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1、雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ 翻译：秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。自古以来多情的人最伤心的是离别
2、，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起），我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？! 同学们，大家好。在翻开课本之前，老师想先问大家一个问题，佛家有云人生有七苦，有没有同学站起来告诉大家究竟是哪七苦呢？生老病死，怨憎会，求不得，爱别离。今天，我们就要一起来学习一篇经典之作，宋朝词人柳永依着自己的人生一苦，而写下的名篇词作雨霖铃。关于这首词的词牌名，大家知道它是从何而来，带有怎样的故事吗？ 雨霖铃词派名来由：一作雨淋铃 。唐教坊取名。后用于
3、词牌。相传唐玄宗因安史之乱逃入蜀地，进斜谷，霖雨连下十数天，在栈道中闻见铃声，思念杨贵妃，便制曲一阕，名为雨淋铃 。 接下来，大家就一起齐声地朗读一下这首雨霖铃 ，注意感情的起伏变化。 概要：大家读完这首词，知道作者柳永他主要写的是人生七苦中哪一苦吗？爱别离。这首词是柳永的代表作，为作者离开汴京南下时与恋人惜别之作。 我想，在座的各位同学或多或少都对“别离”这一苦有着不同经历和感触，大家就带着这一丝的苦味，一起来细细学习一下这首雨霖铃 ，去体会作者柳永究竟是“爱别离”还是“恨别离”好吗？ 第一句：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。大家想想一下这开篇三句所描绘的是怎样的一幅画面？同学回答“寒蝉凄切”
4、，寒蝉是什么呢？（放图片）这就是寒蝉。寒蝉是蝉的一种，学名叫做寒蜩，比我们平时见到的知了要小一些。礼记月令中说它在孟月之际出现鸣叫，叫声呜咽凄凉，它常出现诗词之中，大家熟知的欧阳修就有一句“山鸟啭成歌，寒蜩嘒如哽”。“长亭”离别之所，“对长亭晚”一句，中间插刀，极顿挫吞咽之致，更准确地传达了这种凄凉况味。 “骤雨初歇”忽一阵雨来，淅淅沥沥下过，这会儿才刚刚停歇，空气会是怎么样的呢？眼前的景色又会因为它而带上什么呢？起首三句他就真实地描述了临别时的情景。全词即由别时眼前景入题。起三句，点明了时地景物：时间萧瑟凄冷的秋天；地点汴京城外的长亭；景物雨后阴冷的黄昏。以暮色苍苍，蝉声凄切来烘托分别的凄然
5、心境，融情入景，点染气氛，准确地将恋人分别时凄凉的心情反映了出来，为全词定下凄凉伤感的调子。真正做到了字字写景而字字含情。这三句景色的铺写，也为后两句的“无绪”和“催发”，设下伏笔。 第二句：都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。“都门帐饮”，语本江淹别赋：“帐饮东都，送客金谷。” “都门帐饮”是写离别的情形。在京城门外设帐宴饮，暗寓仕途失意，且又跟恋人分手。“无绪”，指理不出头绪，有“剪不断，理还乱”的意思。写出了不忍别离而又不能不别的思绪。“留恋处，兰舟催发”。正在难分难舍之际，船家又阵阵“催发”。这七个字完全是写实，然却以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样的矛
6、盾冲突何其类锐！这里的“兰舟催发”，却以直笔写离别之紧迫，虽没有他们含蕴缠绵，但却直而能纡，更能促使感情的深化。透露了现实的无情和词人内心的痛苦。 第一二句借的是外物、外事，主角虽在这场分别中，但词面上却似电影镜头一般，镜头辗转他处，久未现出这离别的男女主角来，叫看的“观众”也就是我们这些读者看得心伤，作者在下一句就很恰当地写出了男女人物，再为这场离别添上愁哀。但是作者柳永，他是如何来写他自己和那位美丽女子的呢？ 第三句 执手相看泪眼，竟无语凝噎。词人柳永在此处同他的情人所带的泪眼，应该是怎样的泪眼呢？是这样的么？（播放图片 1） ，还是这样的呢？（图片 2） 。我相信同学们还是会选择第二章图
7、片，这是电影泰坦尼克号中的杰克和露丝在船沉后即将分别的画面，男女主之间的爱之浓烈、别情之哀戚，就在分离那一瞬。“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”是不得不别的情景。一对情人，紧紧握着手,泪眼相对，谁也说不出一句话来。这两句把彼此悲痛、眷恋而又无可奈何的心情，写得淋漓尽致，一对情人伤心失魄之状，跃然纸上。 修辞白描：1. “寒蝉凄切”“骤雨初歇”“千里烟波、暮霭沉沉楚天阔”。本词白描手法相当好。2. 刻画人物神态，如“执手相看泪眼，竟无语凝咽”，临别时千言万语，竟无从说起。几笔勾勒，传神地道出情人分手时那一刹那，内心世界相当丰富。寥寥十一字，语言通俗而感情深挚，形象逼真 ，如在眼前。真是力敌千钧！这是
