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1、部编二年级语文下册课文预习单 1 古诗二首 第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是、） 第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 第五步：理解内容（带着本课“核心问题”“串珠问题”“导思”读古诗） 1 咏柳的作者是，诗人用独特的手法描写了，歌 颂和赞美了春天的创造力。 2 村居的作者是，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃 地的情景，勾画出一幅生机勃勃的“图” 。 第六步：我的疑问： 生字音序音节部首结构组词 诗 村 童 碧 妆 绿 丝 剪 2 找春天 第一步：朗读课文，标自然段
2、（本课共有自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 第五步：根据课文内容填空。 本文把春天比作。 她， 所以遮遮掩掩，躲躲藏藏； 她，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她，快乐地荡 着秋千，兴奋地叫着、笑着 第六步：我的疑问： 生字音序音节部首结构组词 冲 寻 姑 娘 吐 柳 荡 桃 杏 3 开满鲜花的小路 第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第
3、四步：学习“会写字” *帮你学生字。 邮：左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。 递：半包围结构，书写时注意“辶”的写法。 原：半包围结构，由“厂”“白”“小”组成。 第五步：根据课文内容填空。 本文是一个充满儿童情趣的故事，它运用的手法，讲述 了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春 天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。 第六步：我的疑问： 4 邓小平爷爷植树 生字音序音节部首结构组词 鲜 邮 递 员 原 叔 局 堆 礼 第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查
4、字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 第五步：根据课文内容填空。 本文写的是 1987 年 4 月 5 日， 83 岁高龄的爷爷在北京天坛公 园亲手栽种柏树的经过。 如今，这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风景。 第六步：我的疑问： 生字音序音节部首结构组词 邓 植 格 引 注 满 休 息 5 雷锋叔叔，你在哪里 第一步：朗读课文，标节序（本诗共有小节） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 【读读记记】 曾经蒙蒙泥泞顺路迈进踏步 荆棘花瓣晶莹寻觅需要奉献 第五步
5、：根据诗歌内容填空。 本文是一首 _，读完这首诗，我们明白了人们寻找雷锋，呼唤 雷锋，其实就是寻找 _ ，号召大家向雷锋同志学习。 第六步：我的疑问： 生字音序音节部首结构组词 锋 昨 冒 留 弯 背 洒 温 暖 6 千人糕 第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 【读读记记】 雪糕特别好嘛买卖面粉糖水甘蔗 果汁青菜熬夜计算劳动销售的确 第五步：根据课文内容填空。 千人糕就是 _ ，它是把 _ 做的， _是农民种的稻子加工出来的，农民种稻子
6、需要_、农具、 肥料、 _ 第六步：我的疑问： 生字音序音节部首结构组词 能 桌 味 买 具 甘 甜 菜 劳 7 一匹出色的马 第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 【读读记记】 郊外广泛波纹大葱柔软地毯异常 恋恋不舍要求一株拾起骑马跨越 第五步：根据课文内容填空。 本文写的是 “我们”一家人在傍晚去散步， 往回走的时候， 妹妹累了， 要妈妈、爸爸抱，爸爸想了个办法：从路旁拾起一根_的柳条， 告诉她这是 _ ，结果妹妹很快回到家的故事。
7、第六步：我的疑问： 生字音序音节部首结构组词 匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍 求 识字 1 神舟谣 第一步：朗读诗歌，标节序（本课共有个小节） 第二步：再读诗歌，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 【读读记记】 繁荣奋发涌动山峰耸立港湾隔开 海峡陆地友谊浓密神州与其整齐 第五步：根据课文内容填空。 本文主要学了关于神州的几个词语：_、_、 _、珠峰和 _等。 第六步：我的疑问： 生字音序音节部首结构组词 州 湾 岛 峡 民 族 谊 齐 奋 识字 2 传统节日 第一步：朗读韵文，读准字音。 第二步：再
