《人教版初中物理九年级上册16.2串、并联电路中的电压规律教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中物理九年级上册16.2串、并联电路中的电压规律教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中物理 九年级上册 人教版16.2 串、并联电路中的电压规律教学目标【知识与能力】1.通过探究实验，得出串、并联电路中电压的规律，学习科学探究的方法。2.在实验过程中，训练学生连接电路、正确识记、使用电压表的基本技能。【过程与方法】1.通过观察和实验，探究串、并联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力。2.通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力、动手操作的实验能力和对实验结论的归纳总结的概括能力。【情感态度价值观】1.通过探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神。2.通过共同探究的实验过程，培养严谨的科学态度和协作精神。教学重难点【教学重点】通过实验
2、探究串、并联电路中电压的规律。【教学难点】组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，归纳得出恰当的结论。教学过程创设情景，引入新课一种彩色灯泡正常发光时需要22 V的电压，将它们接在220 V的家庭电路中，要使电路安全工作，应该怎样连接？串联电路中的电压有什么样的关系？也和电流一样，处处相等吗？并联电路中的电压有什么样的关系？也和电流一样，干路中的总电压等于各支路中电压之和吗？新课进行一、串联电路中电压的规律1.提出问题：在图中所示的串联电路中，L1两端电压U1、L2两端电压U2、L2和L1组成的串联电路两端的总电压U之间有什么关系?2.猜想或假设：猜测上面问题的可能答案，并把它写下来。 (
3、1)我们认为串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同，也是处处相等。(2)我们认为电压应该从电源正极出发，沿着电流的方向越来越小。因为电压是使电路中形成电流的某种“力量”，力量会越用越小。(3)我们认为灯泡大的地方电压大，灯泡小的地方电压就小。(4)我们认为串联电池组的电压等于各个电池的电压之和，那么串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和。3.设计实验 分别把电压表并联连接在电路中的L1两端、L2两端、L1和L2组成的串联电路两端，依次测出电压U1、U2和U，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量，看看是否还有同样的关系。画出三次测量的电路图如图所示。根据设计的实验电路图，本
4、实验所需的器材是：电池组、电压表和开关各一个，小灯泡四个，导线若干。4.进行实验分别按图甲、乙、丙的电路图连接实验电路。每次检查无误后再闭合开关，读出实验中电压表的示数U1、U2、U。每次读数后都要及时断开开关，把所测得的数据填入下表中。灯泡L1两端的电压U1灯泡L2两端的电压U2L1、L2串联两端的总电压U第一次测量第二次测量5.分析和论证：分别对两次测量记录的实验数据进行分析归纳，得出结论，并验证实验前提出的猜想是否正确。实验结论：串联电路中电压的规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。推论：在串联电路中，总电压比电路中任何一部分电路两端的电压都大，即UU
5、1，UU2。6.评估与交流：让学生反思自己的探索过程，寻找问题。刚才提到的问题，请同学们互相讨论，看能不能找出问题的原因。同学们在实验中会发现一些问题，并且想知道这些问题的答案，引导学生要在以后的学习中继续努力，相信将来一定会有所收获。在同学们的交流中会发现许多同学都用了“几乎相等”这个词，而不是说“相等”，这又为什么呢？这是因为读数或用电压表测量的过程中出现了误差，如读数时视线没有与电压表刻度盘垂直等影响了数据的准确程度。二、并联电路中电压的规律1.提出问题：并联电路两端的总电压与各个支路两端的电压有什么关系？2.猜想或假设（1）干路和支路电压相等。（2）因为干路电压分配给两条支路，两支路电
6、压之和应该等于干路电压。（3）如果灯泡不一样，两支路电压的和会超过干路电压。3.设计实验：仿照探究串联电路中电压的设计，对以上猜想设计实验探究过程。(1)你是怎么做的？(要按电路图测量，电路图见图)(2)你得出了什么样的结果？如何避免实验的偶然性？4.进行实验： 两个灯泡并联的实验记录：L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V总电压U/V第一次测量第二次测量5.分析和论证认真分析你们测量出的数据。测量结果说明了什么？可以得出了什么样的结论？和原来的猜想一致吗？实验结论：并联电路中电压的规律：并联电路总电压等于各支路电压，表达式为U=U1=U2。6.评估与交流：让学生反思自己的探索过程，寻找