8、白描手法，所谓“语不求奇，而意致绵密”。 第四句 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。写别后思念的预想。词人凝噎在喉的就“念去去”二句的内心独白，词中主人公的黯淡心情给天容水色涂上了阴影。一个“念”字用得特别好，读去声，作为领格，上承“凝噎”而自然一转，下启“千里”以下而一气流贯。“念”字后“去去”二字连用，则愈益显示出激越的声情，读时一字一顿，是越去越远的意思，作者遂觉去路茫茫，道里修远。“千里”以下，声调和谐，景色如绘。既曰“烟波”，又曰“暮霭”，更曰“沉沉”，着色一层浓似一层 ；既曰“千里”，又曰“阔”，一程远似一程。别后之路一路上暮霭深沉、烟波千里，最后漂泊到广阔无边的南方。离愁之深，别恨
9、之苦，溢于言表。道尽了恋人分手时难舍的别情。从词的结构看，这两句由上阕实写转向下阕虚写，具有承上启下的作用。 爱恨：我们刚刚已经学习完了这首词的上阕，主要写了作者与情人离别之景。而他内心的主要感触的表达，还需我们接着学习词的下阕，才能全面地了解作者是爱别离，还是恨别离，还是说爱恨兼有，爱什么？恨什么？ 下阕：着重写想象中别后的凄楚情景。 第五句 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！开头作者先宕开一笔，把自己的感情赋予普遍的意义：“多情自古伤离别”。意谓自古以来多情者都会因离别伤心。“自古”两字，从个别特殊的现象出发，提升为普遍、广泛的现象，扩大了词的意义。但接着“更那堪冷落清秋节”一句，则强调
10、自己比常人、古人承受的痛苦更多、更甚。江淹在别赋中说：“黯然销魂者唯别而已矣！”作者把古人这种感受融化在自己的词中，而且层层加码，创造出新意。 虚实结合：1. 礼记月令云：“孟秋之月，寒蝉鸣。”可见时间大约在农历七月。然而词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写，氛围的渲染，融情入景，暗寓别意。秋季，暮色，骤雨寒蝉，词人所见所闻，无处不凄凉。2. “留恋处、兰舟催发”，这七个字完全是写实，然却以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样的矛盾冲突何其类锐！这里的“兰舟催发”，却以直笔写离别之紧迫，虽没有他们含蕴缠绵，但却直而能纡，更能促使感情的深化。于是后
11、面便迸出“执手相看泪眼，竟无语凝噎”二句。 第六句 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。“今宵”二句，设想别后的境地，是在残月高挂、晓风吹拂的杨柳岸，勾勒出一幅清幽凄冷的自然风景画。末以痴情语挽结，情人不在，良辰美景、无限风情统归枉然，情意何等执着。这两句妙就妙在用景写情，真正做到“景语即情语”。 “景语即情语”：1. “清秋节”“今宵”托物言情，展现情思：捕捉了月西沉、天将晓的情景，晓风凄冷，写别后的寒心；残月破碎，写今后难圆之意。2. 杨柳岸使人联想到折柳赠别的习俗，“柳”、“留”谐音，写难留的离情。这是写酒醒后凄楚惆怅、孤独忧伤的心境，也是他飘泊江湖的感受，景语创造出一种特有的意境。难怪它为
12、人称道，成为名句。 第七句 此去经年，应是良辰好景虚设。这四句更深一层推想离别以后惨不成欢的境况。今后漫长的孤独日子怎么挨得过呢?纵有良辰好景，也等于虚设，因为再没有心爱的人与自己共赏。 第八句 便纵有千种风情，更与何人说！再退一步，即便对着美景，能产生一些感受，但又能向谁去诉说呢?总之，一切都提不起兴致了，这几句把词人的思念之情、伤感之意刻划到了细致入微、至尽至极的地步，也传达出彼此关切的心情。结句用问句形式，感情显得更强烈。 总结：雨霖铃全词围绕“伤离别”而构思，先写离别之前，重在勾勒环境；次写离别时刻，重在描写情态；再写别后想象，重在刻划心理。不论勾勒环境，描写情态，想象未来，词人都注意了前后照应，虚实相生,做到层层深入，尽情描绘，情景交融，读起来如行云流水，起伏跌宕中不见痕迹。这首词的情调因写真情实感而显得太伤感、太低沉，但却将词人抑郁的心情和失去爱情的痛苦刻划的极为生动。古往今来有离别之苦的人们在读到这首雨霖铃时，都会产生强烈的共鸣。 再次总起朗读雨霖铃，强化之前的情感感受和文字运用。 作业:抄写并背诵这首词，写五百字左右的离别之文，在但求情真的基础上，再追求文美下课 宋金十大名曲： 1. 司马槱蝶恋花2. 苏轼念奴娇3. 晏几道鹧鸪天4. 柳永雨霖铃5. 辛弃疾摸鱼儿6. 吴激春草碧7. 蔡伯坚石州慢8. 张先天仙子9. 朱淑真生查子10. 邓千江望海潮
