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1、动漫亮相教学设计 （湘教版美术二年级下册） 教学目标：欣赏优秀的卡通片， 提高学生对卡通片的鉴赏能力。 了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。激发 学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。提高学生 的造型表现能力。 教学重难点：了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的绘画 过程。 教学准备：彩笔，铅笔，橡皮，白纸等。 教学过程： （一）创设情境激情导入 播放动画片孙悟空的插曲白龙马，师：这是哪部动画的 歌曲呢？同学们， 你们还知道哪些动画片？为什么会喜爱这些动 漫形象呢？（让学生畅谈） 师述：动画片之所以深受大家的喜爱，是因为它在生活或想象故 事中设计了很多生动、 有趣的动漫
2、形象。出示课题动漫亮相。 （二）动漫欣赏掌握特点 （1）请看大屏幕，我给大家带来一些动漫形象的物品，考考同 学们是否都能认出是哪些动漫形象。 （包括孙悟空、哆啦 A 梦、 灰 姑娘、哪吒、黑猫警长等） （2）教师课件出示猫的写真图与动漫形象图，引导学生比较， 得出最后结论，即：动漫形象在猫的外形上进行了夸张、拟人等 设计，使造型更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生活。 （3）出示课件中人物与动物的动漫设计各一，学生观摩感受夸 张与拟人方法的运用。 小组共同讨论动漫形象的特点，师及时总 结。 动漫的特点：手法多变，造型多变，可爱幽默，富有情趣。 （三）装扮形象闪亮登场 设计方法 （1） 大屏幕播
3、放米奇这个卡通形象的背景及简介。（2） 教师演示米奇如何来画，将米奇分为头部、身体、脚部，通过从 上往下的顺序来画。 （3）师一边讲解，一边示范画，学生跟随师 一起同步来学习画米奇这个动漫形象。 自我实践学生进行动漫形象设计练习，教师巡视指导。不动 笔， 只在学生需要帮助时启发、 辅助学生根据所学进行设计完善， 修改自己画稿。 展示小结（1）各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平， 最有特点的作品拿到讲台前。（2）被选出作品的学生将自己作 业展示出来，并自评。其余学生谈观后感，教师引导学生正确评 价。 （3）教师根据具体情况对学生学习进行综合评价。 （四）发挥想象展望生命。 课后提升 （1）考考学生的眼力：是否能快速认出哪些动漫形象是国内？ 哪些是国外？ （2）说说自己喜欢的动漫形象，并把它的故事讲给小组成员听。 （3）欣赏生活中的动漫形象，将动漫形象应用到生活的各个角 落。
