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1、 小蜗牛慢慢爬 教学设计 教材： 小学美术湘版教材二年级下册 课型： 造型 表现 教学目标： 1、知识与技能： 掌握基本的制作方法，能运用画、卷折、黏合的方法制作一只小蜗牛。 2、过程与方法： 在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。 3、情感、态度与价值观：认识蜗牛，体会卷折纸条的与“ 螺旋形 ” 之间的联想与创造，激发对自然 的探索与研究。 教学重点： 让学生知道蜗牛的外壳呈螺旋形 教学难点： 用纸条卷折螺旋形 教学准备： 课件，绘画用具，剪刀 教学过程 教学环节教 学 活 动设 计 意 图 一、激趣导入1、谜语导入： 没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁 把它碰一碰，赶紧躲进房里
2、头。(打一动物 ) 2、引出课题小蜗牛慢慢爬 谜语激趣 导入课题 二、认识蜗牛1 、欣赏蜗牛的图片。 2、小蜗牛是由哪几部分组成的？ （触角头 躯干外壳）四部分组成的。 3、请仔细观察蜗牛它的壳有什么特点？ 蜗牛的外壳呈螺旋形，起到保护蜗牛的作用，遇到危险的 时候蜗牛的身体会躲在壳里面，以安全度过危险。 了解蜗牛的结构 三、展示成品 1、老师制作了几只手工蜗牛，有趣吗？ 小蜗牛，小蜗牛， 背着房子去旅游。 东张张，西望望， 开开心心慢慢走， 我来动手做蜗牛。 你们猜猜是怎么做的？ 2、学习蜗牛的制作步骤 （1）选择细长的纸条，并在纸条两面画上重复排列的图形 （构图饱满，色彩丰富)。 a 仔细观
3、察这条花边纹样，你有什么发现？ （重复排列有方向感） b 仔细观察这两条花边纹样，变化的地方在哪里？ （图形和方向的变化有规律） c想一想：按照规律，哪只小蜗牛站到队伍里去是正确的呢？ d 欣赏各种漂亮的花边 （2）将纸条卷折成形并将要固定的位置粘贴好 自主探究 学习方法 （3）在蜗牛壳的底部粘好蜗牛的身体 （4）画出小蜗牛的眼睛、嘴巴和蝴蝶结，将蜗牛的触角粘 好。 四、创作表现小蜗牛要去参加一场选美大赛了，赶紧做一只美美的有重复 花纹排列的小蜗牛吧。 （在长纸条的两面画上重复排列的花纹图案，再卷折成一只 可爱的小蜗牛。 ） 创作表现 五、评价与拓展师生一起选出最美小蜗牛，说一说花纹的重复排列，以及是 否制作精美。 提高鉴赏能力 五、课堂延伸小蜗牛虽然爬的慢，但是为了完成自己的目标，它却永不放 弃的在爬着！我们也要学习蜗牛的这种精神，遇到困难不要 轻易放弃！ 情感升华
