《人教版初中物理九年级上册第5节磁生电导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中物理九年级上册第5节磁生电导学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中物理 九年级上册 人教版第5节 磁生电【学习目标】1知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。2经历探究“磁生电”的过程，知道产生感应电流的方向跟磁感线的方向、导体切割磁感线的运动方向有关。3观察和体验发电机是怎样发电的，知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50HZ，能区分交流电和直流电。【学习过程】一、新课引入：奥斯特实验说明了电能生磁，反过来磁能否生电呢？早在19世纪这是科学史上伟大的发现之一，它导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的时代。二、独立自主学习：请快速阅读课本P138P140的相关内容，然后独立完成以下学习任务。1英国物理学家 1831年首先用实验的方法发现了 现象
2、，这一重大发现使人类实现了将能转化为能的愿望。2电磁感应现象的发现，经历了漫长的实验探究过程，这是因为电磁感应现象的产生必须符合一定的条件，这就是 电路中的导体，在中做 的运动时，导体中才会有电流产生，这种电流称为。3发电机是根据现象而设计制造的，发电机的诞生实现了能向能的转化。请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：1教师演示实验（观察课件）：探究产生感应电流的条件：导体AB在磁场中的运动情况感应电流（有、无）感应电流方向电路闭合静止上（下）运动左（右）运动左斜向上（下）运动电路断开切割磁感线不切割磁感线实验表明，感应电流的方向不仅跟
3、 方向有关，还跟 方向有关，在上述两个因素中，如果其中之一的方向改变，则感应电流的方向将 ，如果两者的方向都改变，则感应电流的方向将 。2观察手摇发电机发电观察手摇发电机发电：摇动手柄时，小电灯会 ，说明电路中有 。将小电灯换成小量程电流表，缓缓地摇动手柄，小量程电流表的指针 ，这表明线圈在磁场中转动时所产生的感应电流的 随时间发生周期性变化，这种电流叫做 。3观看发电机课件，回答问题：简单叙述发电机构造及工作过程。交流电与直流电有什么区别？我国交流电有什么特点？四、展示引导学习：1小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。然后小组长派代表给大家展示，2其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己
4、的见解。3老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1 发现了电流的磁场之后，法拉第发现了 现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了 的发明，实现了 能转化为 能。2电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图1所示，图中显示的是 实验，它证明了通电导体周围有 。（2）如图2所示实验证实了 ，实验过程中是 能转化成 能，它的应用实例是 。（3）如图3所示，实验证实了 ，实验过程中是 能转化成 能，它的应用实例是 。图1图2图33 的一部分导体在磁场中做 运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做 ,产生的电流叫做 。4关于产生感应电流
5、的说法中，正确的是（）A闭合导体在磁场中运动时，导体中会产生感生电流B闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流C闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流D感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关 5要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（ ）A把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来B保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来C将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变D增加切割磁感线的导线的长度教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。六、课堂小结1本节课学到了什么？还
6、有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2老师对本节课进行评价七、布置作业 P142：1、2、3、5八、教学反思：5初中物理公式汇总一览表物理量主要公式主要单位长度（L）(1)用刻度尺测（2）路程(3)力的方向上通过的距离：s= (4)力臂=（5）液体深度(6)物体厚度h= a=Km、m、dm、cm、mm等1km=1000m1m=100cm面积（S）(1)面积公式Sab S=a2S=R2=D2(2)体积公式(3)压强公式1m2=102dm21dm2=102cm21cm2=102mm2体积（V）(1)数学公式V正=a3V长=Sh=abh V柱Sh V球R3(2)密度公式(3)用量筒或量杯V=
7、V2V1(4)阿基米德原理浸没时VV排F浮/液g部分露出时V排V物V露1m3=103dm31dm3=103cm31cm3=103mm3时间（t）（1）速度定义（2）功率（3）用钟表测量1h=60min1min=60s速度（）（1）（2）则声速= 340m / s光速C = 3108 m /s1m/s=3.6km/h质量（m）(1)重力公式（2）功的公式(3)密度公式（4）用天平测量1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg密度（）(1) 有(2)压强公式(3)阿基米德原理F浮液gV排则液1g/cm3=1000kg/m3合力（F）(1)同方向F=F1F2（2）反方向F= F1F2（F
8、1F2）N压强（p）(1)（适用于一切固体和液体）适用于一切液体和侧面与底面垂直的固体（长方体、正方体、圆柱体）【注意】1标准大气压= 76 cmHg柱= 1.01105 Pa = 10.3 m水柱1Pa=1N/m2浮力（F浮）(1)称重法F浮GF示(2)压力差法F浮F向上F向下(3)阿基米德原理法F浮液gV排(4)漂浮或悬浮法F浮G动力、阻力则与单位相同即可功（W）(1)定义W=Fs重力做功W=Gh=mgh摩擦力做功W=fs(2)总功W总=F动sW总W有W额有用功GhW有W总W额(3)=W有=W总W总= （4）W=Pt1J=1N.m=1w.s机械效率（）(1)=(2)=(3)对于滑轮组=（n
9、为在动滑轮上的绳子股数）(4)=由于有用功总小于总功，所以总小于1拉力（F）(1)不计动滑轮和绳重及摩擦时，F（2）不计绳重及摩擦时（3）一般用（n为在动滑轮上的绳子股数）（4）物体匀速运动，一般Ff (f一般为摩擦力)功率(P)(1)P= (2) P= =(3)从机器的铭牌上读出1w=1J/s=1N.m/s比热（c）(1)Q吸cm(tt0)Q放cm(t0t)可统一为Q=cmt则(2)Q放qm（q为J/kgm用kg）(3)Q放qV (q为J/ m3V用m3)(4)不计热量的损失时Q吸Q放（热平衡方程）C的单位为J/(Kg.),水的比热为4.2103J/（Kg.）物理意义为1kg水温度升高1吸收
10、的热量为4.2103J电荷量（Q）(1)定义则QIt(2) W=UIt=UQ则Q（Q为电荷量）Q的单位为C电流（I）(1)定义（Q为电荷量）（2）（3）W=UIt则(4)PUI则（P为电功率）(5)焦耳定律QI2Rt则(6)纯电阻电路W=UItI2Rt则(7)PUII2R则(8)串联：II1I2并联：II1I2（9）从电流表上读出1A=1000mA电压（U）(1)（Q为电荷量）（2）UIR（3）（4）(5)焦耳定律（Q为产生的热量）则(6 )串联：UU1U2并联：UU1U2（7）从电压表上读出1KV=1000V,1V=1000mV。家庭电路为220V，对人体的安全电压不超过36V电阻（R）(1
11、) (伏安法测电阻的原理)（2）WUItI2Rt（3）(4)焦耳定律QI2Rt则（Q为产生的热量）(5)串联：RR1R2则R1RR2R2RR1(6)并联：（7）从欧姆表上读出或从铭牌上读出如滑动变阻器上的“101A”等字样。11V/A1M=1061K=103电功（W）(1)WUItUQ（Q为电荷量）（2）WQ（3）P则W（4）当无热量损失时WQ（5）从电能表上读出（其单位为KWh）国际单位为J，电能表上常用单位为KW.h1KW.h=3.6106J电功率（P）(1) (2) P(3)从用电器上读出1Kw=1000w1马力735w电热（Q）(1) 当不计热量损失时，QW(2)热平衡方程Q吸Q放其单位为J通电时间（t）(1) (Q为电荷量)(2)WUIt则(3) P则(4)Q则
