《【部编】山东省临沂市临沭县2021届九年级上学期语文期中教学质量试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】山东省临沂市临沭县2021届九年级上学期语文期中教学质量试卷（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 山东省临沂市临沭县2021届九年级上学期语文期中教学质量试卷一、b 选择题/b1. (2017九上临沭期中)下列每组词语划线字的读音都不相同的一项是（ ）A . 踏实/踏青 奢靡/风靡一时 悄声细语/悄然泪下B . 孵化/浮雕 鞠躬/笑容可掬 风流倜傥/丝绸之路C . 角色/角逐 推磨/磨杵成针 烟熏火燎/星火燎原D . 旷野/粗犷 剽悍/膘肥体壮 踌躇满志/铸就辉煌2. (2017九上临沭期中)下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 宽恕 相得益章 剽悍 洗耳恭听B . 愕然 无可质疑 寒噤 暗然失色C . 烦燥 肃然起敬 愧怍 慷概淋漓D . 祷告 迫不及待 臃肿 一拍即合3. (20
2、17九上临沭期中)下列句子中划线词语的运用不恰当的一项是（ ）A . 他是班长，有工作经验，也非常乐意为同学们服务，担任这项工作是相宜的。B . 我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。C . 莫高窟是无数大师前仆后继 ， 用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。D . “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。4. (2017九上临沭期中)下列句子没有语病的一项是（ ）A . 继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。B . 为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校
3、园”。C . 最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁之间的对战赚足了眼球，连胜三局，成为舆论关注的焦点。D . 2017年“跑游山东”半程马拉松系列赛第三站在山东蒙阴岱崮地貌旅游区召开。5. (2017九上临沭期中)下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A . “变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。B . 这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C . 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。D . 他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等真应该好好教育。二、b 名著导读/b6. (2017九上临沭期中)文学常识、名著阅读填空。（1）被称为“苦心孤诣教子篇”的名
4、著是_，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“_、人格卓越的艺术家”。（2）从水浒传中选取一个人物及其相关故事，写出下联。上联：孙行者智调芭蕉扇下联：_三、b 默写/b7. (2017九上临沭期中)补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）_，但惜夏日长。（白居易观刈麦）（2）更深月色半人家，_。（刘方平月夜）（3）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）（4）_，载不动许多愁。（李清照武陵春）（5）宫中府中，俱为一体，_，不宜异同。（诸葛亮出师表）（6）陈涉太息曰：“嗟乎！_！”（司马迁陈涉世家）四、b 综合性学习/b8. (2017九上临沭期中)根据下面提供的情境，按
5、要求回答问题。（1）你在某家网店买了一件衣服，穿着肥大，想要调换，该怎样和店主小美协商呢？（2）小明很喜欢你买的这件衣服，也想买一件。你打算怎样向他介绍这家网店？五、b 语言表达/b9. (2017九上临沭期中)仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之与画线句构成一组排比句。初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象。朔方的雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来；_，_；_，_。六、b 诗歌鉴赏/b10. (2017九上临沭期中)阅读李清照醉花阴一词，完成小题。醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香
6、盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。”描绘了一副怎样的画面？抒发了词人何种感情？七、b 文言文阅读/b11. (2017九上临沭期中)阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成小题。 【甲】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智
7、术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（节选自陈寿隆中对）【乙】高帝求贤诏 盖闻王者莫高于周文，伯者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家，欲其长久世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌下相国，相国酂侯下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝为之驾，遣诣相国府，署行、义、年。有而弗言，觉免。年老癃病，勿遣。（选自古文观止）【注释】伯：同“霸”。游：交游。“从我游”即参加治理天下。昌：周昌，跟
