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1、3篇 大学、中学、小学、学校光盘行动主题活动实施方案（通用）一，活动主题二、活动目的三，活动实施1. 宣传倡议阶段2. 组织实施阶段3. 总结阶段：四、保障措施有一种节约叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”，有一种习惯叫 “光盘”。所谓光盘就是吃光你盘子里的东西疽光盘行动”的提出就 是要我们拒绝“舌尖上的浪费”。国家领导人近日作出批示，要求厉 行节约、反对浪费。为弘扬勤俭节约的优良传统，引导广大师生 发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，养成健康文明的生活习惯，特 制定XXX“光盘行动”实施方案。一、活动主题让“光盘”成为习惯，让“节约”变为自然。二、活动目的通过本方案的实施，大力弘扬中华民族勤俭节约的优
2、良传统， 大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反 对浪费在全校师生中蔚然成风。积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌 文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文 化，提升学校文明程度，净化学校文明环境。1.让广大师生更加懂 得勤俭节约、珍惜粮食。2.加强广大师生对“光盘行动”的认识，从 内心深处重视节约，杜绝浪费，逐渐改变自己平时的不良就餐习惯。3. 有助于广大师生养成勤俭节约的好习惯，改善食堂屡有浪费的 现象。4.响应国家“光盘行动”的号召，为国家建设发展贡献一份自 己的力量。三、活动实施1. 宣传倡议阶段在此次活动开始之初，重点进行工作部署与宣传发动。先对 我校所
3、有班级的班主任发起倡议。随后通过班级主题班会、国旗下 讲话，LED显示屏，加强对学生的宣传教育，让节俭观念入脑、 入心，形成一种生活的自觉与时尚。使同学们充分的认识到“光盘” 行动的重要性，从根本上认识与了解此次活动的目的意义。2. 组织实施阶段重点围绕本次活动的主题，在校内开展各项有关活动。(1 )营造气氛：在校内继续开展有关此次主题的外场宣传活 动。通过班级主题班会、国旗下讲话、LED显示屏、文明就餐警 句等，进一步加强宣传，做到人人知晓，人人了解。(2)加强管理：学校加大管理和监督力度，对学生用餐插 队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育。全校班级开展盘盘净餐 人人节 俭”的“光盘行动”。每班设定
4、“光盘行动”检查人员，监督学生餐盒， 是否将饭菜吃净吃光。每月 每班评选10名光盘小明星，并在公 示栏中进行公示。另外学校成立“光盘行动”检查小组(由食堂人员 及学生评审团成员组成)，并为每个班级配备餐余垃圾桶，每天 根据全班学生剩饭数量对班级进行量化，每月评选出光盘中队，并 进行公示。(3 )延伸宣传：学校进行“光盘行动”的基础上，扩大“光盘” 的意义，通过“小手牵大手”带动家庭、社会全面形成勤俭节约的氛 围，杜绝铺张浪费。3. 兑结阶段：及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资 料保存的工作。1 .学校每月 评选出“光盘小明星”，并在公示栏中公式；2. 通过定期不定期相结合的方
5、式检查各班级文明就餐活动情 况并及时通报。3. 结合主题活动中的开展情况，评选光盘中队”，并计入班 级量化考核。四、保障措施1 .明确责任，抓好落实。班主任重点督查本班就餐情况。明 确主题实践活动的职责和任务,做到任务明确，目标清楚，谁主 管谁负责，认真抓好落实。2. 加强检查，促进实效。学校将对各班级就餐情况进行常规 检查，对于行动积极、效果明显，示范作用突出的集体和个人进 行重点宣传和表彰。对不文明的餐桌行为及时曝光和批评。3. 加强组织，做好总结。各班级要对照学校“光盘行动，从我 做起”主题实践活动实施方案的相关要求，结合实际，釆取有特色有 实效的管理措施，开展宣传活动。学校光盘行动，从
6、我做起活动方案（通用）一，活动主题二、领导机构三，活动目标四,活动内容（一）动员部署阶段：（X月X日一X月X日）（二）组织实施阶段：（6月5日6月9日）（三）总结阶段：（6月12日一6月14 H ）为认真贯彻落实总书记关于厉行节约、反对铺张浪费的重要批 示精神，弘扬中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美德，结合学 院深化“准军事化管理”和“礼仪教育”的办学方针，培养学生“俭以 养德”的高尚品质，制定如下活动计划：一、活动主题“光盘”行动，从我做起二、领导机构组长：XXX副组长：XXXXXX各系学生党支部副书记成员:XXX XXX各系辅导员学院食品安全协管员三、活动目标以提升学院文明程度指数为目标，
7、积极宣传餐桌文明知识， 倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明 的餐饮文化，净化社会文化文明环境。四、活动内容普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪倡导光盘用餐行为，养 成节俭生活习惯五、实施步骤（-）动员部署阶段：（X月X日一X月X H ）重点 是工作部署，宣传发动。1、6月2日前由学工部牵头组织对活动进行总体部署，向全 体同学发出倡议；2、各系辅导员以班会的形式做动员工作，宣传教育并组织学 生开展文明就餐承诺活动，组织学院签署“光盘行动，从我做起” 文明就餐承诺书。（二）组织实施阶段：（6月5日6月9日）重点 是围绕主题，突出开展各项文明餐桌的实践活动。1、营造氛围。学校继
