《人教版教学教案孟德尔的豌豆杂交实验(基因分离定律)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版教学教案孟德尔的豌豆杂交实验(基因分离定律)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、高中生物必修二生物必修 1孟德尔的豌豆杂交实验(基因分离定律)一、知识结构例 1:下列性状中,不属于相对性状的是:A.高鼻梁与塌鼻梁 B.卷发与直发 C .五指与多指 D.眼大与眼角上翘例 2.下列属于相对性状的是:A.人的身高与体重 B.兔的长毛与短毛 C.棉花的细绒与长绒 D.猫的白毛与狗的黑毛孟德尔三组杂交实验图解(必须掌握遗传图解的格式和要领)(1)纯合亲本的杂交 (2)F 1的自交 (3)F 1的测交例 4:下列各项应采取的交配实验方法分别是:(1)鉴别一只白兔是否是纯合体 (2)鉴别一对相对性状的显性和隐性(3)不断提高小麦抗病品种纯度A.杂交、测交、自交 B.测交、杂交、自交 C
2、.杂交、自交、测交 D.自交、测交、杂交例 5:下列关于孟德尔成功揭示出遗传两大定律的原因的叙述中,正确的是:A.选用异花传粉的豌豆做实验材料,豌豆各品种之间有稳定的容易区分的性状B.在分析生物性状时,首先针对两对相对性状的传递情况进行研究C.主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理,并从中找出了规律D.在数据分析的基础上,提出假说,并设计新的实验来验证假说P: AAaa(高茎) (矮茎)1Aa (高茎)F1: AaAa(高茎)(矮茎)1AA : 2Aa : 1aa(高茎) (高茎)(矮茎)F1: Aaaa(高茎)(矮茎)1Aa : 1aa(高茎) (矮茎)在体细胞中,控制同一性状的 遗传
3、因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传 因子发生分离,分离后的 遗传因子分别进入不同的配子中,随 配子遗传给后代。一对相对性状的杂交实验P 的杂交:高茎 矮茎高茎F1 的自交:高茎 高茎3 高茎:1 矮茎生物的性状是由遗传因子决定的。体细胞中遗传因子是成对存在的。形成生殖细胞时成对的遗传因子彼此分离。受精时雌雄配子结合是随机的。对杂交实验结果的解释设计测交实验,检验假设得出分离定律Aa aa 1Aa : 1aa(高茎) (矮茎) (高茎)(矮茎)高中生物必修二生物必修 2例 6:下列有关纯合体的叙述中错误的是:A.由相同基因的雌雄配于受精发育而来 B.连续自交性状能稳定遗传C.杂交后
4、代一定是纯合体 D.不含等位基因例 7:让杂合体 Aa 连续自交三代,则第四代中杂合体所占比例为 BA1/4 B1/8 C1/16 D1/32例 8:某种植物的紫花(E)与白花(e)是一对相对性状。根据下列三组杂交实验,写出每组亲本的遗传因子的组成。第一组:紫花白花紫花第二组:紫花紫花 602 紫花 + 201 白花第三组:紫花白花 198 紫花 + 192 白花第一组_;第二组_ _;第三组_。答案:EE、ee ;Ee、Ee;Ee、ee例 9:大豆的花色是由一对遗传因子 Pp 控制着,下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。F1 的表现型和植株数目组合亲本表现型 紫花 白花一 紫花白花 40
5、5 411二 紫花白花 807 0三 紫花紫花 1240 413(1)根据哪个组合能够判断出显性的花色类型?并说出理由。(2)写出各个组合中两个亲本的遗传因子组成。(3)哪一组为测交实验?绘出其遗传图解。规范解答(1)从第三个组合能够判断出紫色是显性的花色类型。因为第三组出现性状分离有紫色和白色,且紫色对白色比例为 3:1。(2)一 Pppp 二 PP pp 三 PpPp(3)第一组为测交。 P:紫花(Pp) 白花( pp)F1:紫花(Pp)405 白花( pp)411解题回顾 这是一道“母题” ,比较简单,但能很好地训练学生从表现型推导出遗传因子的组合,而且可以加深学生对“自交” 、 “测交
6、”的理解。二、对性状分离比模拟实验的认识高中生物必修二生物必修 3性状分离比模拟实验是高中生物为数不多的模拟实验之一,对于该实验应该搞清楚以下几个问题:(1)甲、乙两个小桶代表什么?(雌雄生殖器官)(2)两种彩色小球代表什么?(两种类型的配子)(3)实验过程模拟的是什么过程?(遗传因子的分离、配子的随机结合)(4)实验过程中有什么要求?(混匀、遮盖、及时放回、样本量足够大)(5)如果实验条件改变会对实验结果产生什么影响?例 10:在“性状分离比的模拟实验”中,每次抓后统计过的小球要重新放回桶内,其原因是:A.避免小球丢失 B.维持雌配子和雄配子的数目相等C.进行实验干扰 D.维持模拟实验中减数
