《【部编】浙江省绍兴市皋埠镇中学2021-2021学年八年级下学期社会与法治期中学业水平考试卷（历社部分）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】浙江省绍兴市皋埠镇中学2021-2021学年八年级下学期社会与法治期中学业水平考试卷（历社部分）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 浙江省绍兴市皋埠镇中学2021-2021学年八年级下学期社会与法治期中学业水平考试卷（历社部分）一、选择题1. (2019八下余杭期中)据统计，朱元璋平均每天要阅读207份奏章，处理423桩政事，可谓日理万机。皇帝如此繁忙却心甘情愿，因为朱元璋的忙碌和他采取的哪项措施有直接关系（ ）A . 废除丞相，六部直接对皇帝负责B . 实行八股取士C . 组建特务机构D . 废除行中书省，设立三司2. (2019八下绍兴期中)搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方法。刘明同学从图书馆借来了康雍乾三朝实录 、 论军机处与极权政治 、 文字狱的研究等书，准备写一篇历史小论文。下列论文题目最
2、符合他想法的是 （ ）A . 浅议科举考试与八股文B . 叙说清朝的对外交往C . 简论闭关锁国D . 略谈清朝的君主专制3. (2019八下绍兴期中)当我们研究中国古代明清时期中央政府与少数民族地区关系时，可以从下列哪件文物中获得有效信息（ ）A . 西夏钱币 B . 胡服佣 C . 滇王之印 D . 金瓶掣签 4.史学家戴逸指出：“18世纪的康乾盛世，貌似太平辉煌，实则正在滑向衰世凄凉，可当时中国没有人认识这一历史真相。” “实则正在滑向衰世凄凉”的原因有（ ） 西方国家不断的侵华行为 清政府统治腐败黑暗 重农抑商扼杀经济活力 文化专制束缚人们的思想A . B . C . D . 5.明朝
3、时期丝制品中“云锦”最为名贵，素有“寸锦寸金”的说法，如果要想了解当时云锦的制造工艺，可以在当时的工艺百科全书中查到，该书是( )A . 齐民要术B . 本草纲目C . 天工开物D . 徐霞客游记6.在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指( )A . 资产阶级文化的兴起B . 古代希腊、罗马文化的复兴C . 封建文化的重新兴盛D . 神学文化的复兴7.大国崛起解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的（ ）A . 西方列强的扩张B . 新航路
4、开辟C . 郑和下西洋D . 麦哲伦完成环球航行8.据新华社伦敦2016年7月13日电：英国女王伊丽莎白二世接受了卡梅伦的辞职申请，随后任命特雷莎梅接任首相职务。伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权利，这种制度源于（ ）A . 人权宣言B . 汉谟拉比法典C . 权利法案D . 解放黑人奴隶宣言9.孟德斯鸠认为，立法权、行政权与司法权必须分置，否则自由便不复存在。在资产阶级创立新体制的过程中，最早贯彻了这一思想的国家是（ ）A . 英国B . 美国C . 法国D . 中国10.哥伦布曾说：“如果我能得到他们（君主）一些小小的援助，我将把他们想要的任何数量的黄金，还有香料、棉花
5、都奉送给他们。”这段话反映了哥伦布开辟新航路是为了()A . 获得财富B . 传播文化C . 倾销商品D . 和平交往二、非选择题11. (2019八下绍兴期中)阅读材料，回答问题。材料一：明朝中央机构示意图。（如图） 材料二：明史记载：“筑敌台三千，起居庸至山海，控守要害边备大饬，敌不敢入犯”。康熙帝经过长城时曾作诗：“形胜固难凭，在德不在险”。 材料三：（清朝时期）外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的，仅限于广州一处口岸，且管制甚严。他们不得进入中国内地，种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。 （美）基辛格论中国 （1）根据材料一和所学知识，思考明朝中央机构与过去比较发生
6、的重大变化是什么? 这一变化反映了中国古代政治怎样的发展趋势?（2）“明修长城，清修庙”，从材料二中可以看出明清两朝在民族政策上有什么不同？并分别举一例史实证明。（3）材料三评述的是清朝时实行的什么政策？结合所学知识评价该政策。12. (2019八下绍兴期中)阅读材料，回答问题。材料一：法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来脚上带着马刺吗？一切享有各种天然能力的人，显然是平等的，除了法律外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。（1）材料一中提到的“人”和“世界”被发现的时代分别指的是什么历史事件？“世界”被发现在当时有什么积极影响？（2）材料一，说说这次运动的核心思想是什么？请列举当时在文学方面的一位“巨人”及其一部代表作品。（3）材料二的内容体现的是什么思想（或主张）？该思想由哪位思想家提出的？（4）两则材料反映的两场运动都是什么性质的运动？对美国独立战争和法国大革命有何作用？
