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1、20102011 学年度七年级（下）英语导学案 时间：2011.6.02 编写人：张远红审核人：简红斌 审批人：简红斌 学生姓名： 班级：Unit 12 Dont eat in class.导学 1 Section A 1a-1c一、学习目标(一)知识目标:四会词汇 :rule, hallway, classroom , fight, Ms, can/cant. 熟练掌握下列短语：school rules, in class, in the hallways/classrooms, arrive late, listen to music.熟练运用下列句型: Dont eat in the c
2、lassroom. Dont arrive late for class.-what are the rules ?-Well, we cant arrive late for class.(二)能力目标：学会运用语言项目谈论各种规则。(三)情感目标：培养学生的纪律观念，养成良好的社会公德意识 。(四)学习重难点：祈使句的用法以及否定形式，情态动词 can 的用法。二、自主学习1.课前预习：朗读 P471-72 的单词，每词抄写 20 遍。2.汉译英（谁是最好的翻译官）（1）学校制度_ （2）上课迟到_（3）在走廊里跑_ （4）在教室里吃东西 _ （5）打架_ （6）在教室或走廊里听音乐_3.
3、将下列句子改为否定句。（1）Come in, please. _ （2）Open the door, please. _ （3）Close the window, please. _ （4）Sleep in class. _ （5）Talk in class. _三、知识点拨祈使句：祈使句常用来表示劝告，请求，命令，叮嘱或建议。祈使句多以动词原形开头，主语（第二人称 you）常被省略。变为否定句时，在句首加 dont。以 let 打头的句子也是祈使句。日常生活中有些禁止性的祈使句常以 no 开头。例如：Dont open your eyes. 不要睁开你的眼睛。No smoking! 禁止吸烟
4、！四、合作探究1.大声朗读 1a 的六个句子，教师领读，然后各小组的组长领读小组成员。2. 学生看图，图片中的这些学生违反了哪些规章制度？将规章制度的编号写在图中相对应的违规学生的旁边。完成 1a 的内容，检查答案并大声朗读校规。3. 听录音，完成 1b，选出四位学生都违反了哪条校规；听之前，学生要读会英文名。4. 请两位学生朗读 1c 部分的句型；要求学生两人一组对话表演，学生 A 扮演外校转来新生，学生 B 告知本校校规。（学生可经过讨论，多说出他们想到的校规，不必只限于书上；教师可以给予帮助）5请学生大声整齐地读 1c 中的“cant”句型，并让学生注意祈使句和“cant”句型以及这两种
5、句型表达形式的不同和转换,“Dont =You cant”;例如：Dont arrive late for class.=You cant arrive late for class. 6. 展示学习成果五、当堂检测（一）根据句意及首字母提示完成单词。1.We should obey school r_ at school .2. We have classes in our c_.3. Ann and Rose are good friends. They never f_.4. Dont run in the h_.5. _（女士）Wang is 20 years old.（二）句型转换1
6、. You can listen to music in the music room.( 改为一般疑问句并作肯定回答)_ I _ to music in the music room?Yes, you _.2. You cant eat in the classrooms. (改为祈使句 )_ _ in the classrooms.3. Please clean the classroom. (改为否定祈使句)_ _ the classroom, please.4. Dont run in the hallways. ( 改为同义句 )_ _run in the hallways.5. Y
7、ou cant give the watch to her.( 改为祈使句 )_ _ the watch to her. 六、课后小结短语：（1）学校制度_ （2）上课迟到_ （3）在走廊里_ （4）在教室里_（5）听音乐 （6）在课上/上课时_ 句子：上课不要迟到。_不要在教室里吃东西。_不许打架。_规章制度是什么？_我们上课不能迟到。_七、我的反思与收获_20102011 学年度七年级（下）英语导学案 时间：2011.6.02 编写人：张远红审核人：简红斌 审批人：简红斌 学生姓名： 班级：Unit 12 Dont eat in class.导学 2 Section A 2a -4一 、学
8、习目标（一）知识目标：四会下列词汇：outside , hall , else ,dining，gym, fight , uniform .熟练掌握下列短语：wear a hat, eat outside, dining hall, have to, sports shoes.熟练运用下列句型：Can you wear hats in school?-Yes, we can. /No, we cant. Do we have to wear a uniform? - Yes, we do. /No, we don.What else do you have to do? -We have to
9、 clean the classroom.（二） 能力目标：学会用“have to”和“can”谈论学校的规则。（三）情感目标：培养学生的纪律观念，规范自己的行为。（四）学习重难点：“have to”的用法。二、自主学习 1 课前预习：记忆 P72-73 的单词，每词抄写 20 遍。2、预习课文，翻译下列短语。戴帽子 食堂 在外面吃东西 穿校服 必须/不得不 运动鞋 三、知识点拨情态动词 have to 的用法：have to 表示客观要求，强调被迫性，含有不情愿的意思，其后接动词原形。在一般现在时态中，第三人称用 has to，其他人称用 have to。在一般过去时态中均为 had to。
10、Have to 的否定式是在 have to 前加 dont, doesnt 或 didnt,表示“不必，没有必要” ，相当于 neednt。 have to 的一般疑问句要借助于助动词 do, does 或 did 来构成。四、合作探究1.回顾上节课学到的单词，短语和句型。2.听录音完成 2a,2b3.从 2a 中选择一些学校制度，根据自己学校的实际情况来进行描述.例如：Can we eat in the classrooms? No, we cant . 每两人一组互动来完成询问 学校的制度。4.角色扮演完成 2c，一个学生是 Alex，另外一个学生是 Cindy，谈论学校制度，掌握 Ca
11、n we do sth? We cant do sth, but we can do sth 的用法6.学生看图，完成 3a 部分。7.教师提问，检查答案。教师告诉学生“have to”和“can”的区别；学生注意“have to”和“can”的概念和用法；掌握“have to”的三种形式及句型转换。8.展示学习成果。五、当堂检测(一)用所给单词的适当形式填空。1. Where are my _( sport ) shoes ?2. Tina _( have ) to wash her clothes today .3. _( not eat ) in the hallways .4. Can
12、 we _ ( put ) the books in the desk ?5. They had to _ ( go ) to the bed before nine oclock .(二)单项选择（ ）1. He doesnt _get up so early . A. have to B. has to C. had to D. must（ ）2. Can we _in English ?A. sings B. singing C. sing D. sang（ ）3. Helen , you have to wear a uniform _gym .A. with B. to C. on D. for（ ）4. Its not good to arrive late _school .A. to B. f