8、续开展相关的宣传活动，做到学生人 人知晓，共同争做文明餐桌的参与者。2、2017年6月7日中午，在学院食堂门前，组织师生在 宣传标语条幅进行签名，进一步宣传光盘行动。3、加强管理。（1 ）学院食品安全协管员和后勤管理处加大管理和监督力度, 对学生在用餐过程中出现的购餐插队、用餐场所大声喧哗、过度浪 费者进行教育。（2）后勤管理处加大对食堂工作人员的管理和培训，确保优 良的就餐环境，健康环保的饭菜质量。4、各系利用主题班会和主 题黑板报、宣传展板等形式对学生进行厉行节约，反对浪费“盘 盘净餐人人节俭”的“光盘行动”宣传教育，并各系组织优秀宣传作 品评比活动。（三）总结阶段：（6月12日一6月14
9、 H ）及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资 料保存的工作。1、通过定期不定期相结合的方式检查各班级文明就餐活动情 况，并及时通报；2、各系以系为单位，将，光盘行动，从我做起活动的开展 情况进行书面总结（要求写明参与活动的学生人数：* ；开展活动 的形式：心*等，将开展的活动配有照片进行佐证，活动总结和活动 照片均上交电子版即可），于20xx年6月12日中午12点前上 报至学工部XXX老师处。后勤管理处联合学工部结合主题活动中 的开展情况，评选出2个“文明餐桌活动先进系部”并进行奖励。3、作为长期机制，长期坚持。学校杜绝浪费光盘行动主题活动方案（通用）,活动口号：二，活动主题：
10、 三，活动时间：四,活动目标：五，活动内容（一）动员部署阶段：（X月X S ）（二）组织实施阶段：（X月X日 一X月X B ）（三） 总结阶段：（X月X日一X月X B ）当前新冠肺炎疫情防控进入新阶段，为进一步培育健康生活理 念，养成文明用餐好习惯，深化文明创建，。文明办、。 。场监管局、。商务局联合发出“餐桌革命 公筷行动”倡议书， 倡导实行分餐制、公筷公勺、自带筷子，坚决打好舌尖上的战“疫”。 XX小学教育集团号召全校师生一起向“舌尖上的浪费”说“不”，引 导学生增强文明节俭意识，树立正确的饮食观、生活观、价值观， 努力营造争当“光盘一族”光荣，饭桌浪费一粒可耻的饮食文化氛围, 践行尊重粮
11、食、节约粮食的传统美德，XX将从X月X日起开展 “光盘行动”主题宣传教育活动,活动实施方案如下：一、活动口号：“光盘”行动，从我做起二、活动主题：文明就餐以“光盘”为荣三、活动时间：2020年X月XX日2020年X月XX B四、活动目标：以提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识， 倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明 的餐饮文化，净化社会文化文明环境。五、活动内容（一）动员部署阶段：（X月X S ）宣传“光盘”重点是工作部署，宣传发动。通过学校微.信平台 向全体师生和家长发出倡议，观看“光盘”视频认识到餐桌上食品的 来之不易。号召学生做“光盘行动”的宣传者，釆取
12、“小手拉大手”的 方式，动员身边的人一起行动起来，通过一名学生影响一个家庭， 通过一个家庭带动一个社区。由班主任作动员工作，宣传教育并组 织学生开展“文明就餐，杜绝浪费,光盘有我”活动。（二）组织实施阶段：（X月X日一X月X B ）倡议“光盘”营造氛围：学校继续利用qq工作群、微.信工作 群、微.信公众平台、视频等媒介，充分宣传勤俭节约，做到学生 人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者。“我光盘，我光荣”：你 今天光盘了吗？ ”践行“光盘”1、我和家长的一次“光盘”行动。培养“文明就餐、节约粮食” 文明进餐习惯。引导学生平时吃饭根据个人饭量盛饭，并尽量将所 盛饭吃光。在进餐时还要要求孩子做到不撒饭
13、，不剩饭，不扔不吃 的饭菜，除此之外，还要要求孩子在吃饭时做到两静加三净，即 “静音、静序、净盘、净桌、净地”。班主任将活动照片或小视频 上传到班主任工作工作群，（每班上传照片最低5幅必须有一 个小视频，4月20日前上传完成）2、在全校学生中开展文明餐桌，光盘行动为主题的绘画活动。 （各班上交作品3幅，拍好照片发到班主任工作工作群，4月20 日之前完成）3、在全校学生中开展文明餐桌，光盘行动为主题的手抄报活 动，通过这些活动对学生进行节约是美德的思想教育。（每班上交作 品3幅，拍好照片在4月20日之前上传到学校班主任工作工作 群）4、在全校学生中开展“节约粮食，文明用餐”征文比赛活动。（每班不少于2篇，4月20日前将电子稿上传到学校班主任工 作工作群）（三）总结阶段：（X月X日一X月X B ）及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，做好资 料的整理归档工作。让我们携起手来，动员更多的人加入到“光盘行 动”中，让美味佳肴不再成为剩饭剩菜，让节约粮食成为时尚，共 同杜绝“舌尖上的浪费”！爱惜粮食，从我做起，从小抓起，培养 孩子养成节约粮食的好习惯。
