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1、10 纸的发明 第二课时 【课文特点】 纸的发明 是小学语文义务教育教科书部编版三年级下册第三单元的课文。本 单元以“中华优秀传统文化”为主题，共编排了四篇课文：古诗三首 纸的发 明 赵州桥一幅名扬中外的画 ，这些课文从不同侧面展现了中华优秀传统 文化的魅力。其中纸的发明是一篇说明文，介绍了书写材料的演变过程，告 诉人们中国古代的四大发明之一“造纸术”，极大地促进了人类社会的进步和文 化的发展。 【学情分析】 新课程标准要求：“能联系上下文，理解词语的意思，体会课文 中关键词句在表情达意的作用。 ” 纸的发明 是三年级下册第三单元的课文，本 单元的语文要素“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写
2、具体的。”本篇课文 围绕“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。”在执教这篇课文时 我紧扣“改进”和“贡献”两个词语，力求让学生了解造纸术发明的过程，感悟 中国人不断探索的精神。 本班共有 42 人，其中绝大多数学生都是留守儿童，课外拓展阅读较少。因此， 在本课教学中我插入了一段“古法造纸”的视频，目的让学生感悟：一代代中国 人坚持不懈的探索精神。 【教学目标】 1能根据课文内容，提取关键信息，说清不同书写材料出现的时间及特点。 2. 体会文章首尾呼应的写作手法。 3. 学习蔡伦观察和探索精神，增强学生的民族自豪感。 【教学重点】 1能根据课文内容，说清不同书写材料出现的时间及特点 2
3、抓关键语句了解造纸术能传承下来的原因。 【教学难点】 1. 学习蔡伦观察和探索精神，增强学生的民族自豪感。 【教学方法】 以读为主导，让学生在读中思考，读中感悟。 【教学准备】 生：搜集纸在生活中的运用。 师：资料袋 . 制作多媒体课件。 【教学课时】 一课时 【教学过程】 第二课时 一复习导入 1. 上节课我们学习了第10 课，今天我们继续学习。请同学们打开学习单，将所 听到的词语规范地书写在田字格里。 文字创造保存笨重 东汉经验改进影响 2. 请同学们对照大屏幕，将错误的词语更正一遍。 3. （齐读词语）你能用上一两个词语，联系课文内容说一句话吗？ 二梳理造纸术发明之前的书写材料及它的特点
4、。 纠错：蔡伦创造造纸术。对不对？ 对比用虽然但是梳理书写材料的改进及它的特点。 三合作探究，学习蔡伦造纸。 过渡：人们想要书写文字，可是这些材料不是重就是贵，不是少就是粗糙，怎么 办？谁把这个问题解决了？ 1. 自由读第四自然段，思考这一自然段围绕哪一句话来写的？ （1）改进是什么意思？我们在理解词语意思的时候可以拆一拆，再根据文章内 容合一合。（板书：改进） 2. 默读第四自然段。蔡伦是怎样改进造纸术的？改进后的造纸术有何特点？ 3. 研读原料，感受蔡伦形象。 （1）为了寻找可以用来的造纸原料， （合作交流）你仿佛看到了： 树林里 _ 垃圾堆旁 _ （2）为了找到更好的造纸原料，早晨_;夜
5、深了 _。 （3）为了找到更多的造纸原料，你还在哪也看到了蔡伦的身影？ （4）此时此刻，你仿佛看到了一个怎样的蔡伦？感悟蔡伦形象。 过渡：蔡伦造纸的成功不仅是他善于吸取长期积累的经验，更主要的是他刻苦钻 研，不怕吃苦的探索精神。 （齐读第四自然段第一句） 4. 蔡伦是怎样造纸的呢？轻声读第四自然段，用“”圈出相关动词。 （1）结合图片和动词，用上连接词说一说造纸的过程。 （2）相互传授造纸技术，理解“传承”的意思。 （3）播放“古法造纸”视频 5. 为什么只有蔡伦的造纸术传承了下来？ 过渡：造纸术发明的成功不仅仅是蔡伦，从几千年前的人类有了文字， 到东汉时 蔡伦造纸，书写材料的不断改进，无不凝
6、聚着劳动人民的智慧和才干。 四拓展延伸，抒发情感 爱因斯坦说探索真理比占有知识更可贵。 不久，造纸术传播了出去。 造纸术产生了哪些影响？速读课文，纸的发明对世界 产生了哪些贡献？ 1. 指名回答，补充。 2. 齐读出示首尾自然段，思考这两个自然段有什么异同？（板书：贡献）像这 样在文章的开头和结尾提到了相同的内容，就在结构上形成了一种呼应， 叫首尾 呼应， （男女生合作读）这样可以使内容具体，结构紧凑。 （板书：首位呼应） 3 联系生活，拓展延伸 过渡：今天纸已经广泛地运用于我们的生活，你都了解哪些纸制品？ 迈克哈特说： “今天，纸张成了我们生活中最常见的东西，我们很难 想象，如果没有纸，世界
7、将会怎样？”假如没有纸？ 带着你的理解读：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 当我们站在世界藏书量最大的美国国会博物馆拍张照，要知道它有大约 1.3 亿藏 品，其中有藏书量大约2900 万册。此刻，你为谁骄傲 _. 也请你读： 造纸术的发明， 是中国对世界文明的伟大贡献之一。中国古代有四 大发明，除了造纸术， 你还知道那三大发明是什么？四大发明极大地促进了人 类社会地进步和文化地发展，影响了全世界。此刻，你想说_ 。 带着你们的理解，齐读：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。总 结：中国的贡献离不开一代代中国人的努力进取，作为新中国的儿童， 更应努力 学习，将来为中国，为世界做出更多贡献。 板书设计 10纸的发明 过程改进时间顺序 影响贡献首尾呼应
