《【部编】湖北省黄冈市2021-2021学年八年级下学期生物开学试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】湖北省黄冈市2021-2021学年八年级下学期生物开学试卷（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 湖北省黄冈市2021-2021学年八年级下学期生物开学试卷一、单选题1. (2019八下黄冈开学考)珊珊虫和血吸虫从动物分类上讲，分别属于（ ）A . 腔肠动物和扁形动物B . 扁形动物和腔肠动物C . 腔肠动物和线形动物D . 线形动物和扁形动物2. (2018泰安模拟)下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）A . 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用B . 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C . 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D . 身体和附肢都分节，提高了运动能力3. (2018淮安)“莲叶何田田，鱼戏莲叶间”。关于鲫鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中，错误的
2、是（）A . 侧线感知水流方向B . 尾鳍保持鱼体平衡C . 鳃进行气体交换D . 身体纺锤形减小阻力4. (2017八上邵阳期中)下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是（ ）A . 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸B . 蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发C . 鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积D . 虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力5. (2019八下黄冈开学考)一名同学在学习了细菌和真菌在自然界中的作用一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的相对应的是（ ） A . 香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌
3、B . 霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌C . 霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌D . 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌6. (2019八下黄冈开学考)右图表示发面是温度对面团中二氧化碳产生量的影响。以下分析正确的是（ ） A . 分析此图能大致判断发面的最适温度B . 45时发面效果会明显好于30C . 60的环境中酵母菌不能存活D . 发面过程中不可能产生酒精7. (2019八下黄冈开学考)在如图阴影部分表示先天性行为和后天学习行为的相同点，能够填在阴影部分的一项是（ ）A . 生来就有B . 由生活经验和学习获得C . 与遗传物质有关D .
4、不利于生存和繁衍后代8. (2019八下黄冈开学考)下列保存食物的方法中，不是通过减少食物中的含水量来防腐的是（ ）A . 果脯B . 罐头C . 鱼干D . 腊肉9. (2019八下黄冈开学考)动物利用声音、气味、动作传递信息以下不属于动物之间传递信息的（ ）A . 昆虫分泌性外激素引诱异性B . 乌贼遇到敌害释放墨汁C . 蜜蜂发现蜂源后的各种舞蹈D . 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡二、多选题10. (2019八下黄冈开学考)下列关于爬行动物和两栖动物的共同特征的叙述，不正确的是（ ）A . 都属于陆生脊椎动物B . 都属于变温动物C . 都能够产卵D . 都属于体内受精三、综合题11. (2
5、019八下黄冈开学考)自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答下列问题。（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_。（2）请写出一条动物A适于飞行的外部形态特征_。（3）B和E两种动物，B依靠_进行呼吸；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_。（4）动物D特有的生殖发育方式是_，大大提高了后代的成活率。（5）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_。（6）图中所示动物中，体温恒定的是_（填字母），这增强了对环境的适应能力。12. (2019八下黄冈开学考)据图回答下列有
6、关问题： （1）关节结构示意图中标号2和5的表面覆盖着一层_，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。（2）人体完成图A所示动作时，分别处于_、_状态。（3）运动不仅需要运动系统的参与，还需要_的支配和其他系统的配合才能完成的。13. (2019八下黄冈开学考)如图为生物圈中的碳循环示意图，其中表示生理过程，甲乙丙丁表示生物类群。请据图回答下列问题。 （1）图中表示的生理过程是_作用；图中表示分解者的是_。（2）从图中可以看出，消费者动物在生物圈的作用是：_。（3）若在短时间内，大量引入丁的天敌，会破坏_。四、填空题14. (2019八下黄冈开学考)在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质（如表），并搅
7、拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在不通风的环境中，放置一段时间后观察到了表中的现象。请据此回答问题： 装置 物质 温度 现象 水+白砂糖+酵母菌 2230 有气泡产生，气球胀大了 水+白砂糖 2230 没有气泡产生，气球是瘪的 水+酵母菌 2230 没有气泡产生，气球是瘪的 水+白砂糖+酵母菌 0 没有气泡产生，气球是瘪的 水+白砂糖+酵母菌 100 没有气泡产生，气球是瘪的（1）试管有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生了_，除此之外还会产生_。（2）作为对照实验，得出的结论是_。（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择试管_为一组。（4）如果选择或作为对照实验，可以探究酵母菌的生活需要_。
