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1、,腔肠动物,扁形动物,温故而知新,线形动物,环节动物,节肢动物,软体动物,无脊椎动物,腔肠动物,扁形动物,线性动物,环节动物,软体动物,节肢动物,水螅、海葵、水母,涡虫、绦虫、血吸虫,蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫,蚯蚓、沙蚕、蛭,河蚌、螠蛏、乌贼,蝗虫、蜘蛛、鼠妇、虾,体内没有脊椎骨组成的脊柱,脊柱,脊柱,脊柱,小结：像鱼、青蛙、蛇、鸟和猫等动物，它们的共同特点是身体内都由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。,脊椎动物,鱼,两栖动物,爬行动物,鸟,哺乳动物,动物的分类,分类标准：体内有无脊柱,人的脊柱,有脊柱脊椎动物（占5%）,无脊柱无脊椎动物（占95%）,（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物）,
2、（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）,第四节 鱼,形态各异的鱼,鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。根据生活环境可以分为淡水鱼和海洋鱼，我国鱼的种类也十分丰富。,鱼类,多种多样的鱼,鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。分为淡水鱼和海水鱼两大类。,阅读课本P19-21，思考下列问题,1、鱼分布在哪些环境中？具体生活环境怎样？ 2、他们以什么为食？ 3、你知道的淡水鱼有哪些？“四大家鱼”指的是哪些鱼种？它们各自生活在哪样的水层？ 4、你知道哪些海水鱼？,镛鱼,草鱼,淡水鱼类,淡水鱼类生活在江河湖泊中，常见的有鲫鱼，鲤鱼，鲢鱼，鳙鱼及鲤鱼和鲫鱼等。,
3、鲫 鱼,鲤 鱼,四 大 家 鱼,体色为青黑色栖息于水域中下层，以螺、蚌等为食,体色为青黄色，栖息于水域中下层，以水草为食,头较大，又名“胖头鱼”栖息于水域中上层，以水蚤等浮游动物为食,体色较淡，因而又称白鲢，栖息于水域中上层，以绿藻等浮游植物为食,淡水鱼,2.海水鱼,鲳鱼,鲨鱼,石斑鱼,带鱼,比目鱼,海洋鱼的种类,鲳鱼：身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。,石斑鱼：分布在热带,亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可以转变为雄鱼。,鲨鱼：处于海洋食物链的顶端，体形不一，鲨鱼中有体型最大鱼类鲸鲨，也有小到手上的侏儒角鲨，还有凶猛的大白鲨。,带
4、鱼：身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长，比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。,比目鱼：栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。,分析下面两个事例：,一、鱼的主要特征,讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？,游泳 获取食物和防御敌害 呼吸 能在水中呼吸,头,躯 干,尾,（1）鱼的身体分为几个部分？外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义？,活动一：观察鱼的外形和运动,身体呈流线型：,有利于克服水的阻力，便于运动。,头部,躯干部,尾部,腮 盖,鳞片,尾 鳍,背鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,侧线,保持竖直方向平衡作用,产生进行的动力和控制前进方向,保持身体左右平衡,感知水流和测定
5、方向的作用,观察与思考,（1）鲫鱼体表有什么覆盖物？用手摸鱼的体表，有什么感觉，这些特点对鱼的生活有什么作用？ 答： （2）观察鱼的运动，鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？ 答：,不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。,鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护鱼的身体又有利于克服水的阻力,二、观察鱼的呼吸 【鱼鳃及鱼的呼吸】 （1） 水流入鱼口后，从什么地方流出？ （2）鱼的呼吸器官是什么，流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？,水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。,水,内毛细血管,全身组织细胞,氧气,二氧化碳,二氧化碳,氧气,从
6、鳃盖后缘流出的水中，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。,鳃盖后缘,鱼口,鳃,（3）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要，分析鱼儿离不开水的原因。,鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。,鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干燥。使鱼窒息死亡。,鱼的主要特征,生活在水中 体表常有鳞片覆盖 用鳃呼吸 通过尾部和躯干部的摆 动及鳍的协调作用游泳,思考：,有些动物如“章鱼”、“带鱼”、“墨鱼”、“鱿鱼”、“鲸鱼”，名称里都有鱼，他们都是鱼吗？,不全是，
