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1、 湖南省张家界市永定区2021-2021学年八年级上学期语文期末质量检测试卷一、b 选择题/b1. (2016八上永定期末)下列划线字的注音完全正确的一组是（ ）A . 交卸（jio xi） 戍（sh）梁州 不能自已（j） 黄发垂髫（tio）B . 侥（yo）幸 讪（shn）笑 毛骨悚（sn）然 挑拨离间（jin）C . 宿（xi）营 彷（png）徨 唾（tu）手可得 呱呱（ ）坠地D . 磐（pn）石 陨（yn）落 孤注一掷（zh） 心急如焚（fn）2. (2016八上永定期末)下列词语中没有错别字的一组是（ ）A . 赎罪 鼓燥 步履蹒跚 俯拾皆是B . 妥帖 官衔 寻欢做乐 鸿篇巨制C
2、. 怯懦 磐石 精兵减政 惨绝人寰D . 狼藉 蛊惑 义愤填膺 骇人听闻3. (2016八上永定期末)下列划线的成语使用不正确的一项是（ ）A . 孤注一掷的滑铁卢搏斗正在进行，炮弹便是投下来的铁色子。B . 这位老科学家虽然身处逆境，但他却安之若素。C . 在科技高速发展的时代，我们要努力攀登科学高峰，不能高山仰止。D . 阿炳与一般寄生于社会的叫花子截然不同。4. (2016八上永定期末)下列句子没有语病的一项是（ ）A . 经过这次全区“感恩资助，励志自强”演讲比赛，对同学们启发很大。B . 循着那渐渐被淡忘了的历史，重访时传祥的足迹，探寻他的生前身后。C . 写入团申请书，先要提出加入
3、团组织的请求，然后汇报对共青团的认识，回顾自己思想发展的过程，表达自己的决心，最后再次请求组织接受自己的申请。D . 老师耐心地纠正并指出我在此次朗诵中的不足。5. (2016八上永定期末)把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）人生的主流应该是百折不挠的执著。不因暂时的成功而骄傲不前，也不因暂时的逆境而轻言放弃。一旦目标确定，就应义无反顾毫不迟疑地勇往直前。只有抱定一颗恒心，努力不辍，这样的人生才会诞生大河奔流的气度与风范。A . B . C . D . 6. (2016八上永定期末)下列说法不正确的一项是（ ）A . 日出选自曹禺文集第一卷，以都市生活为背景，反映了
4、20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实。B . 果戈里是俄国作家，钦差大臣故事发生在一个外省的小城中，无情地揭露了俄国官僚的丑恶。C . 桃花源记选自陶渊明集，原是桃花源诗的序言。记是古代一种文体，可记叙描写，也可抒情议论，是属于散文范畴。D . 报告文学兼有新闻和文学的双重特征。“报告”要求真实，不能虚构。“文学”要求人物、事件典型，有一定的艺术加工。南京大屠杀寻找时传祥滑铁卢之战都是报告文学。二、b 中国名著/b7.名著导读。 他有些胆怯了。拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓
5、得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。以上选文出自_（作家）的小说_，文中的“他”是_ （人名）。三、b 综合性学习/b8. (2016八上永定期末)八年级（一）班组织了一次“探寻古代交通”的综合实践活动，假如你也参与其中，请完成下面的问题。（1）随着社会的发展，词语的意思也在发生着变化。在古代“交通”一词的意思是_。（2）古代的道路有：径、_、阡、陌等。（3）古代主要的交通工具有：车、马、牛、_。（4）根据你收集到的古代交通或者有交通意象的古诗文。按示例，再写一句诗。示例一：一骑红尘
6、妃子笑，无人知是荔枝来。杜牧过华清宫绝句三首（其一）示例二：当年万里觅封侯，匹马戍梁州。陆游诉衷情四、b 句子默写/b9. (2016八上永定期末) 根据提示填空。（1）我报路长嗟日暮，_。（渔家傲李清照）（2）天下英雄谁敌手？曹、刘。_。（南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾）（3）俗子胸襟谁识我？_。（满江红秋瑾）（4）土地平旷，_。（桃花源记陶渊明）（5）望洞庭湖赠张丞相中比喻想做官而没有途径的句子是：_，_。（6）长相思中被王国维誉为“千古壮观”写尽乡愁但无一“愁”字的句子是：_。（7）王维的诗不仅“诗中有画，画中有诗”，还饱含深刻的人生哲理，如终南别业中“_，_”这两句诗就表达了当你处于某种
7、绝境，只要换一个角度来看，就会看到希望或转机的哲理。五、b 诗歌鉴赏/b10. (2016八上永定期末)阅读下面诗文，完成小题。归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（1）借助联想和想像，用自己的语言描写“带月荷锄归”所展现的优美画面。（2）“衣沾不足惜，但使愿无违”这两句诗你是如何理解的？表达了诗人怎样的思想感情？六、b 文言文阅读/b11. (2016八上永定期末)阅读下面甲乙文言文，完成小题。 甲予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫
8、峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（节选自岳阳楼记） 乙若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自醉翁亭记）（1）解释下列划线词语在文中的意思：朝晖夕阴 晖：_佳木秀而繁阴 秀：_（2）下面三项中“之”的用法与“山间之朝暮也”相同的一项是_子墨子闻之（公输墨子）介胄之士不拜。（细柳营司马迁）吾妻之美我者。（邹忌讽齐王纳谏战国策）（3）翻译下列句子：此则岳阳楼之大观也云归而岩穴暝（4）请分别从（甲）（乙）两文中摘出反应观景感触的两个句子，并分析
