可以获得国际大奖的学术论文；国内论文引用130篇次以上，即为

12、获得国家大奖或院士的论文。提高论文的引用率，就是发表有吸引力和影响力的成果，也是提高自己学术地位的重要举措。 中国传统科学偏重于对自然现象的经验描述、臆测和拟人化解释，西方科学则热衷于探索寻找自然现象背后的原因，做出实证性观测和理性解释； 中国传统科学偏重于直觉意会，西方科学注重对概念的严格定义，并运用逻辑和实验方法对知识进行检验； 中国传统科学偏重于农业实用，西方科学则热衷于为求知和摆脱愚昧去探索自然的奥秘；中国传统科学偏重于知识的获得，西方科学对任何知识都要进行检验和论证； 中国目前正在经历着有史以来最伟大的社会变革。经济高速发展、社会转型，既促进了大学的知识创新和培养，也带来了急功近利的

13、负面效应，大学精神正在面临严峻的考验。多年前，人们爱用象牙塔来比喻和形容一所大学，意指大学是那种摆脱外界束缚、放弃暂时利益、保护师生进行知识探索的场所。多年后，人们都说大学要走出象牙塔,成为社会服务站,担负起社会责任。 尽管如此，走出象牙塔并非是要告别象牙塔、甚至放弃象牙塔,象牙塔及其精神依然是大学的核心和灵魂。大学首先应该是探索高深学问、追求真理、关怀终极价值、关注人类命运的场所，是人类追求文明进步的精神殿堂。 反观今日之校园，师生们不谈股票、不谈金钱，极有可能被视为异类。在外界现实利益的诱惑下，大学的典范和崇高,已今非昔比。大学里的谈论与市井谈论已无本质区别，在这样的校园氛围中，还会有多少

14、关于人类命运、科学与真理的思考？ 传统的大学信仰正在被一些人遗忘或者放弃，传统的行为准则正在被实用主义所取代，学术不端频出等，大量师生也随之涌入世俗名利场.在这种形势下，我们必须高扬大学精神，高高举起宁静致远的旗帜。 宁静是大学的一种境界、一种状态，是大学精神的真实写照。宁静要求大学要坚持学术本位，大学不能为发展而放弃原则，师生不能为生存而改变信仰. 只有保持大学的宁静，才能保持大学的清醒和理性，明确自己的使命和目标所在；只有保持大学的宁静，才能自觉坚持和守护大学的精神和原则，激发和保护教师、学生对于学术的兴趣、热情和追求。 当然，宁静不是封闭、不是自满，也不是静止、停滞，而是时刻关注自身、关注变革、关注世界、超越现实、抵制诱惑，以高质量的人才培养和科学研究引领社会进步，承担起自身的社会责任。大学理应是一方净土。变革时代，我们的大学呼唤宁静的校园。 【学生论文写作中的选题】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考