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1、2020年春期部编本人教版五年级下册语文教学工作总结今年，由于受疫情的影响，为了学生的安全，各个省市、 各个学校都推迟开学时间。我校的开学时间是4月10日， 为了不影响孩子的学习，我校决定在钉钉上进行网课教学。 钉钉网课教学是从2月10日开始，大约上了两个月的网课。 第一、二单元和综合性学习、9课的古诗三首、15课的 自相矛盾都是在网课期间在线上教学的。从教学效果看， 有三分之二的孩子是比较积极主动的学习，能按时完成老师 布置的任务；有10个孩子学习不主动，经常不按时提交作 业，且书写较差，课外阅读和早自习的任务，需要反复催促 才能完成。剩下的内容是在4月10日开学后，在线下教学 完成的。虽说
2、开学时间推迟了，但有网课的基础，我在6月 19日顺利结束了新课的教学，离期末考试时间还有10多天， 便对本学期所学知识进行系统的。在疫情期间，由于复 工复产，使得许多家长都陆续上班，孩子在家就无人监管, 部分孩子便养成了懒散的坏习惯，不想上网课 不想做作业， 有的孩子还迷上了网络游戏，成天沉迷其中。开学后，虽然 大家都回到了学校，但坏习惯也随之带到了学校，不想学、 不想完成作业 整天无精打采，给教学工作带来了很多困难。 现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经 验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生
3、养成 良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一 切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，并坚持做好 培优扶差工作。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再 重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生 的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐， 有后记。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻 斩教材，了解学生，研究，突破重点难点，善于创设学习情境，激 发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动 地发展。3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的 培养，避免重复死
4、板的作业。能及时批改作业，字迹工整，并做好成 绩登记。4至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才 有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造 一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚 持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率 和优秀率。5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌 握了以下知识：认识250个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结 合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思， 正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生 活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，
5、书写规范、端正。学会使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。(3) 大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、 有感情地朗读课文；能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。(4) 通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思， 在阅读中主动积累词语；能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己 的感受和想法；养成了爱护图书的习惯。认识课文中出现的常用标点符号。学会使用句号、问号和叹号。 (6)通过这学期里口语交际训练，学生有了應意与人交流的意识，能认 真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事 和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。(7)在语文教学中对写作有兴趣，能
6、把看到的、想到的写下来。 在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。二、存在不足1、学生平时的作业中，20%的学生书写质量太差，作 业本保护的也不够好，56个学生中有六七个同学不会正确书 写，对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有 养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对 教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生 学习的积极性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不 足不到位。4、有几个学生学习语文的积极性不高，还没有养成良 好的课外阅读习惯。5、培优工作基本保持，辅差工作虽有一定进步，使几 个不会写字的学生基本能看到汉字书写，但距离
7、要求还相差 很远。6、学习成绩贫富不均，优生与后进生之间的差距还很 大，个位数的学生仍然没有杜绝。三、今后打算继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手 段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能， 只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变 成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和 调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学 生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的 努力，充分调动学生积极主动性，由“要我学”转化为“我要学”、 “我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、 扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，发散思维得到了开 发，提的问题自然就多了，面也广了。所以不管工作有多忙，我都坚 持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，自己知 识面越全越广，就能更好了解学生，解决学生所问所想，激发学生学 习兴趣，学习动力。另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小 的成绩。我想，作为教师，知识面越广越全，学生才会想跟你学，爱 跟你学，学生才会想学爱学，学生积极主动学习，教学工作才能取得 更好成绩。
