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1、冀教版三年级科学上册期末复习题（一）一单元亲历科学1亲历科学1、也许你认为科学是神奇的，但它并不（神秘）。(p2)2、闪电和打雷是同时发生的，但我们总是先（看见闪电）后（听见打雷），因为（光比声传播速度快）。3、秋天里树叶会漂落,因为（植物为了躲避寒冷和聚集营养）。4.坐“过山车”时人为什么不会掉下来？(P2)答：“过山车”开动时具有很大的惯性，人受惯性的推动，再加上保险扣的作用，所以掉不下来。 5.向两片纸中间吹气，纸片会（向中间靠拢）。（P3）6.用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，乒乓球（不会掉下来）。(P4)2认识自己1、记下现在的自己，最好用（轮廓图）。量身高用（尺
2、子），量体重用（称）， 量腰围用（卷尺），没有卷尺用（直尺和绳子）。P5 2、人的身体是由（头）、（颈）、（躯干）、和（四肢）四部分组成的。（P5）四肢包括上肢和下肢，(上肢又包括上臂、前臂、手，下肢包括大腿、小腿、足，)躯干包括胸部和腹部。3、世界上没有两个完全一样的人。P74、在人的一生中，会改变的特征有（指甲长短）（是否戴眼镜）(胖瘦)、（梳小辨）等，不会改变的特征有（指纹）（胎记）（单双眼皮）（有无耳垂）(酒窝)、(“美人尖”)、(大拇指能否向背侧弯曲)等特征。(P7)每个人的指纹都（不相同）、而且终生（不会改变）。（皮肤损伤后，新的指纹仍具有原来的（纹理）。（P8）5、近年来，科学家
3、已经将（指纹识别）技术运用到其他领域，计算机中的(指纹登录)系统和（银行储蓄）系统就利用了这一技术。P8 二单元动物和植物3寻找动物和植物1、在寻找动物和植物时，不了解的动植物不要（直接用手摸）。不要（去危险的地方）。2、简答题、我们周围有哪些动物和植物？(P10)答：动物：猪、狗、牛、羊、马、蚂蚁、蜗牛、蝴蝶、蜜蜂、猫等。植物：树类、花类、草类等。3、去什么地方找动物和植物？答：田野、树林、花园、操场等。21、植物的生存环境各不相同，哪些植物生活在陆地上，哪些植物生活在水中？（两个例子）答：陆地植物柳树、杨树、（小麦、玉米、大豆）。水生植物海带、水草、（浮萍、莲）。 4蚯蚓1、用放大镜时，要
4、把镜面对准（物体），然后慢慢调整（镜面）到（物体 ）的距离，直到（看清为止）。2、蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。要让蚯蚓始终保持（湿润），才不会（死亡）。3、蚓的身体是(棕红色)的，身体中间有一个（大环），头在靠近（大环）的一端。4、蚯蚓对农作物的作用是什么？答：蚯蚓在地下穿行，挖出很多洞，使空气和水进入泥土里，有利于植物的生长。蚯蚓是制造肥料的能手，它能把垃圾吞掉，排除无害的肥料。5、观察是科学探究的基本方法之一。科学观察可凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官进行。6、（连一连）感觉器官石榴树上结满了诱人的石榴 用鼻闻月季花有一种很浓的花香 用眼看梧桐树的树皮很不光滑 用嘴尝青蛙
5、在池塘里“呱呱呱”的唱歌 用手摸桔子很酸 用耳听 5凤仙花1、凤仙花是红色的 ，叶子是长条形的。果实像小辣椒，还长着毛。P192绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。P193、简答题：们应该怎样爱护花草树木？P20答:按时浇水； 在树上刻、画；不摘花；做爱护花草树木的标牌。三单元土壤6土壤1、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松 的表层，是许多动物和植物生活的 家。土壤里生活着许多动物。P222土壤中颗粒较大的是 砂 ，颗粒较小的是粘土 。P243土壤是由水、空气、砂 、粘土、腐殖质等组成。P244、动植物的残体腐烂后形成 腐殖质，也是土壤的一种成分。P245、能腐烂的垃圾
6、对土壤有什么作用？对植物有什么作用？答：能给土壤增加营养，能疏松土壤，使空气和水容易进入土壤。使植物茁壮成长。6、不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物又有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该如何处理?答：不能腐烂的垃圾会污染土壤，妨碍植物生长。对不能腐烂的垃圾我们不能随意乱扔，应分类处理。 7土壤的保护1、植物可以防止水土流失，有了水和土植物才能生存。（草对土有什么作用？P27）2黄河水变黄的原因是由于水土流失造成的。（黄河水为什么是黄色的？P26）3保护土壤最好的办法之一是多植树造林。（保护土壤的建议有哪些？）4（1）我国水土流失情况：第二次水土流失遥感调查统计，我国水土流失面积达 356万