7、他们有些不符合鱼的特征！,二、鱼与人类生活的关系：,任务二 -鱼与人类生活的关系,阅读课文23页的内容，并思考下列问题： 1、鱼与人类生活有哪些关系？ 2、鱼类面临哪些方面的威胁？我国是怎么保护鱼类资源的？ 3、作为生物圈中的一员，你该怎么做？,长期过度捕捞和水污染等威胁,课堂练习,1。鲫鱼身体呈 形，体表长有 。其外面有 ，可以减少游动的阻力。 2。鱼的侧线是一种感觉器官能够测定 ，感知 和 。 3。鲫鱼的运动器官是 ， 包括 ， ， ， ， 。 4。 和 有保持平衡的作用， 能保持鱼体前进的方向，鲫鱼主要靠 和 的左右摆动而产生前进的动力。,流线,鳞片,黏液,方位,水温,水流,鳍,胸鳍,腹
8、鳍,背鳍,臀鳍,尾鳍,胸鳍,尾鳍,尾部,躯干部,腹鳍,选择题 1.下列属于四大家鱼的是（ ） A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼 C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼 D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 2.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（ ） A、后者二氧化碳多，前者氧气多 B、后者二氧化碳多，前者氧气少 C、两者二氧化碳一样多 D、前者二氧化碳多，后者氧气少,课堂练习,D,A,3、下列不属于鱼的动物是 （ ） .鲫鱼 .金鱼 .鲸鱼 .青鱼 4、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（ ） .具有鳞片 .有水 .有粘液 .身体呈梭形,C,C,5.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答
9、： （1）填写图中下列标号的名称：1_，2_。,（2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰富的_有利于进行_。 （3）当血液流出鳃部毛细血管后， 血液成分的变化是_。 （4）由鳃流出的水与由口流入的水相比，_的含量增多了。,鳃盖,鳃丝,毛细血管,气体交换,静脉血变为动脉血,二氧化碳,谢谢大家，祝同学们学习愉快！,第二课时,探 究,鱼鳍在游泳时所起的作用,？,如：探究胸鳍和腹鳍在游泳中的作用,1、提出问题： 2、作出假设： 3、设计实验： 4、实施实验并记录实验果： 5、得出结论：,胸鳍和腹鳍在游泳中的有什么作用？,胸鳍和腹鳍在游泳中可以维持平衡。,取两条活鲫鱼，将其中一条鱼的胸鳍和腹鳍用胶布捆住
10、，另一条鱼不做任何处理，放入水中观察。,胸鳍和腹鳍在游泳中可以维持平衡。,鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾部的左右摆动击动水流产生前进的动力。,鱼在运动时，胸鳍、腹鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。,（一）鱼的运动,1、观察水缸中的鱼，注意为什么鱼的口和鳃盖后缘不是同时张或合?,探究：鱼的呼吸,2、 用吸管吸取一些墨汁，把墨汁慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流动的情况。这些墨汁从哪流出来？这说明什么？,3、 鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，为什么？,想一想：水流经鳃的的时候发生什 什么变化？,水中的氧,被吸收,二氧化碳,排出,较多,减少,较
11、少,增多,小 结,用鳃呼吸 、体型呈流线形、体表覆盖鳞片、有黏液、有侧线 、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 。,鱼适于水中生活的特点:,掌握了吗？,填填看,选一选,动动脑,填填看,鲫鱼的身体分为 、 和 三部分；体表覆盖着 ；身体两侧各有一行 ，有 的作用；鱼的体色是一种 色，使自己不容易被 发现。,头部,躯干部,尾部,鳞片,侧线,感知水流和测定方向,保 护,敌害,选一选,鱼在游泳时主要靠（ ）保持平衡，靠（ ）保持前进的方向，靠（ ）产生前进的动力。 A、胸鳍 B、腹鳍 C、尾鳍 D、尾部和躯干部的左右摆动,A B,C,D,动动脑,1、为什么人们常在鱼缸里放一些水草呢？ 2、在生
12、长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面的现象，而在天亮以后，鱼便停止了浮头。想一想，这是什么道理？,谢 谢,【达标测评】 1、鲫鱼身体呈梭形，这有利于（ ） A、游泳 B、漂浮 C、捕食 D、升降 2、与鱼的水中生活相适应的特点是 （ ） A、体表有鳞片 B、用鳃呼吸 C、有各种鳍 D、以上三项都是 3、水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ） A、氧含量减少二氧化碳含量增高 B、氧含量增高，二氧化碳含量减少 C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都减少 4、俗话说鱼儿离不开水，是因为鱼在陆地上无法用 （ ）来呼吸 A、皮肤 B、体表 C
13、、体壁 D、鳃 5、活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的 （ ） A、毛细血管丰富 B、静脉血管丰富 C、大的血管丰富 D、动脉血管丰富,课后练习 1、流线型 覆盖鳞片，鳞片表面有粘液 鳃 游泳 2、只有“带鱼”是鱼；其它都是软体动物。 3、夜晚，藻类不能进行光合作用制造氧，而且鱼和植物都要进行呼吸作用消耗大量的氧气。因此，黎明时池塘中水中含氧量最低。鱼因为缺氧，便出现浮头，甚至跳出水面，以接触空气中的氧。天亮后，藻类开始进行光合作用产生氧气，使水中氧含量增加，鱼便停止浮头。 4、取一个烧杯，放入适量的水，将数条大小适宜的鱼放到烧杯中，放在适宜条件下。滴入溴麝香草酚蓝溶液，观察现象。烧杯中的水由蓝色变成黄色。说明水中二氧化碳增多，氧气减少。,1、为人类提供食物；,2、鱼与文化；,3、合理利用和保护鱼类资源。,
