《西藏自治区拉萨市那曲二中2020届高三语文第五次模拟试题【含解析】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西藏自治区拉萨市那曲二中2020届高三语文第五次模拟试题【含解析】（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西藏自治区拉萨市那曲二中2020届高三语文第五次模拟试题（含解析）注意事项:l.本试卷分第I卷和第II卷两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答第I卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号框。写在本试卷上无效。3.回答第II卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第卷一、基础知识：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。1.下列词语中加点
2、字的读音全都相同的一组是A. 兴旺 兴致 兴风作浪 兴高采烈B. 鲜美 鲜明 光鲜亮丽 寡廉鲜耻C. 丧葬 丧礼 丧尽天良 丧心病狂D. 使劲 没劲 干劲十足 眼力劲儿【答案】D【解析】【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。题干要求选择：下列词语中加点字的读音全都相同的一组。A项，“兴旺”和“兴风作浪”读（xng）；“兴致”和“兴高采烈”读（xng）。B项，“鲜美”“鲜明”“光鲜亮丽”的“鲜”读（xin）；“寡廉鲜耻”的“鲜”读（xi
3、n)。C项，“丧葬”和“丧礼”的“丧”读（sng）；“丧尽天良”“丧心病狂”的“丧”读（sng）D项，四个词的“劲”都读（jn）。故选D。【点睛】字音题应注意“据义定音”方法，要多积累总结、归类；要采取“记少不记多”的原则，多摸索规律，结合词义、词性、运用的场合等理解记忆。2.下列各组词语中没有错别字的一组是A. 迫不及待专心致志 与日俱增 骇人听闻B. 遮天蔽日千锤百练 巧妙绝纶 豁然开朗C. 声色俱厉名声大燥 顷国顷城 打抱不平D. 诲人不倦水乳交融 尉为壮观 百废具兴【答案】A【解析】【详解】本题考查学生辨析汉字字形能力。字形题要关注同音字、异体字、形似字、易错字等的书写，辨析注意准确把
4、握字形，结合具体词语具体分析。B项，“千锤百练”应写作“千锤百练”；“巧妙绝纶”应写作“巧妙绝伦”。C项，“名声大燥”应写作“名声大噪”；“顷国顷城”应写作“倾国倾城”。D项，“尉为壮观”应写作“蔚为壮观”；“百废具兴”应写作“百废俱兴”。故选A。3.下列词语中加点字解释不正确的一项是A. 不辞而别（告辞） 年轻力壮（强壮） 脍炙人口（烤肉）B. 莫名其妙（说出） 不得而知（能够） 半信半疑（怀疑）C. 争相斗艳（美丽） 得天独厚（优越） 斩钉截铁（切断）D. 彻夜难眠（睡觉） 如释重负（解释） 适得其反（恰好）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对词语中的加点字的字义理解和判断能力。做这种
5、题，一方面需要平时的积累、识记，但更多的是需要学生在具体的语言环境中根据偏旁部首、词语结构等方法去推敲、琢磨。题干要求选择：下列词语中加点字解释不正确的一项。D项，“如释重负”的“释”是“放下”的意思，而不是“解释”。故选D。4.下列成语中，不全都是由两组反义词构成的一项是A. 冷嘲热讽 去粗取精 挑肥拣瘦 说长道短B. 舍近求远 寒来暑去 避重就轻 阴奉阳违C. 突飞猛进 夜以继日 出生入死 居高临下D. 扶老携幼 凶多吉少 温故知新 同甘共苦【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对反义词的概念的掌握和运用的能力。反义词就是两个意思相反的词，分为成对的意义相反、互相对立的词。包括：绝对反义词
6、和相对反义词两类。C项，“突飞猛进”是两组近义词组成的短语，其他成语均由两组反义词。 故选C。5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（1）现在，我们仍然在为逐步 社会主义民主和法制进行不懈的努力。（2）随着时光的 ，他脸上的皱纹更深更密了，古铜色的面庞犹如深秋里沟谷纵横的山野。（3）国际互联网传递着世界的最新消息，它 了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。A. 改善 流失 勾通B. 完善 流逝 沟通C. 完善 流逝 勾通D. 改善 流失 沟通【答案】B【解析】【详解】本题考查考生正确辨析和使用词语的能力。做此类题要从三个方面综合考虑分析即成语（词语）的基本义、感情色彩和语境。需要注意并识
7、记色彩不明、断章取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。本题要求选择“依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组”。 第一组，“改善”：使原来的状况变得好些；部分地、在某种程度上提到较好、较高水平。“完善”：完备美好；使完备美好。语境是我们不懈地努力，使社会主义民主和法制更加完备和美好。故选“完善”，进而排除AD两项。第二组，“流失”，流走消失了，多指具体的事物如“水土、资源”等；而“流逝”，多指时间、岁月、青春等抽象事物悄悄逝去，语境是讲“随着时光的逝去”，故选“流逝”。第三组，“勾通”，指行为方面的勾结、贯通，含贬义；“沟通”指思想情感、文化等方面的的交流等。语
8、境是说国际互联网传递着世界的最新消息，促使各国的文化相互交流、达到相互了解，故选“沟通”，故排除C。故选B。6.下列各句中画线的成语，全都是褒义词的一项是A. 岳飞的刚正不阿与秦桧的阿谀奉承形成了鲜明的对比。B. 当地人民发扬精卫填海、愚公移山的精神，建起了一座海上新城。C. 两个天南地北的朋友聚在一起，侃得天昏地暗。D. 他这番啼笑皆非的言论令人大跌眼镜。【答案】B【解析】【详解】本题考查对成语感情色彩的判断能力。感情色彩有褒义、贬义、中性词等三类，词语的褒贬色彩要在具体的语言环境中去体会和判断。题干要求选择下列各句中画线的成语，全都是褒义词的一项。A项，“阿谀奉承”，拍马屁，说恭维话，竭力
