《小学六年级语文阅读理解及答案（2020年11月整理）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级语文阅读理解及答案（2020年11月整理）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学溜冰 从前有一位体育老师，教我们溜冰。 开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子 溜。 果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不 再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。 我想，椅子真是好！ 于是，我一直推着椅子溜。 溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子 哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。 失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。 老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了 脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一 个过程，
2、真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的，是 不是？ 不要以为你离开某人就活不下去！ 更不要使你自己离开某人就活不下去！ 世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人 还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来， 承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！ 1.读拼音写词语。 nu ruju jing z no kng b （） （） （） （）,1,根据文章的内容，用“|”把文章分成两段，并概括每段的段意。 第一段： 。 第二段： 。 故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？ 。 当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
3、。 你怎样理解故事中“椅子”的含义？（2 分） 。 文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？,_。 7.读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。 _。,2,你在伞里吗 雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她 那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒,3,不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问 道：“你在伞里吗?” “妈妈，在!”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染 着我的心。女儿今天是太高兴了期中考试，她语文、数学都得了一百分
4、，按照考前的承 诺，我要请她吃一顿肯德基。 女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一 起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就 一阵一阵可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗! 肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好 奇。去年她 9 岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼 翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年 了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小 的女儿，便也常常受
5、我所累，有时一些小小的愿望都难以实现 雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧 一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一 声响亮而干脆的“在”! 到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那， 我呆住了女儿几乎全身湿透!但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地 抱在胸前：“它没湿，还热着呢!” 泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸 阅读题： 1、请用一句话概括这一感人故事的内容。(2 分) 2、“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 的妈妈; 女儿两次“响亮而
6、干脆的回答在”，可以看出这是一个 的 女儿。(2 分),3、第段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么?(3 分),4,4、文中第段能否删去，为什么?(3 分) 5、你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸”这 句话的?(3 分) 不动笔墨不读书 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（）， 词汇（），她心里非常（）。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就 要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。 多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。” 于是
7、，禹强就下工夫多读。（ ）是报纸、杂志、小说，也（ ）是短篇、中篇、长篇， 只要能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学 习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想 一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写， 也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另 外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常 说的不动笔墨不读书。”,5,从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且， 又勤练习
8、写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 1、读短文，选择（ ）里恰当的字和词，划去错误的。 2、在（ ）里填上恰当的词语或关联词。 3、联系上下文，判断文中带点字的意思。“费了好大劲”的“费”： “光读光想还不够”的“光”：“词汇贫乏”的“贫”： 4、用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件： 和 ，其中 必须要做到“动笔墨”。 6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。 一个苹果 秋天到了，苹果树上挂满了苹果。有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽， 令小鸟、兔子、山羊们啧啧称赞。她为此
9、自豪极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自 己。 一天，她骄傲地对大家说：“在这林子里，在苹果当中，我最香，我最美丽，理所当然， 我就是苹果王了。”本来嘛，大家在一起很快活，都为苹果中出现了一个奇特的大苹果而自 豪。现在她这么一说大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一样。 一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。 我不干 我这么美 这么大 这么香 在储藏室里谁能看到我 谁能夸奖我 我不干 在人们 要摘她下来时 她大声叫喊 还把那个人的头都打痛了 人们就答应了她。她高兴极了，看看四周这么多树枝上只有她一个高悬在上面，激动得 跳起舞来。 不久，呼呼的寒风迎来了冬天。那个大苹果还是悬
10、挂在枝头上。树秃了，鸟儿们南迁了， 兔子们都缩到窝里去暖和了，再也听不到夸奖声了。再看她，光洁的皮儿打起了折皱，像老,6,婆婆的脸。饱满的身体已渐渐地软了。她悲痛地低下了头，瑟瑟地抖动着，不停地念叨：“冷 啊！冷啊！” 下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。她想，大伙儿此刻肯定睡在地窖 做着香甜的梦。她后悔已来不及了。 第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成了大树，树上也长满了苹果， 都很大很大，像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀。据说， 这是她们的妈妈那个大苹果告诫她们的。 1、给第四段加上标点。 2、给带点字选择正确的义项，将序号填在括号
11、里。 痛快（ ）头痛（ ）悲痛（ ） A、疾病创伤等所引起的难受感觉。 B、悲伤 C、尽情地、深切地、彻底地 3、找出文中两对近义词。（ ）（ ）（）（ ） 4、找出文中的语句填在横线上。那个苹果以前长得 。于是 她 ，冬天到了，那个苹果变得 。这一切都是因为她 造成的。 5、想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。 “孩子， 。” 参考答案： 1、懦弱 倔强 阻挠 恐怖 2、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段：写一位体育教师用 椅子教“我”学习溜冰的事。第二段：溜冰故事给人们的启示。 3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助 “
12、我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。 4、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。 5、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。 6、总结全文，深化主题，点明题意。 7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。,7,参考答案： 1、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。(2 分。意思相近即可，但答案中必须有“母亲” 或“妈妈和女儿”“回家”。) 2、 第一个空：关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)(0.5 分)，细心体贴(周到细 致)(0.5 分) 第二个空：体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈)(0.5 分)，乖巧懂事(善解人意、聪明善
13、良)(0.5 分)(每空 1 分，共 2 分) 3、不好(1 分)。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛(1 分)，与“嘭嘭直响”相呼应， 换成“落”就没有这种效果(1 分)(共 3 分) 4、不能删(1 分)。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵 颤栗”的原因(1 分)，有利于更好地展开情节，描写人物(1 分)。(共 3 分) 5、答案要点： 我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。 有感于小小的女儿便受我所累(或：为委屈孩子而愧疚)。 有感于我为了梦想，生活的艰辛。 我被女儿的自信而感动。 我为女儿的优秀所感动。(答出第条 2 分，答出条中的任一条 1 分，共 3 分),