8、从刘邦入关破秦，建汉后为御史大夫，封汾阴侯。酂侯：即萧何。曾为沛县吏，秦末佐刘邦起义。在楚汉战争中有大功，官居丞相，封酂侯。御史中执法：即御史中丞。御史大夫的副手。义：同“仪”，指仪表，包括身材尺寸、肤色。癃（lng）病：手足不灵活的病。（1）解释下列句子中划线的词。谓为信然：_ 此人可就见，不可屈致也：_患在人主不交故也：_ 欲其长久世世奉宗庙亡绝也：_（2）用现代汉语翻译下面的句子。孤不度德量力，欲信大义于天下。贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。（3）下列句子中划线词的意思和用法相同的一项是（ ）A . 惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善 君与俱来B . 凡三往，乃见 问今是何世，乃不知有
9、汉C . 其有意称明德者 其真不知马也D . 皆待贤人而成名 千里马常有，而伯乐不常有（4）甲文写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议的作用是_。乙文列举周文王和齐桓公的例子的作用是_。（5）甲文中刘备“思贤若渴”，乙文中汉高祖刘邦发诏令求贤，他们都渴求贤才来辅佐自己，但他们求贤的目的又有所不同。请指出不同点。八、b 现代文阅读/b12. (2017九上临沭期中)阅读下文，回答问题恰与够 在造“够”字时，仓颉为难了，天下什么东西有个够呢？冥思很久没有想出来，只好去请教黄帝。黄帝想了想说：“民用五材（金木水火土），再多都不够，唯有多余的话，半句都嫌多！”仓颉击节赞叹：对，就是这个够！
10、 但是对“够”的程度把握是困难的，什么时候够了？什么情况下够了？什么程度才叫够了？很难有个量化。欧阳修写醉翁亭记时，开始列举了许多山名，后来一句“环滁皆山也”囊括了，这五个字就是正好，就够了。郭沫若写剧本，有一句“你是个卑鄙无耻的小人”，有人说，这样情绪表达不够，改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好，郭氏拜之为一字师。 文章如此，说话也是如此。有个相声模拟公交上劝架，前面义正辞严大方得体，后面来一句“什么玩意儿”，坏了。这样的事生活里很多，不只是笑话。一次我劝一个孤僻偏执的朋友，前面说得他引为知己，后面加了一句“你这种人也只有我能理解”，结果给人轰出来了。 文章“过了”或“不够”，大不了不够好，没
11、多大问题，但是话多了半句后果往往大得多，孔融、杨修、祢衡等还因此丢了性命。这样的事毕竟少，“够”字造出来，当然不仅仅专门用做说话写文章的。对物质攫取的态度，“够”更难掌握。 没人嫌钱多，这是句老实话。取之有道还好，大不了穷于追逐，忘了生活的乐趣，若是取之无道，那么欲望越来越大，胆子越来越大，往往要犯事。权位也是，名誉也是，一上道就高速向前，如果不慎思，很难遽然而惊：可够了啊？ 范蠡功成身退，并留一书信给大夫文种：“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹子何不去？”文种没走，结果被害死了。“够”的领会与否，关系到生死。王翦出战，带兵六十万，一路走一路派勤务兵和始皇帝讨价还价，要“美田宅甚众”，一连五次，
12、谋士说：“将军，是不是太过了？”王翦大笑道，皇帝见我求田问舍贪图富贵，反而放心我了！看来，够与不够，真的是要悟性的。王翦果然无恙，得以寿终正寝。 什么时候是够？有词叫“恰好”“恰巧”“恰恰”，都是“多一点不行，少一点不可”的“够”。恰是“合心”，合乎心意就好，心满意足就够，可是前提是“心”要知足。知足的心来自于对欲望的控制，对人生的理解，所以“恰”字造得好，也不好，因为心真的难以控制啊，要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。（1）下面句中划线词能否去掉，为什么？但是话多了半句后果往往大得多（2）试从结构和内容两方面分析第段的作用。（3）下列对本文的理解和分析，错误的一
13、项是（ ）A . 本文的中心论点是：要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。B . 全文结构可以这样划分：/C . 第段的作用是引出中心论点，增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣D . 第段“说话也是如此”中“如此”是指：对“够”的把握是困难的，很难有个量化。13. (2017九上临沭期中)阅读下文，回答问题想起那年读书时 真的，读书，是件特别好玩的事情。 十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗
14、灰的墙皮。有字，可读，真好。 看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。 慢慢读完一面墙，真畅快呀。 当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。 慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？ 便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。 那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍
15、保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。 还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。 当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾
