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1、1 敬爱的老师 开头段 一、开门见山法 （温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。 二、外貌描写法 1、 （我的作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大 但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。 2、 （我的老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（2）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和 的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么 温婉秀美、恬静聪慧。 三、内心独白法 1、 （慈祥的老师）从小到大我最崇
2、拜的人物，便是老师。以前是觉得当老师很威风，很神气。现在我从一个人的 身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满 关怀、宽容的心的真正的老师。 2、 （良师益友）李老师，您不光是我们的良师，而且是我们的益友。从您接我们班那天开始，我就喜欢上了您， 您有您自己的教学风格，不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了 不少的课外知识和历史典故。 四、言语开头法 1、 （奇迹） “病得那么严重，怎么会来呢？” “就是，还是上习吧！” “那可不一定。 ” “”教室里乱成一团， 大家都纷纷议论着，谁都知道，谢
3、老师的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。 “唉，这节数学课又上不成了！”我 扫兴地摇摇头， “老师来了！”一个同学从门外跑进来， “谢老师来了！” “来了？”我惊异地说。他怎么可能来 呢？ 五、运用修辞法 1、 （伟大的老师）有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们， 燃烧了自己我认为，老师是最伟大的。 2、 （最可爱的人）我爱您，老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园丁，我们就是种出来的花朵；您象广阔 的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带 来的是光和热，是知识，是真理，您带走的是晶莹的
4、汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样，您是世界 上最可爱的人。 3、 （老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一 本内容丰富、色彩斑斓的书。 六、引用法 1、 （奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不住了，大 仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看 了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗？ 2、 （敬爱的老师） “静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此 时，我的心情如波涛，似
5、浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任刘老师。 七、直抒胸臆法 1、 （老师，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还 有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲， 学高为师教天下人才为栋梁赞美老师的格言家在是太多太多，千言万语也表达不出我对老师的敬爱，我只有在此 向您说：“老师，您辛苦了！” 2、 （我的老师）老师，您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀，载着我们在知识的天空翱翔，去寻找 那未知的答案。老师，您是一位多么伟大的贡献者啊！ 3、 （伟大的老师）我的老师
6、默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献 给了她的学生她，是伟大的。 八、倒叙开头法 1、 （回忆老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活马上就要结束。回顾往事，我尤其想念您老 师。 2 2、 （感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我非常感谢班主任张老师。是她，给了我知识、 力量和智慧。 敬爱的老师 结尾段 一、愿望表达法 1、 （王老师）王老师，我敬佩您！我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优异的成绩报答你。 2、 （像老师一样）提起李老师，我们都有这样的愿望：做人，就做个像李老师那样人人夸的人！ 二、呼告法 1、 （最伟大的人）啊！
7、罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白；您额头上的一条条皱纹 是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教育 事业付出了一生的心血，我爱您，老师！您是我心里最伟大的人。 2、 （师恩难忘）于老师，您对我的恩情，我一辈子都忘不了，我为有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲！老师， 我爱您。 三、首尾呼应法 1、 （谢谢老师）每当取得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我带进了一个奥妙无穷的知识海洋，让我像鱼儿 一样自由呼吸，不断汲取知识的营养。 2、 （老师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的益友，是我们的第二个妈妈。虽然我们
8、已经离开了您，但我 永远不会忘记您我的第二个妈妈。 3、 （万老师）这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路。这 就是我们又和蔼又尽职的万老师。 四、问句结尾法 1、 （我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜欢不？ 2、 （我的好老师）宋老师是我学习中的良师，前进道路中的明灯，我怎能忘记这位好老师呢？ 五、主题升华法 1、 （平凡的人）啊！这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一生。他是平凡的，又是伟大的，我爱我的老师， 我更爱她那平凡之中显出的伟大。 2、 （无私的老师）现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是因为他们把全部的精力都放
9、在学 生们的身上，他们有着一颗无私的心。 3、 （伟大的事业）老师！您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬佩您！我这枝嫩稚的小笔，写不出您的 伟大。您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大树的播种人。您在我一生中，扮演着一个重要的角色，更是一个不可 缺少的角色，您引导我展开翅膀，让我飞向理想的彼岸。 六、运用修辞法 1、 （闪光的老师）赞美你啊！王老师，您辛勤耕耘 27 个春秋，您为祖国呕心沥血，为党培育人才，为我们奉献 自己。敬爱的王老师，您因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。我的老师，平凡的老师，闪光的老师！ 2、 （老师的眼睛）老师，您的是我前进的力量，它像明灯一样指示着我们的前进
10、，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。 老师，谢谢您。 敬爱的老师 中间段 一、外貌描写法 （我的班主任）刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一双大大的眼睛，这双眼睛可厉害呢！要是上课 时有哪位同学说话，她只要把眼睛一瞪，那个同学便马上坐好。刘老师通宵达旦、废寝忘食地为同学们操劳的结果。 二、心里描写法 1、 （老师，您休息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔，在我的卷子上指指点点，听着老师那 深刻的分析，如同涓涓细流注入我的心房。刘老师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙， 多想化作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股凉风带走老师的炎热啊！ 2、 （老师的眼睛
11、）还有一次，陈老师在多功能教室给我们上乌鸦喝水这一课，有三百多位老师听课呢！当陈 老师提问“乌鸦为什么能喝到水？”时，我马上把手举得高高的，陈老师便叫我回答。我站起来，一见这么多老师， 那颗心啊，咚咚地直跳，说话声音很轻，陈老师立刻向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对，对勇敢点！”我看到陈 老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来。这时，陈老师又露出赞许的目光。我明白了，那是说：“讲得真好！” 3 爸爸妈妈 开头段 一、外貌描写法 1、 （帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白净的“国”字脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。就是有一点我不喜欢， 他唇上、颌下、腮边，总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩盖了
12、。因为他工作忙，老是没时间刮。每当我被 他亲得痒痒的时候，妈妈总是数落他只知道工作，不注重生活小节，爸爸总是“嘿嘿”一笑，继续忙他的事。 2、 （可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。他最爱穿一件深蓝色的西服，浅黑色的裤子，笔挺 合身。他一张“国”字脸，额头有几道深深的皱纹。微微一笑，露出整齐洁白的牙齿，更显得可爱可敬。 3、 （我爱妈妈）我的妈妈今年已经 39 岁了。他中等身材，不胖不瘦，两道浓黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的 大眼睛。她的嘴角微微向上翘，好像总在微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。最近我发现皱纹已经悄悄爬上了她的眼角。 这些皱纹记载着妈妈的辛苦，记载着她对我无限的爱。
13、4、 （好妈妈）我的妈妈是一名会计，今年 37 岁。高高的个子， 胖胖的身体，桃形的脸蛋白里透红，大大的眼睛神采奕奕。她虽然文化水平不高，不能像许多同学的妈妈那样每天辅 导我学习，但她却有一双能干的手，为我家，为单位，为社会做出了一件又一件好事。 二、言语开头法 1、 （辛勤的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我抬头看小闹钟，已经 11 点了， 我赶紧催促妈妈：“您怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗？”妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧，明天还要 上学。 ”说完，又改起作业来。 2、 （不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道
14、：“跟你说 过多少遍了？这已经是第五次了！你到底是忘了还是存心不想做？说！” “忘了”眼泪在我的眼眶里打转。 “你这 孩子怎么变成这样子了？”爸爸又喊到， “我看你是故意和我做对！你不想学就算了！再说，我也没功夫教你。我可 不愿为了你的学习和你成为仇人！反正将来考不上大学是你自己的事。 ”终于，我忍不住了，在眼眶里转了半天的泪 珠， “啪嗒啪嗒”地掉了下来。爸爸一气之下，把那一页未完成的书页撕了。 三、运用修辞法 （慈祥的母亲）每当我遇到困难，每当我取得成绩，每当我心情烦躁，每当我满心欢喜时，我都想到我最爱的人 我的母亲那里倾诉我的心曲，那张慈祥的脸便浮现在我面前：岁月使她失去了青春的红润，生
15、活的风霜在她脸上 刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒霜，只有那紧紧抿着的双唇，显示着坚毅、倔犟的性格。于是，我便有 了信心和力量，永不满足，奋发向上。 四、引用法 （世上只有妈妈好） “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。 ”每当我听到这首歌 时，就会想到与妈妈在一起的情景。 爸爸妈妈 结尾段 一、首尾呼应法 1、 （好爸爸）啊！爸爸我儿时心中的偶像，现在学习上的良友，生活中的益友。 2、 （我爱爸爸）不过爸爸在我面前也有严肃的时候，有时候我考试没有考好或是犯了什么错误，他不但批评我， 偶尔还打我，但是我并不记恨他，我爱我的爸爸。 二、愿望表达法 （平凡的爸爸）
16、这就是我的父亲，平凡而伟大的父亲，他对我的恩情，我一辈子也报答不完，我唯有努力学习， 做一个快乐、内心充实的人，这是父亲最大的愿望。 可爱的伙伴 开头段 一、开门见山法 （我的好朋友）我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深这 个人就是我们班很有名的人张振宇。 二、外貌描写法 1、 （邓雪晴）我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常 招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。 2、 （有个性的人）他长着一张胖乎乎的脸，一头根根竖起的黑色短发，一对弯弯的浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜的 大眼睛，他就是我的小伙伴聂健！ 3、 （陆佳波）他矮矮的个子，健壮的身体，一双眼睛充满了风趣与智慧。他就是我的小伙伴陆佳波。 三、提出问题法 4 （小能人）小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的！我的知心好友梁颖浩，就是这样一个了不起 的朋友。你想了解他吗？ 四、言语开头法 （自信的人） “你做错了，我的绝对是正确的。 ” “不过，好像老师也说是选择答案 B 啊？” “你没有听错吗？这个 题目肯定选择 A。