7、平方千米，占我国陆地国土总面积的37.1%，每年有50亿吨泥沙流入江河湖泊。（2）黄河流域水土流失情况：黄河流域水土流失面积已达46.5万平方千米，每年流入黄河的泥沙平均为16亿吨。（3）长江流域水土流失情况：长江流域水土流失面积已达56万平方千米，每年流入三峡的泥沙平均就有5亿多吨。4简答题：如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？P27答：会把土壤冲走，造成水土流失。5、简答题：水土流失给人类造成哪些灾害？怎样保持水土？P28答：使河床升高、湖泊变浅、土壤肥力衰减、旱涝频繁、造成土地资源的严重破坏，直接影响我们的生活。保持水土的办法：植树种草，绿化荒山。6.黄土高原是我国水土流失最为
8、严重的地区。治理黄土高原的根本途径，是通过哪些措施进行的？答、 植树种草，绿化荒山。 四单元水8水与生命1、10、（ C ）是生命的源泉，我们每天都离不开它。P30A、土壤 B、粮食 C、水2、水是没有颜色、没有味道 、没有气味 、透明的 、会流动的液体。P30(水是什么样的？)3、000千克重的新鲜水果蔬菜中，含水约 900 克。1000千克重的一条鱼体内，含水约800克。体重100千克的成年人体内，含水约 70千 克。P324、将水果榨果汁时，我们会发现，榨完得到的 果汁 比 果渣 多。P325、简答题：如果没有水，世界将会是什么样的？P31答：如果没有水，世界上将不会有生命。（如没有动物
9、、植物和人等；也不会有云、雨、雪、霜、等自然现象；没有江、河、湖、海等，）世界将死气沉沉，一片荒凉。6、实验题老师在6个杯子里分别放了豆浆、白醋、水、可乐、盐水、白酒，你能想办法辨别出来吗？第一步：我会用 （看一看）的方法，辨别出（可乐）和（豆浆）；第二步：我会用（闻一闻）的方法，辨别出 （白醋）和（白酒）；第三步：我会用（尝一尝）的方法，辨别出 （盐水）和（水 ）。7、认识水的实验看一看水是 无颜色 的；闻一闻水是 无气味 的；尝一尝水是 无味道 的；看一看透过水能看到其他的物体，水是 透明 的；倒一倒水是 流动 的；实验结论：水是一种 无颜色 、无气味 、无味道 、 透明 、 流动 的液体
10、。 9浮与沉1 、物体放在水中有三种情况：一是浮出水面；二是沉入水底；三是悬浮水中。P342、在水中会下沉的物体也会受到水的浮力。P353、简答题：怎样使浮在水中的瓶子沉下去？（写出三种以上）P35（ 列举让有盖的空瓶子沉下去的方法？）答：（1）装石子、沙等重物。（2）不盖盖（3）捆上重物。（4）灌水（5）打碎（6）重物压。4、简答题：橡皮泥在水中下沉，用什么办法让它浮上来？（写三种）P35答：（1）把橡皮泥的形状变成小船、小碗等形状。（2）把橡皮泥粘贴在木片上。（3）往水里加盐。（4）把橡皮泥切成小碎片。5、生活中哪些地方用到了浮力？ P36答： 轮船、游泳圈、救生衣、煮饺子等。 6、实验题
11、。一块橡皮泥沉在水底，想办法让它伏在水面，并说说这样做的理由。我的方法：一步：把它从水里捞出。 二步：把它捏成碗型。 三步：把它轻轻放在水中。理由：橡皮泥捏成碗型，改变了形状，增大了水对它的浮力，橡皮泥就浮上来了。7、一塑料瓶浮在水上，想办法让它沉入水底不动，并说说这样做的理由。方法：第一步：打开瓶盖 第二步：灌满水拧紧瓶盖 第三步：放入水中理由： 10流动的水1、折小水轮叶片时，按折痕向相反方向折相邻的叶片。P382、简答题：怎样使小水轮转得更快？P39答：（水位高 ）、（水量大）、（水要冲在轮叶上）。3、小水轮的实验制作小水轮（课本） 2、实验现象（1）水位一定，水量越大，小水轮转动的越快
12、 。（2）水量一定，水位越高，小水轮转动的越 快 。（3）水冲在轮叶上，小水轮转动的越 。实验结论：水位高，水量大，水冲在轮叶上，小水轮转动的越快。4、在生活中，哪些现象利用了水流的力量？答：（1）利用水流发电，（2）利用水流使船舶运行更快。5、哪些体育项目与流水有关？答：帆船，漂流,冲浪等。 11节约用水1、如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份 的淡水中，冰又占去了2份，可利用的水还不到1份。P412、把人类需要的淡水均分成100份，大约70到80份用于灌溉，不到（20）份用于工业，（6）份用于家庭。3、简答题：我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水？P41答：地球上的
13、水是有限的，我们应节约用水。随手关上水龙头；洗菜水淘米水浇花；采用节水性设备等。4、我国300多个大城市中有188个供水紧张，40多个严重缺水。 五单元空气12空气1、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的气体。空气能占据空间。2、空气占据空间的实验用塑料袋捕捉空气。塑料袋压不扁，是因为塑料袋里有（空气） 。将注射器口用橡皮堵住，然后推注射器的活塞。活塞落不下来，是因为针管里的 （空间） 被 占据了。将纸团塞进玻璃杯底，然后倒扣水中。水不能进入玻璃杯，说明玻璃杯内部有 。实验结论：空气占据 。空气可以被（压缩 ），被压缩的空气有 弹性 。3、为什么把杯子倒放在水中，杯子底的纸团不会湿？答：因为杯子里有空气占据着，水进不去。 13风1、风是由于空气流动形成的；气体会从温度较低的地方流向温度较高的地方；风吹树枝，树枝摇动，说明
