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1、大脚丫鞋子美教学设计 【教学目标】 认识目标：了解拖鞋的结构及用中国传统纹样设计拖鞋，培养实用造型能力。 能力目标：能掌握纸拖鞋的制作过程，能通过不同纹样制作出精美的纸拖鞋。 情感目标：在学习中培养观察能力，感受生活中的美，并能在美术创作中体会到生活中 的乐趣。 【教学重点】 学会用画、剪、贴等方式制作出精美的纸拖鞋 【教学难点】 掌握对称的方法制作 【教学过程】 一、创设情境 1、欢迎来到陈老师的美术课堂，你们都知道咱们的晋江是著名的鞋都。今天让我们一 起走进鞋都去看一看。 刚才的短片你们发现了什么？看到了什么？ 2、晋江是以制鞋而闻名，今天我们就来当一名设计师，设计一双独一无二拖鞋，你们
2、有信心吗？ 3、揭示课题：一起探索鞋子美( 出示课题鞋子美） 二、观察欣赏 1、师：一双美丽的拖鞋不仅可以帮助我们赶走疲惫，还可以带来美的感受。生活中的 拖鞋各式各样，你们发现这些拖鞋有什么共同的地方？它们都有哪些部位？ 生：都有鞋底、鞋面 师：你们的反应真敏捷，都有鞋底、鞋面组成，我们仔细观察下，还有什么特点呢？ 生：对称，左右对称 2、师：瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最快？ 很好，你们都有一双雪亮的眼睛，鞋底和鞋面都是对称的，可是老师有个小疑问。想问 问同学们，对称的鞋底要怎么制作？有什么方法？ 生：A、对折剪 B复写纸 3、 对称的鞋底鞋面要怎么制作？现在老师需要你们的帮助！谁愿意来为大家
3、做个示范？ 展示自己的本领。 三、探索制作 1、师：鞋子的鞋底和鞋面都做好了！你们觉得它美吗？不美在哪里？ 生：因为上面没有图案。 2、今天老师给大家带来了一些中国吉祥图案，一起来看看吧。 3、你们都学会了吗，孩子们，刚才的图案有没有你喜欢的？ 4、我们一起来看看调皮的图案跑到那里去了？ 这是什么纹样？ 师： （道具贴板书）老师这里有一双大拖鞋，谁愿意上来帮它装饰美化（道具大拖鞋， 纹样，磁性的粘帖） 5、师：我们学会了鞋底和鞋面的制作方法后，小小设计师们你们准备好了吗？ 四、学生创作 1、每个组都有一张分工卡，用一分钟时间，小组讨论，哪位同学做鞋底，哪位同学做 鞋面，用什么纹样进行装饰，并进
4、行连线，由组长记录。 2、师：谁来说说你们组是怎么分工的呢？ 3、动手制作前，老师有个小小的提示： 设计要求： （1） 、同桌合作，制作一双拖鞋。 （2） 、款式新颖，样式独特。 步骤： A、画出鞋面的外形 B、用对折的方法剪出鞋面（线条流畅、注意安全） C、装饰美化吉祥纹样 D、粘帖鞋底和鞋面。先装饰图案再粘鞋底和鞋帮更好？你们真聪明，是先装饰好再粘 鞋底和鞋帮会更容易操作。 五、展示评价 把制作好的纸拖鞋放到鞋架上展示，其他学生参观、评价。说一说，你觉得最喜欢哪双 拖鞋？ 没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 1、自评：自己说出设想创意，介绍鞋子的特点和奇特之处。 2、互评： A、评创意新颖 B、评造型巧妙 C 、构图饱满 D 、评色彩鲜明。 六、扩展 课堂小结：同学们，你们都是一个出色的设计师，生活中我们要善于观察，多运用美术 知识，发扬我们的传统文化，带着晋江的鞋文化走出晋江，走出中国，走向世界。 今天课堂到此告一段落了。同学们，期待我们下节课再见。
