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1、优秀教师的述职报告4篇优秀教师的述职报告1 时间过得真快,转眼间这学期又将结束,下面就本学期工作分两方面作如下回顾:一、 教学工作1.扎实抓好计算教学。我一直都觉得计算是数学这棵大树的根,只有根部给足了营养,这棵大树才有可能枝繁叶茂。因而我在数学教学中非常重视计算教学,每天利用课前5分钟进行口算练习,对于在计算上有困难的同学适时的给予方法上的指导,笔算即使做不到堂堂练到,但每周总要在作业中练两三次。家庭作业中每天10道口算,2道笔算这是每天必做的。这样长期坚持计算能力自然就提高了。2注重生生互动的学习方式。让学生团结互助,共同努力,共同进步。课上一些重点内容让学生互说、互考,达到强化巩固的目的
2、,练习课上通过同桌互相出题目、交换做、交换改、互讲题目,巩固了学习的知识。对于学生在合作过程中的表现老师及时给予鼓励性的点评,为孩子们建立自信,让孩子们变得更勇于提问及思考。3学习、竞赛、游戏三者相结合,提高学习热情。适当开展竞赛,可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,在竞赛时,很多学生往往能够超水平发挥,课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中,可组织各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激
3、励的作用将会更大,参与的热情就会更高。4做好课后辅导工作,注意分层教学。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。5与同事交流,虚心请教其他老师。有这样一句话“高手在民间”。是的,在教学上,我觉得高手就在我们中间,每每与同事们谈起教学方面的事情,总会让我豁然开朗,原来此处还可以这样处理,我怎么就没想到呢?原来教材还可以这样解读,这样的交流使我感到非常愉悦,这样的工作让我感到舒心,让我从中学到了别人的优点,克服了自己的不足,真是受益匪浅
4、。二、班主任工作1培养学生的良好的习惯纵所周知,在小学阶段特别是在低年级时期,学生的习惯培养是重中之重。学生经过了一年多的学习,我班大部分学生已经具有了良好的习惯,不管是上课还是在劳动中,他们时时让我感到:他们已经长大了。已经能够按照学校的规章制度和要求来约束自己。2培养班干部,建设有凝聚力的班集体。在去年班干部的基础上,又选拔了许多小干部,小到组长,各科小代表,各干部各尽其责,做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战斗力的班长,班长再对工作进行细化。使自己的工作很轻松。我还时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导。使他们的觉悟提高,时时为他人和班级着想。当他们的工作有进步时,我会及时的
5、表扬,给他们指明正确的方向。3以身作则,关心爱护每个学生作为班主任,我爱班上的优等生,更不放弃班级的后进生。不让一个学生掉队。4积极参加学校组织的各项活动我觉得每次参加活动,对于孩子们来说,都是一次难得的锻炼机会,因而对于学校组织得各项活动我都鼓励孩子们积极参与,让他们从中得到锻炼。总之,教育教学工作是复杂的,但是只要细心,耐心发现孩子成长的点滴,不断积累实践,相信每天都是崭新的,都是充满挑战的。孩子们的明天一定也很美好。经过这一年半的工作,我觉得自己踏实,从容了,工作也有头绪了。后期我将再接再厉,争取做得更好。优秀教师的述职报告2 这一学年中,我担任二年级6班的班主任及数学教学工作。即便是繁
6、琐的事情使人喘不过气来,但我仍然能够以饱满的精神状态,面对工作中的一切困难。因为恰恰是这种充实的生活,让我收获着、成长着。现将本学年的工作做一简单汇报:一、班主任工作方面1、培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常生活中,针对本班学生实际,我开展了“道德美少年”评选活动,从卫生、出勤、三操、纪律等几方面制定一系列规章
7、制度,让班干部给每位同学打分,每周五汇总一次,评出前五名,评为本周的美少年。长期的坚持,对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。2、培养优秀的班干部,为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求:首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。其次,应以身作则,吃苦在前。 在班干“上岗”的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调:班主任不在,班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再给予具体指导。并且经常性
8、的召开班干部会议,商讨班级中存在的问题及自己在工作中的困惑、下一步班级的工作重点,帮助他们一步步成长起来。3、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步、更好地促进了孩子的健康成长。对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多。不经意间