7、问题。刚才提到的问题，请同学们互相讨论，看能不能找出问题的原因。板书设计串、并联电路中电压的规律一、串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。公式：U=U1+U2。二、并联电路中电压的规律：在并联电路中，各支路两端的电压相等。公式：U=U1=U2。随堂练习1.如图（a）所示电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）A.8 V 2 V B.10 V 2 V C.2 V 8 V D.2 V 10 V2.某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2 V，则L1两
8、端的电压为 V，L2两端的电压为 V。3.如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S时，电压表示数变化情况为（ ）A.电压表示数变大 B.电压表示数减小 C.电压表示数不变 D.无法确定- 7 -初中物理公式汇总一览表物理量主要公式主要单位长度（L）(1)用刻度尺测（2）路程(3)力的方向上通过的距离：s= (4)力臂=（5）液体深度(6)物体厚度h= a=Km、m、dm、cm、mm等1km=1000m1m=100cm面积（S）(1)面积公式Sab S=a2S=R2=D2(2)体积公式(3)压强公式1m2=102dm21dm2=102cm21cm2=102mm2体积（V）(1)数学公式V正=a3V
9、长=Sh=abh V柱Sh V球R3(2)密度公式(3)用量筒或量杯V=V2V1(4)阿基米德原理浸没时VV排F浮/液g部分露出时V排V物V露1m3=103dm31dm3=103cm31cm3=103mm3时间（t）（1）速度定义（2）功率（3）用钟表测量1h=60min1min=60s速度（）（1）（2）则声速= 340m / s光速C = 3108 m /s1m/s=3.6km/h质量（m）(1)重力公式（2）功的公式(3)密度公式（4）用天平测量1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg密度（）(1) 有(2)压强公式(3)阿基米德原理F浮液gV排则液1g/cm3=1000k
10、g/m3合力（F）(1)同方向F=F1F2（2）反方向F= F1F2（F1F2）N压强（p）(1)（适用于一切固体和液体）适用于一切液体和侧面与底面垂直的固体（长方体、正方体、圆柱体）【注意】1标准大气压= 76 cmHg柱= 1.01105 Pa = 10.3 m水柱1Pa=1N/m2浮力（F浮）(1)称重法F浮GF示(2)压力差法F浮F向上F向下(3)阿基米德原理法F浮液gV排(4)漂浮或悬浮法F浮G动力、阻力则与单位相同即可功（W）(1)定义W=Fs重力做功W=Gh=mgh摩擦力做功W=fs(2)总功W总=F动sW总W有W额有用功GhW有W总W额(3)=W有=W总W总= （4）W=Pt1
11、J=1N.m=1w.s机械效率（）(1)=(2)=(3)对于滑轮组=（n为在动滑轮上的绳子股数）(4)=由于有用功总小于总功，所以总小于1拉力（F）(1)不计动滑轮和绳重及摩擦时，F（2）不计绳重及摩擦时（3）一般用（n为在动滑轮上的绳子股数）（4）物体匀速运动，一般Ff (f一般为摩擦力)功率(P)(1)P= (2) P= =(3)从机器的铭牌上读出1w=1J/s=1N.m/s比热（c）(1)Q吸cm(tt0)Q放cm(t0t)可统一为Q=cmt则(2)Q放qm（q为J/kgm用kg）(3)Q放qV (q为J/ m3V用m3)(4)不计热量的损失时Q吸Q放（热平衡方程）C的单位为J/(Kg.
12、),水的比热为4.2103J/（Kg.）物理意义为1kg水温度升高1吸收的热量为4.2103J电荷量（Q）(1)定义则QIt(2) W=UIt=UQ则Q（Q为电荷量）Q的单位为C电流（I）(1)定义（Q为电荷量）（2）（3）W=UIt则(4)PUI则（P为电功率）(5)焦耳定律QI2Rt则(6)纯电阻电路W=UItI2Rt则(7)PUII2R则(8)串联：II1I2并联：II1I2（9）从电流表上读出1A=1000mA电压（U）(1)（Q为电荷量）（2）UIR（3）（4）(5)焦耳定律（Q为产生的热量）则(6 )串联：UU1U2并联：UU1U2（7）从电压表上读出1KV=1000V,1V=10
13、00mV。家庭电路为220V，对人体的安全电压不超过36V电阻（R）(1) (伏安法测电阻的原理)（2）WUItI2Rt（3）(4)焦耳定律QI2Rt则（Q为产生的热量）(5)串联：RR1R2则R1RR2R2RR1(6)并联：（7）从欧姆表上读出或从铭牌上读出如滑动变阻器上的“101A”等字样。11V/A1M=1061K=103电功（W）(1)WUItUQ（Q为电荷量）（2）WQ（3）P则W（4）当无热量损失时WQ（5）从电能表上读出（其单位为KWh）国际单位为J，电能表上常用单位为KW.h1KW.h=3.6106J电功率（P）(1) (2) P(3)从用电器上读出1Kw=1000w1马力735w电热（Q）(1) 当不计热量损失时，QW(2)热平衡方程Q吸Q放其单位为J通电时间（t）(1) (Q为电荷量)(2)WUIt则(3) P则(4)Q则