8、读韵文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 【读读记记】 节日春节花灯清明先人龙舟中秋 圆月转眼全家团圆热闹祭扫艾香 大街小巷贴窗花 第五步：根据课文内容填空。 本文主要学了我国的几个传统节日：_、_、清明节、 端午节、 _、_、_等。 第六步：我的疑问： 生字音序音节部首结构组词 贴 街 舟 艾 敬 转 团 热 闹 识字 3 “贝”的故事 第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”
9、中的生字） 第四步：学习“会写字” 【读读记记】 贝壳甲骨文钱币有关贝类珍贵饰品 随身容易损坏赚钱赔本购买贫穷 第五步：根据课文内容填空。 古时候，人们觉得贝壳_，_，喜欢把它们当作 _戴在身上。而且贝壳可以_，不容易损坏，于是古人还 把贝壳当作 _。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如， “赚、 _、_、_、_” 。 生字音序音节部首结构组词 贝 壳 甲 骨 钱 币 与 财 关 识字 4 中国美食 第一步：朗读词条，读准字音。 第二步：再读词条，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 【读读记
10、记】 菠菜煎包豆腐烧烤茄子煮粥 爆炸炖菜蘑菇蒸饺炸酱鸡蛋 第五步：根据课文内容填空。 本文主要学了中国的几种美食：凉拌菠菜、_ 、红烧茄 子、_、_、_ 、小鸡炖蘑菇等。 第六步：我的疑问： 生字音序音节部首结构组词 烧 茄 烤 鸭 肉 鸡 蛋 炒 饭 8 彩色的梦 第一步：朗读课文，标节序（本课共有小节） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 【读读记记】 彩色脚尖森林雪松苹果精灵盒子 聊天草坪叮咛烟囱一般葱郁拉手 第五步：根据课文内容填空。 1我的 _，是大森林的精灵。我的彩色梦
11、境，有_， 有_，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动 2这首诗歌充满了 _、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的 _和快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。 生字音序音节部首结构组词 彩 梦 森 拉 结 苹 般 精 灵 9 枫树上的喜鹊 第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 【读读记记】 渡口隐蔽拼写字母山冈听懂教案 【反义词】 喜欢（）常常（）上升（） 第五步：根据课文内容填空。 本文写的是“我们”村的渡口旁有一棵_，枫树上有一个 _ 的窝。
12、“我”很喜欢窝里的喜鹊，经常去看望“喜鹊弟弟”。 第六步：我的疑问： 生字音序音节部首结构组词 伞 姨 弟 便 教 游 戏 母 10 沙滩上的童话 第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 【拼拼读读】 堡(bo) 插(ch ) 狠(h n) 补(b) 句(j ) 驳(b) 轰(h ng) 凶(xi ng) 充(ch ng) 合(h ) 第五步：根据课文内容填空。 _在_建造城堡，编织美丽的童话故事。 故事中， “我们” 从四面八方 _，_魔
13、王，_公主。 第六步：我的疑问： 生字音序音节部首结构组词 周 围 句 补 充 药 合 死 记 11 我是一只小虫子 第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 【读读记记】 屁股昏暗一泡尿晃动免费列车 拉屎撞到贪玩脾气婶婶使劲 第五步：根据课文内容填空。 本文是一篇充满童趣的_故事，它运用 _的修辞方法， 讲述了小虫子的生活。当小虫子不好的方面是：屁股会_，会被 小狗撒的一泡尿 _ ，可能会被小鸟吃掉。当小虫子好的方 面是：可以在草叶上 _，
14、用一颗露珠 _，把触须擦亮， 跳到狗的身上到很远的地方_。 生字音序音节部首结构组词 屁 股 尿 净 屎 幸 使 劲 12 寓言二则 第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 【读读记记】 寓言一则亡羊补牢羊圈钻进叼起街坊 后悔从此筋疲力尽焦急截止气喘吁吁 第五步：根据课文内容填空。 1 亡羊补牢讲了从前有个养羊的人，第一次丢羊不听劝告，没有修补 羊圈，第二次丢羊才修补羊圈的故事，告诉我们一个人做错了事，只要 _ ，就_ 。 2. 揠苗助长讲的是一位农夫盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵 _，结果禾苗 _。这个故事告诉我们，做事情不能违背事情 发展的 _，否则就会 _。 生字音序音节部首结构组词 亡 牢 钻 劝 丢 告 筋 疲 13 画杨桃 第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 【读读记记】 靠近班级而且哈哈大笑倒是审视 严肃半晌抢答和颜悦色教诲一页纸 第五步：根据课文内容填空。 课文主要讲图画课上，
