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1、七月份读书心得体会2011-7-21这一阵子闲时间多，没事了多看了一些书，前些天看了明朝的开国皇帝朱元璋，对他的哪种做事的风格特别敬佩，觉得他是一个特别有能力的人，可最近看了皇太极后，又对明朝最后的没落感到特别的心痛不已，特别是书中写到：明军从内蒙入关，到内地抢走了数不清的财物和农民，从内地出关时，从明军的城边过，一连走了四天明军没有一个来进行阻止和拦截，更有甚者，二十几人清军竟然能俘获一千多人的平民，而从明军城下过的时候，也没有一个出手想救，可见当时的明朝军队及当时朝廷内部的腐朽与没落，虽然当时也出现有一些大将，如袁崇焕、洪成畴等，但也由于明朝皇帝和大臣的不明，被处死或被俘。同时我也想到我看
2、的一部电影南京、南京，里面的一个镜头是说一个日本兵到南京时，自己到了一个教堂里，他发现了有几千百姓在里面，吓得拼命跑了回去，一边跑一边喊，而后，来了几个日本兵，他们进了教堂后，也是怕的很，当他们用枪对着教堂顶开了一枪时，几千人都哄一下吓蹲下了，而只有几个日本兵向百姓前走了一下，结果吓退了上千人，随后日本兵胆子大了起来，就是哪几个人，却将几千人给管住了。仔细想想，以前说鲁迅从前是学医的，为什么后来改成从文的了，现在才理解一个民族如果思想僵化了，害怕了，不进步了，哪就是到了末日了，现在我理解了在哪个时代，为什么鲁迅要用手中的笔来唤醒千千万的中国人，只有这样，一个民族才有希望，才有前途。现在的中小学
3、教育，可以说学生的成绩是好的，在五育里可以说智育做的是最好的，可是其它方面，做的就不好了，如德育、美育、体育、劳动教育都做的不够好的，这也是为什么总理将每天锻炼一个小时写进了政府工作报告，特别是在小学阶段，过多注重学生的成绩是对学生的一种摧残，当一个学生在缺少德育等片面的环境中成长是不健康的。但是现在在小学阶段，有好多原因是我们改变不了的，但是我们能改变是就是让学生读书，让学生养成读书的好习惯，让学生在读书中来升华自己的思想，来弥补成长中的缺失。才看到开封求实中学校长写的给外孙女的心里话对小学教育可能是一种启示，附下面做参考：对外孙女的心里话放假后，我把所有的事情都安排在上午，为的是下午能有时
4、间陪伴两岁的外孙女。孩子像天使一样可爱，一日不见如隔三秋，看到她阳光般的笑容，我常常盘算着她未来的人生。看到钱学森大师家族如此的荣耀，我曾经盘算着让她先学提琴，再学好数、理、化，一旦功成名就，马上可以得到艺术与科学相结合的圣果。看到屏幕上中央台名嘴主持人的风采，也为她设计过艺术之路，想象着她在舞台上靓丽的身影，大气的谈吐，很惬意。看到高考后，名校大门前拉起了横幅；我校某某某获得高考状元，心里又是一动，我的外孙女将来也许金榜题名是个什么状元呢！也许学数学老师出身，自己还是很理性的，所以我又一一推翻了原来的想法。钱式家族是中国独一无二的家族，爹妈给的先天的智商和后天书香门第的熏陶是我们无法企及的。
5、特别是先天的因素，我天天对照书本上幼儿智力标准，没有感到这个孩子的智商高于他人。看样子，艺术与科学的完美结合的梦想无法实现了。曾经很崇拜央视主持人崔永元，他主持的实话实说，我一期不落地收看。可是，后来听说他过于的社会责任感而抑郁了，很难过了一阵。风光的背后一定是艰辛的付出。我不舍得让她受那样的罪。至于高考状元，我计算了一下发生的概率，市高考状元应该是 16000，省状元应该是 1840000，对一个智商一般的孩子来说，是一件“天上掉馅饼”，不偏不倚恰好砸到你头上的概率。这些东西我都舍弃。作为一个天天面对学生的校长，我深谙一个普遍的教育理念，舍得、舍得，有舍才能得。在孩子成长的道路上，必须舍去一
6、些东西，才能让孩子得到她需要的东西，我舍去什么呢？我不会强迫她学弹钢琴，虽然家里买了钢琴闲置了很久，除非她与钢琴有天然的默契，兴致勃勃，一日不弹寝食难安。因为钢琴不能给她带来快乐，它往往成为了家长向外炫耀的资本。当孩子弹着名曲向众人表演的时候，家长脸上会露出甜蜜的笑容。钢琴不是为了孩子的喜欢而弹，而是为了家长的脸面而弹。家长不懂，他们的欢乐和荣耀是孩子支付了他们最宝贵的童年欢乐换来的。我不会让他去学什么珠心算。都说这个玩意能开发智力，而我亲眼看着学生花费了那么大的精力,财力去学习，中考数学还是不及格。到了计算机时代了，还要煞费苦心的让人们用大脑计算多位数乘法，这不是脑子进水了吗?我不会让她赶场
7、似的参加各种培训班，我亲眼看到天天跟着父母赶场培训的学生，如今的学习成绩并不如意。而那些在天然环境中成长起来的农村学生，他们倒是显现出很高的学习能力。因为他们的智商这块土地还没有被过度开发。如果她真的喜欢音乐、体育、美术中的某一项，我会毫不犹豫地支持她学习但是，绝不逼她考级。当她一旦厌倦，我会支持她马上退出。小小年龄，我不想让她厌恶高贵的学习生活。在上小学前，我不会羡慕其他同龄孩子认识了几千字，背诵了多少唐诗。我不会让她学习认字，算算术，我不想小小年龄就对高雅的的学习生活产生厌恶。我深知，孩子这颗幼苗应该在和谐的环境中成长。什么是和谐？和谐就是在适当的时间做适当的事情。儿童时代是快乐的时代，是
8、奠基孩子一生幸福的时代。我不知道这些家长把本该小学三年级以前的知识学完了，到了该学的时候该学习点什么？孩子们该怎么度过小学时光。其实，过分的开发智商，会使智商困乏，南方种的三季稻，由于土地被过度利用，结果稻米远远没有北方的一季稻好吃。幼儿年代更应该像保护花瓣上的晨露一样细心呵护他对知识的膜拜。超前的学习，超前的开发只能是适得其反。舍弃了那么多东西，她一定会得到她应该得到的。我会让他学会与小朋友们一起好好玩，我会带着她到亲戚朋友家串门，与表哥、表弟保持睦邻友好关系。绝对不让她在家里孤独的自言自语。我会告诉她，当与小朋友们发生矛盾的时候，小朋友抢你东西的时候，要学会谦让。我会让她学会自己吃饭，并且吃干净最后一粒米。我会让她学会自己睡觉，从小培养独立、自主能力。我会让她到蓝天下尽情玩耍，到庄稼地里抓飞鸟，在沙土窝里堆沙包，在野地里奔跑欢叫。外面的野狗野猫没有了妈妈的爱，没有吃的，我会在家门口放个碗，每天碗里放满饭食，室外的花房里铺着棉花絮，等待着这些动物到来。我无法改变孩子的智商，这是无法改变的既成事实。也许，她将来也像一个学习困难的孩子一样对学习充满着为难情绪。但是我能改变她的情商，使她能成为他人心目中的好人。一个能与他人愉快合作的人。坚守做人的底线，她的一生也一样能幸福。我放弃我不能改变的现实，我改变能改变的未来。
