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1、第 11 课小蜗牛慢慢爬 教学目的： 1、掌握基本制作方法，能运用画、卷、黏合的方法制作一只小蜗 牛。 2、在制作中感受创造活动的乐趣。 3、认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激 发对自然的探索与研究精神。 教学重点： 纸蜗牛的制作方法。 教学难点： 纸条卷折成螺旋形。 教具准备： 1、老师准备：范作、课件、彩色卡纸、双面胶、彩笔、剪刀。 2、学生准备：卡纸、剪刀、双面胶、彩笔。 教学过程 : 一、导入课题 (激发兴趣 ) 1、通过儿歌导入：蜗牛与黄鹂鸟认识新朋友 2、听过歌曲，大家猜出我们认识这位新朋友了吗？ 揭示课题：小蜗牛慢慢爬 二、认识蜗牛（了解蜗牛身体构造，为蜗牛的
2、制作做准备） 1、说一说：你心中的蜗牛是什么样？ 2、出示蜗牛图片，了解蜗牛基本结构：触角、身体、外壳。 3、蜗牛外壳特点：呈螺旋形，起到保护蜗牛的作用。 我们怎么用卡纸表现出蜗牛壳的这种形状呢？ （老师强调卷法、纸条的长短） （解决教学难点，培养学生探究 精神） 三、自主探究（解决教学重点，培养学生合作、探究能力） 1、教师展示手工蜗牛成品。 2、探究蜗牛壳的制作方法。 3、请学生谈谈做法。 四、蜗牛制作步骤 1、制作蜗牛的壳 ：剪 3-6 条宽度相同，长度不同的纸条，在纸条 的正反两面画上花纹（出示图：参考花边） 2、将纸条卷起来，粘贴好，大圈套小圈进行固定。 3、制作蜗牛的身体和触角：剪与蜗牛壳纸条，同样宽度的纸条， 剪出触角和尾巴 4、画出小蜗牛的眼睛、嘴巴，将蜗牛壳和身体粘贴在一起。 五、学生制作，教师指导。 要求：在长纸条的两面画上花纹图形，再卷折成一只可爱的小 蜗牛。 （设计提示： 1. 设计表情 2. 设计五官 3. 蜗牛角色化 3. 纸张 色彩可多样化） 六、展示作品，总结评价。 蜗牛选美评比要求： 1、谁的小蜗牛最有创意？ 2、谁的小蜗牛最漂亮、色彩最鲜艳？ 3、谁的小蜗牛做工最细致？ 总结; 小蜗牛虽然爬的慢，但是为了完成自己的目标，它却永不放 弃的在爬着！ 我们也要学习蜗牛的这种精神，遇到困难不要轻易放 弃！
