《八年级物理下册 9.2《滑轮》课件 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 9.2《滑轮》课件 （新版）北师大版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习提问：,什么是杠杆？ 杠杆的五要素是什么？ 力臂的画法？ 步骤口诀？ 杠杆平衡的原理是什么？ 杠杆的分类？各类杠杆力臂的关系？,2 滑轮,图A,图B,图C,图D,以下是滑轮常见的几种应用：,生活中的滑轮,1、什么是滑轮？,一、认识滑轮,滑轮是一个周边有槽，并可以绕轴转动的轮子。,2、滑轮的分类：,根据滑轮的运动状态，可分为： 定滑轮和动滑轮,A、定滑轮,名称：,使用时，滑轮的位 置固定不动的滑轮。,探究使用定滑轮的特点,特点：,使用定滑轮不省力，但可以改变施力的方向,定滑轮的实质,F1,F2,O,L1=L2,F2,F1,O,L1=L2,B、动滑轮,名称：,使用时，滑轮的位置跟被拉动的物体一
2、起运动的滑轮。,探究使用动滑轮的特点,特点：,使用动滑轮能省一半力，但不可以改变施力的方向,F,G,探究使用动滑轮的特点,分析：,思考：,上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？,由于滑轮自身具有重力。 G0=0.4N,G,F,O,L1,L2,L1 =2L2,动滑轮的实质,F1,F2,动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。,结论： 定滑轮：(1) 可以改变力的方向。 (2) 不省力。 (3) 不省也不费距离。 (4) 实质:12,等臂杠杆， 12 动滑轮： (1) 不改变力的方向。 (2) 省一半力。 (3) 要多移动距离 (4) 实质：122,动力臂为阻力臂二 倍的杠杆 12，,1
3、,2,思考题：,1：使用定滑轮的好处是。,2：使用动滑轮的好处是。,能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？,能。把它们组合成滑轮组。,改变用力的方向,省力,1：滑轮组,由一个定滑轮和一个动滑轮组成。,实验结果：,拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。,n=2,n=2,n=3,实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即,思考题：,在左图所示的滑轮组中，,(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？,(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？,分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5段,2：滑轮组,实验
4、表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即,如图所示，拉力F的大小等于。,滑轮组的绕法,滑轮组的绕法,绕绳的起点：,偶定奇动,1.滑轮有_种,使用时滑轮的轴固定不动的叫做_，使用时滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动的叫做_。 2.使用_滑轮不能省力，但可以改变_；使用_滑轮可以省一半力，但不能改变_。,3.就杠杆的力臂长短关系来看，定滑轮实际上就是_杠杆，而动滑轮是_的杠杆。,等臂杠杆,动力臂是阻力臂2倍,4、两测力计的示数相同吗?,5、比较F1、F2、F3和物重G的关系。,G,6、工厂为了搬运一个笨重的机器进车 间，某工人
5、设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面)，其中最省力的方案是 ( ),C,7. 如图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动，拉力分别为F1、F2、F3，比较它们的大小，其中正确的是 （ ） AF1=F2=F3 BF1F2F3 CF1F3F2 DF3F1F2,C,8、如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于N。（不计摩擦）,9、 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是N。人匀速拉绳子的力是N（动滑轮自重不计）,100,100,50,10、如图所示的四个滑轮组中，图可省一半力，图最费力，图和图用力大小一样。,( b ),( c ),11、如图所示，物体A重G80N，在F60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）,.,1:竖直方向上有一对平衡力N和G,2:水平方向上有一对平衡力T和f,G=N=80N,T=f=120N,因为,所以,f=2F=120N,综合分析得：,120,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,