9、,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。二、教育教学方面:要提高教学质量,我认为关键是上好课。为了上好课,我做了以下工作:1、 备好课。为了上好一节课,首先认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,运用自如,明白应补充哪些内容,怎样才能完美无缺。其次了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会遇到的困难,由此采取相应的预防措施。最后考虑教法,解决如何把书本上的知识转化成学生自己的知识。2、 上好课。上好一节课是每个教师最起码的要求,我在课堂教
10、学力求抓住重点,突破难点,精讲精练,从学生的实际出发,运用多种教学方法,调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。课堂提问面向全体学生,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时,我注意对后进生进行面对面的辅导,争取让他们更快地进步。3、做好课后辅导。课后辅导主要针对后进生,对后进生我从学习上生活上真正关心他们,做到理解和尊重他们,从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,能及时倾听学生意见,想法,抓住契机,适时表扬,与学生建立良好的师生关系。让他从思想上愿意接受你,然后细致耐心的给予学习上的帮助。4、做好反思。每
11、天我给自己一个反省的机会和时间,坚持独立地思考,及时做好教学后记,反思自己这堂课上得怎样,学生掌握了吗?哪些能力得到了提高,或是哪个问题没有讲透,怎样讲会更好。5、做好自我提升。为了提高自己的业务能力,我坚持学习,与书为友。在博览群书的同时,既得到了理论的支撑,又进行了心灵的净化。作为一名数学教师,我追求快乐、扎实的课堂,使孩子深深地热爱这门学科是我教学的一种追求。走进我的课堂,你会发现,孩子们乐在其中。我在教育教学与班级管理中还是有一些的不足,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,为美好的明天贡献自己的力量。优秀教师的述职报告3 在近几年的教学工
12、作中,我取得了些许成绩,但跟各位经验丰富的老教师们比起来,实在微不足道。我一直坚信,人各有所长,优点的显现只是早或晚、明显或隐蔽而已。我从事英语教学以来,一直都是教任两个班并担任班主任工作,我不是英语科班出身,英语教材换得又很勤,所以一直以来压力也很大。通过向老教师请教学习,得到了很多经验,课堂教学也形成了自己的特色。因此,理想的成绩和同事们的帮助是离不开的。我觉得我的课堂最大的特点是自主。我让学生多听录音机,自己编对话,自己总结,自主学习,课堂放给学生,让他们多展示,多竞争,长期以来取得了意想不到的效果。几年来,我的学生在全国英语竞赛,口语比赛,作文比赛中,成绩都很突出。并且从升入高中的学生
13、反馈来看,高中阶段英语他们学的也很轻松,没什么负担。下面我将自己的几点做法与大家交流一下。一 开阔思路,不拘一格拓宽学生素质。几年来,所带学生不止是在学业上创造辉煌,学生的思想品德、心理生理、文艺天赋等方面,也都是硕果累累。尤其是班级管理,可以用以下几个词概括:夯实、张扬加和谐。夯实。任何成绩的产生也离不开牢不可破的基础。在班级管理上,我很注重夯实班级的底子。首先体现在长期性。方法不在多,而在乎能否落实。例如,创新型课堂模式,“四项基本原则”,“精深超过博大”式学习,实践了独特的教育教学方法,让孩子们在游戏、娱乐、歌曲联唱、情景表演中感知英语,挖掘潜力,培养兴趣。未雨绸缪,在孩子一进初中就开始
14、了听力、口语测试,使学生比较超前的学习英语,走在其它孩子的前面,赢在了起跑线上。在此基础上,还发明了“坚持四项基本原则”教学法,即每天坚持听五分钟听力,每天坚持练五分钟口语,每天坚持听写10个单词,每天坚持读一篇故事。我还坚持每天从网上下载一篇小幽默,小诗歌,格言谚语俚语等学生感兴趣的知识,开阔了学生视野,启迪了学生智慧。英语课堂上,我力求用渊博的知识和富有轰动性的幽默语言征服学生,让他们对英语产生浓厚的兴趣,我还提倡让学生从初一就开始精深学习英语,提倡“精深超过博大”的学习英语理念,树立留学目标,在单词学习上求精深,在背诵上比速度,比准确度,比背诵篇数,在练习上比效率,宁精勿烂。学生的精深学
15、习很快看出了效果,长此以往我所教授班级的英语成绩一直名列前茅,学生的英语能力有了长足的发展,具备了无穷的潜力,潜移默化中,学生学会了自主学习。即使在我外出学习的日子里,我的学生也总能有条不紊进行自学,而且期终成绩也数一数二。初三后,每天一篇英语文章口头汇报,对全班学生提问,每天一篇任务型阅读,预计到毕业一共完成xxx篇左右,这个数量有效的为中考积蓄了能量。自主探究学习,自主管理,自我加压,积极参与,兴趣学习,精深学习,造就了学生超常的英语能力其次体现在博学性。要想使学生博学,班主任的影响力是巨大的。我在每一个环节上都注意到了这一点。我力求做到善于吸纳,思想开放,注重学习。天文地理、军事纵横、人文科技、外国风俗、地域文化、奇闻轶事、古今传奇,总是能在恰当的场合,用生动的语言介绍给学生,学生时常能感受到绚烂多彩的画面。在这种影响下,我的学生也变得爱看书,爱学习,成为了博学多才的群体。张扬。基础夯实了,就要适当发展同学们的个性。从一开始,就要求他们既要充分发扬东方人知书达理、温文尔雅、谦虚礼让的性格,又要摒弃东方人安于现状、逆来顺受的懦性,还要吸收西方张扬争先、不甘落后、善于表现的个性。把他们适当的融合。提出了敢与强者比,敢与快的赛,敢与高的攀,敢跟勇者争的舍我其谁的班级理念,以及最能吃苦,最能战斗,最能创造,最能攻坚的战斗檄文。班