探宝之旅 部编版六年级语文下册课程纲要分享,享受阅读,,,（一）识字写字 1、有较强的的独立识字能力累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写 2、会写常用汉字120个 3、硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度 4、写字姿势正确，有良好的的书写习惯学习目标,享受阅读,,,（二）阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息 3、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果 4、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断享受阅读,,,5、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息 6、诵读优秀诗文，把握语调和节奏，能够通过注释和想象，体味作品的内容和情感背诵优秀诗文 7、扩展阅读面课外阅读总量不少于25万字。
享受阅读,,,（三）习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材 3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实能根据内容表达的需要，分段表述学写读书笔记，学写常见应用文 4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁根据表达需要，正确使用常用的标点符号享受阅读,,,（四）口语交际 1、与人交流能尊重和理解对方 2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见 3、听人说话认真、耐心，能抓住要点，恰当对应 4、表达有条理，语气、语调适当 5、能根据对象和场合，稍作准备，作简单发言 6、注意语言美，抵制不文明的语言享受阅读,,,（五）综合性学习 1、运用学过的方法收集、整理资料 2、设计并制作成长纪念册 3、策划毕业联欢会，学写策划书享受阅读,,,本册课本共有六个单元,主要由口语交际、阅读、快乐读书吧、习作、语文园地、综合性学习和古诗词诵读组成享受阅读,,单元主题 民风民俗,语文要素 阅读：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的 写作：习作时注意抓住重点，写出特点学习内容 北京的春节 腊八粥 古诗三首 藏戏 习作 语文园地,第一单元,享受阅读,,单元主题 外国名著,语文要素 阅读：了解梗概，把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。
写作：学习写作品梗概学习内容 鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记 汤姆索亚历险记口语交际 习作语文园地快乐阅读吧,第二单元,享受阅读,,单元主题 写出真情实感 （习作单元 ）,语文要素 阅读：体会文章是怎样表达情感的 写作：习作时，选择合适的内容写出真情实感,学习内容 匆匆 那个星期天 习作例文 习作,第三单元,享受阅读,,单元主题 革命理想,语文要素 阅读：阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质阅读相关资料，加深对课文的理解 写作：习作时，选择适合的方式进行表达,学习内容 古诗三首 十六年前的回忆为人民服务 金色的鱼钩 口语交际习作语文园地,第四单元,享受阅读,,单元主题 科学精神,语文要素 阅读：体会用具体事例说明观点的方法 写作：展开想象，学写科幻故事,学习内容 文言文二则表里的生物真理诞生于一百个问号之后 他们那时候多有趣啊口语交际习作语文园地,第五单元,享受阅读,,单元主题 难忘小学生活（综合性学习单元）,语文要素 阅读：学习整理资料的方法 写作：策划简单的校园活动，学写策划书,学习内容 难忘小学生活 古诗词阅读：采薇春夜喜雨江畔独步寻花早春呈水部张十八员外江上渔者泊船瓜洲游园不值卜算子送鲍浩然之浙东浣溪沙清平乐,第六单元,享受阅读,评价： a 学习态度包括： 预习情况 、课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作） b 作业情况： 是否上交、是否独立完成、是否及时纠错、是否有所进步。
c 评定等级：优秀 良好 合格 本学期我们的评价方式仍然由平时的学习和日常的一些测试成绩两部分构成对于平时学习我们主要从学习态度、作业情况来评价，每周根据得星情况，颁发小奖品老师寄语 同学们，其实每一本教材，都像一座巨大的知识宝库，只要我们找准前进的目标，明确努力的方向，然后再坚持不懈的付诸行动，相信总有一天， 你们一定可以用智慧的钥匙开启成功的大门！,,,感谢聆听！,享受阅读,。