9、两文所写的景物有哪些不同？七、b 现代文阅读/b12. (2016八上永定期末)阅读下文，完成小题。 1986年8月11日上午10点，南京。浓郁的梧桐树阴掩映着五光十色的橱窗，夏季时装大展销的广告吸引着对对情侣的目光，欢腾跳跃的迪斯科乐曲伴随着熙熙攘攘的人流。这座举世闻名的大城市一如平日，生气勃勃，和平繁荣。我在一条小巷口下了公共汽车。与我同时下车的，还有一位身体瘦弱的老太太。她手里挎着菜篮。如果不是那像被人撕咬过的残缺的右耳，我也许不会注意她。她步履蹒跚地走了几步，忽然站住，定定地打量着路边的一棵古槐，瞪大了的眼睛里流露出恐惧和绝望，双手也不由自主地哆嗦起来。随即，她怪叫一声，抛下菜篮，转过
10、身没命地奔跑，还不时抓起路边的脏物向后扬去，发出令人毛骨悚然的绝望的呼叫声。 “老太太又发疯了，唉！”行人驻足，回头。 她弱小的身躯剧烈地摇晃着，终于栽倒在地，口吐白沫。 我和几个路人把她送进医院。两鬓斑白的H医生很生气地用听诊器敲着桌子问：“是谁让她到老槐树那儿的？” H医生告诉我，这位老人叫静缘，1937年南京大屠杀时，他惨遭日本鬼子蹂躏，地点正是那棵老槐树下。 我被极大地震动了。半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心里的裂痕。那该是何等的令人发指的暴行！ 在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。 半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。 在我两下江南的采访调
11、查中，在我提起沉重的笔时，我悲痛的心依然一次又一次地颤栗。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以数计的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容！ 半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀嚎将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧再次重演！ 作为历史的回顾，我们不能只有四大发明，古国文化，开元盛世，丝路花雨，也应该有南京大屠杀。 我不想也没必要发更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记
12、住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。（节选自南京大屠杀） （1）解释下列词语令人发指：_。惨绝人寰：_。（2）选文第一段画线句子属什么描写？有何作用？（3）我们感到欣慰和自豪的原因各是什么？13. (2016八上永定期末)阅读下文，完成小题。小议读书 书籍是人类智慧的结晶。读书，从本质上讲，就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。但真正要把书读好，需搞明白三个问题。 一是为什么读书。这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。纵观天下读书人，一般有两种读书心态：出于实用和出于兴趣。实用性读书把读书当作一种手段，以适应工作、职务需要和追求财富等
13、为目的。兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知识世界，提高个人素质。现在的许多学生不知道为何读书。只是为了考个好学校，将来找个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。 二是读什么书。在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的。庄子有言：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。”要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。什么是经典？经典就是有生命力的，经得起实践、历史和人民检验，可以穿越时空的东西。反复读经典，每次心得和收获都不一样。毛主席读红楼梦读了5遍，圈点阅读资治通鉴17遍；温家宝总理读沉思录近10
14、0遍，天天都在读，这就是经典。有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，还是经典。如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。 三是如何读书。“学而不思则罔，思而不学则殆。”读一百本书而不思考，不如思考着读一本书。前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。有些观点或论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。所以，我们读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法，人就有了力量。 最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认知系统。人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。（有删改）（1）第段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？（2）用简洁的语言回答 “读什么书”和“如何读书”。（3）第段中画线句子采用了什么论证方法，证明了
