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1、小学班级管理典型案例,1,2,这学期，我们班的环境卫生是打扫操场，每个星期一的早上都要打扫，刚开始，学生们 还非常好奇，拿着扫把一阵飞舞，后来没有人愿意了，由于我们是农村，天气一晴，地 上的灰尘就像一股浓烟滚滚而来，不小心还可能误入眼睛。当然就更少有人愿意了，看 到这一情况，我早上带头先去，当然我还叫了几个同学，扫完了过后，微微出了一点儿 汗，面色红润地走进了教室，对着和我一起打扫操场的同学说：“劳动使我们快乐！我 为你们自豪！”现在每天早上，我们班的同学都争先恐后地去打扫，我相信：他们肯定 从中享受到了劳动的乐趣。 分析：班主任凡要求学生做到的，自己首先要做到。可见，榜样的力量是无穷的，何况
2、 是自己的老师呢？ 案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时间，忽然外面有个 学生喊：报告！我立即打开门一看，原来是我们班的杨栎文同学，这下我可气着了，就 严厉地批评了他一顿：你干什么去了？马上就要期中考试了？你还上课迟到还是准备考 二三十分吗？平时大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转。“你冤枉，我不 是迟到，我是给语文老师交作业本去了，这才来晚的。”我的脑中“轰”的一下，是呀， 我和语文老师商量了的，为了调动他的学习积极性，让他当语文科代表的嘛，我知道错 怪了他，连忙给他道歉，他却气乎乎地走了，几天都不理我。 分析：都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这是深刻的教训，因孩子 的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容易愈合，我们作为教师在批评学生之前一定要 好好想想，事情弄明白了吗？千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情 绪，那么我们的教学就更难进行了。,3,