7、分裂产生含有显性和隐性基因配子的数目相等例 11:一对表现正常的夫妇,生了一个患白化病、一个表现正常的小孩。下列叙述正确的是A.患白化病的小孩有可能是杂合子B.表现正常的小孩不可能含有致病遗传因子C.表现正常的小孩有可能是杂合子,出现的概率是 2/4D.表现正常的小孩有可能是纯合子,出现的概率是 1/3答案 D。例 12:一株纯黄玉米与一株纯白玉米相互授粉,比较这两个植株结出的种子的胚和胚乳的基因型,结果是:A.胚的基因型相同,胚乳不同 B.胚的基因型不同,胚乳相同C.胚的基因型相同,胚乳相同 D.胚的基因型不同,胚乳不同解析:胚是由一个卵细胞和一个精子结合为受精卵发育而成的,无论正交还是反交
8、,基因型是相同的。胚乳是由两个极核(来自母本,与卵细胞的基因相同)和一个精子受精后发育而成的,故母体不同,胚的基因型不同。故选 A例 13:并指 I 型是一种人类遗传病,由一对等位基因控制,该基因位于常染色体上,导致个体发病的基因为显性基因。已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者,祖母和外祖母表型正常。(显性基因用 S 表示,隐性基因用 s 表示。)试回答下列问题:(1)写出女患者及其父母的所有可能基因型。女患者的为_,父亲的为_,母亲的为_。(2)如果该女患者与并指 I 型男患者结婚,其后代所有可能的基因型是_。(3)如果该女患者后代表型正常,女患者的基因型为_。答案:()或ss s (
9、)、s、ss (3)s例 14:如图,为一个家族某遗传病的系谱图(设显性基因为 A,隐性基因为 a),据图回答:高中生物必修二生物必修 4(1) 控制该遗传病的基因是_性基因;(2) II5 和 III9 的基因型分别是 和 ;(3) III10 基因型可能是 ,她是杂合体的概率是 ;(4) 如果 III10 与有该病的男性结婚,则不宜生育,因为出生病孩的概率为 。参考答案:(1)隐 (2) Aa aa (3)Aa 或 AA 2/3 (4) 1/3 根据遗传图谱,可以判断患病为隐性性状。采用隐性纯合突破法,首先从 9 号入手,可以判断 5 号、6 号均为杂合子,10 号有两种基因型 1/3AA
10、、2/3Aa例 15:在一些性状的遗传中,具有某种遗传因子组成的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该遗传因子组成的个体,从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现:A黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠。 B黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 2:1 C黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1据上述实验结果,回答下列问题:(控制毛色的显性遗传因子用 A 表示,隐性遗传因子用a 表示)黄色鼠的遗传因子组成是,黑色鼠的遗传因子组成是。推测不能完成胚胎发育的合子的遗传因子组成是。写出上述 B、C
11、两个杂交组合的遗传图解。参考答案:根据实验 B 可以推知黄色为显性性状、黑色为隐性性状;C 中结果符合杂合子的测交,亲本鼠基因型为 Aa和 aa。B 中亲本黄色鼠均应为杂合子,相当于 F1自交,按照一般规律,后代显性(黄色):隐性(黑色)应为 3:1,但实际结果仅为 2:1,结合题干可推测 AA 基因型个体致死。Aa aa AA (图解如下)B: P: AaAa 黄色 黄色F1: 1AA: 2Aa : 1aa不存活黄色 黑色C:P: Aaaa黄色黑色F1: 1Aa : 1aa高中生物必修二生物必修 5黄色 黑色例 16:家兔的毛色中,褐色毛与黑色毛是由一对遗传因子(B 和 b)控制的。现有甲、乙、丙、丁四只兔,甲、乙为黑色雌兔,丙为黑色雄兔,丁为褐色雄兔。已知甲和丁交配,子一代全是黑色小兔;乙和丁交配,子一代中有黑色的,也是褐色的。请回答:(1)有褐色毛与黑色毛这对相对性状中,显性性状是_。(2)甲、乙、丁三只兔子的遗传因子组成依次是:_。(3)如何利用甲、乙、丙、丁四只兔来鉴别丙兔是纯合子还是杂合子?参考答案:(1)黑色 (2)BB、Bb、bb (3)用乙兔与丙兔交配,若后代全为黑色,则丙兔为纯合子;若后代中出现褐色小兔,则丙为杂合子