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1、陕西师范大学远程教育学院调查报告题 目 农村小学教育现状及学生数学学习状况的调查报告 姓 名 许可俊 学 号 62081010311012 专 业 汉语言文学 批次/层次 010 专升本 学习中心 白银 工作单位 靖远县双龙乡双龙学校 农村小学教育现状及学生语文学习状况的调查报告一、前言：农村小学的语文教育问题是我国素质教育的关键。农村素质教育的提高有助于我国人口的整体素质提高。虽说九年义务教育使农村小学教育发生了翻天覆地的变化，特别是 “两基” 以来，农村的教育状况有了改善，但从目前的实际情况来看，我国农村还很贫困，经济还很落后，文化也不够发达，加之家庭环境、学校环境的制约和师资力量的缺乏，
2、教学资源的不均衡，严重影响了农村语文教学工作，制约着素质教育的发展，城乡差距依然相当严重。我就此问题进行了这次调查研究。二、调查目的通过大面积的真实、有效的调查，准确掌握本地区学生对语文的学习兴趣和学习现状，了解学生的特点以及影响学生语文水平的因素，为日后教学、教研工作提供可靠的研究依据。三、调查对象选择双龙学区的三所学校，对50名教师和300多名学生真实有效的调查。四、调查手段和方法本课题的调查研究分两次进行。第一次，也就是在调查研究初期，随机挑出50名学生作为学习状况采用开放式问卷，以填空题的形式先（共80名学生）进行问卷调查。 第二次是对三所学校的所有同学进行问卷调查，总共发出问卷300
3、份，有效回收率100%，调查后对问卷上的回答逐个进行统计，并分别计算出每个答案在总人数中所占的百分比，然后对所得的数据进行认真的分析与研究。五、调查结果分析（一）学生学习语文的兴趣浓厚程度并不乐观1、只有70%左右同学对语文感兴趣（其中很喜欢的只占总人数的20%，喜欢的占53%） ，还有22%的同学对学习语文情感体验一般，5%的同学明确表示不喜欢学习。2、语文科在所有学科中，按学生喜爱的程度，排在第一的只有28%，排在第二的有39%，排在第三的占20%，排在第四或以下的占13%。3、喜欢做语文作业的同学只有61%（其中很喜欢的只有23%） ，而有近30%同学对做语文作业很勉强，还有9%的同学明
4、确表示不喜欢做。（二）农村教育现状堪忧以及影响学生语文学习的因素甚多1、教育投入的不足，使得农村的硬件建设和软件设施比城市集镇落差很大，教师使用电教平台技能不高。2、经济落后，福利及其他收入较农村高，使得一些优秀教师流入城市，消弱了师资力量。3、文化底蕴薄弱，大部分学生家长接受的思想文化方面素质不是很高，因此给予的家庭教育不足。4、学生素质参差不齐，缺乏坚强的毅力和远大的抱负，对学习的目的认识不足，主动学习性较差。5、信息相对闭塞，与外界交往不多，教育观念滞后，教育教学能力不强。6、后进生较多，致使家长不理解，不满意，从而使学生失去了学习的信心，7、学科教师结构不合理，专业教师缺乏，兼课现象较严重。六、提高农村语文教学建议1、加大对教育的投入，逐步实现多媒体教学。2、努力提高我校地教师整体素质，建设一些能够实施素质教育的教师队伍。3、改变教师观念，跟上时代步伐，树立正确的现代教学理念。4、多关注后进生的学习完成情况和变化情况，增强信心。