9、讨好、迎合别人。C项，“天南地北”形容地区各不相同，也指距离极度遥远。也形容说话漫无边际，中性词。“天昏地暗”形容刮大风时漫天沙土的景象。也比喻政治腐败，社会黑暗（含贬义）。D项，“啼笑皆非”，哭也不是，笑也不是，不知如何才好。形容处境尴尬或既令人难受又令人发笑的行为，中性词。“大跌眼镜”对出乎意料的结果或不可思议的事物感到非常惊讶，中性词。B项，都是褒义词。“精卫填海”，比喻意志坚决，不畏艰难；“愚公移山”，比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。故选B。7.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项是A. 一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。B. 这部轻喜剧逗得大家
10、哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。C. 参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。D. 王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。做好这类题需要注意：正确理解成语的含义，掌握其用法；注意成语潜在的感情色彩；要注意成语的使用范围和搭配对象；弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。本题要求选择“指出下列句子中加点成语使用恰当的一项”，宜采用排除法。A项，“杳无音讯”指没有一点消息，形容信息断绝，了解不到对方的情况。其使用的对象往往是人。而语境说的是“电线杆”
11、，显然使用对象不当。B项，“涣然冰释”，形容矛盾、风波完全消除。语境用来指烦恼消失，不符合成语的适用对象。D项，“不名一文”，一个钱也没有。形容极其贫穷。而语境是用来形容挥霍国家财产的王宝森之流的人格，显然是错误的。C项，“化险为夷”，化危险为平安。比喻转危为安。语境是说参加保险虽不能使人转危为安，却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失，使用正确。故选C。【点睛】要全面地掌握一个词语，应从读音、字形、意义、运用四个大的方面去把握。要尽量在语言环境中学习词语的运用，在阅读课内和课外的文章中去体会词语。抓住整个句子，由整体到局部，准确把握词语的含义。要弄懂成语的意义，可以了解成语
12、的来源，掌握成语之间词义的差别、使用对象的不同、感情色彩的区别、词义的轻重、是否符合语境等，考查是否望文生义、张冠李戴、褒贬失当、不合逻辑、表意重复等。8.下列括号内的句子，与原句意思不同的一项是A. 卓玛对我说，高考后，她一定去北京旅游。（卓玛对我说：“高考后，我一定去北京旅游。”）B. 没有人不被扎西舍己救人的精神而感动。（有人对扎西舍己救人的精神不感动。）C. 他觉得最近过大的压力把他压得喘不过气来。（他觉得最近他被过大的压力压得喘不过气来。）D. 对于集体的事，难道我们不应该多做点吗？ （对于集体的事，我们应该多做点。）【答案】B【解析】【详解】本题考查学生句式变换的能力。句式的变换更
13、能够语言运用的灵活性，更能彰显驾驭祖国语言文字的能力。常见的句式变换有：主动句（把字句）与被动句；双重否定句与一般陈述句；反问句与一般陈述句；直接引语和间接引语等。题干要求选择：下列括号内的句子，与原句意思不同的一项B项，原句是“没有人不被扎西舍己救人的精神而感动”是双重否定句，表肯定的意思，即人人都被扎西舍己救人的精神而感动，而改的句子“有人对扎西舍己救人的精神不感动”，改变了原意。故选B。9.填入语段空缺后，语义连贯的一项是（ ）赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是_ 。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的_。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌
14、山珍海味，也许是一只野果、_ 。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是_ 但孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！A. 一朵小花 一片砖瓦 一个口信 一双洁净的旧鞋B. 一片砖瓦 一个口信 一朵小花 一双洁净的旧鞋C. 一片砖瓦 一朵小花 一个口信 一双洁净的旧鞋D. 一个口信 一片砖瓦 一双洁净的旧鞋 一朵小花【答案】B【解析】【详解】试题分析：此题考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要仔细审题，明确考查方向，然后阅读所给文段，结合上下文做出判断。第一个空，由上文的“豪宅”可确定应选“一片砖瓦”，排除AD两项。第二个空，上文是“大洋彼岸的一只鸿雁”，“鸿雁”自古以来就被当作
15、信使，是与书信有关的意象，所以此处应选“一个口信”，排除C项，答案为B项。10.下列各句，没有使用修辞方法的一项是A. 林中偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。B. 园子里有古老的藤萝，盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画。C. 在茫茫人海中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心去关怀一棵古藤的生死呢?D. 远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。解答本类题需要根据不同修辞手法的特点，联系具体
