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1、部编版语文五年级下册期末复习资料（易错字、重点词语、 多音 字、句子） 第一单元单元知识小结 一、易读错的字 寒漪（ y）耘（ y n）田稚（zh）子 昼（zh u）夜闲逛（gu ng） 蚌（b ng）壳 啃（k n）着倭（w）瓜樱（y ng）桃 澄（ch ng）澈旖（y）旎（n）万顷（q ng） 玷（di n）污秉（b ng）性 二、易写错的字 晓：左右结构，右边是“尧” ，上面没有“丶”。 耘：左右结构，左半部分是“耒” 。 承：中间是三横，不是两横。 瓢：左右结构，右半部分是“瓜” ，不是 “爪” 。 三、重点词语 昼夜 耕耘 桑树 春晓 蝴蝶 蚂蚱 樱桃拔草 瞎闹 铲地 割草 承认 拴
2、着 水瓢闲逛 蜻蜓 圆滚滚 明晃晃榆树 锄头 随意 阴凉 四、多音字 供 g ng (供品)g ng(供给) 燕 y n(燕园)y n(燕子) 晃 hu ng(明晃晃 )hu ng(晃动) 五、形近字 耘(耘田)耕(耕种) 撩(撩动)缭(缭乱) 晓(拂晓)绕 (环绕) 腮(腮帮)鳃(鱼鳃) 樱(樱桃)缨(红缨) 玷(玷污)沾 (沾光) 拴(拴住)栓(木栓) 瓢(水瓢)飘(飘扬) 垠(无垠)银 (白银) 六、近义词 漂亮美丽瞎闹胡闹闪烁闪耀 存心有意随意任意健康健壮 徘徊踌躇萌动萌生巍峨巍然 恍然大悟茅塞顿开乐此不疲乐在其中 碧波万顷一碧万顷离乡背井颠沛流离 相映成趣相映生辉美妙绝伦美轮美奂 分
3、外格外训斥斥责稀罕稀奇 眷恋留恋害怕惧怕 七、反义词 昼夜晓晚新鲜腐烂承认否 认 自由禁锢黑暗光明巍峨低矮 恍然大悟迷惑不解乐此不疲勉为其难 离乡背井安居乐业郑重轻率 凉飕飕暖烘烘爱惜糟蹋 八、词语搭配 （光芒四射）的太阳（黑暗）的地方 （阴凉）的地方( 圆而粗) 的柱子 （成群) 的知了( 风光旖旎) 的莱蒙湖 （平沙无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海 （巍峨雄奇）的高山( 冷艳 ) 的梅花 （冰凉）的泪珠（整整齐齐）的银发 （嗡嗡）地飞着（慢慢）地讲 （呜呜呜）地哭( 轻轻 )地刮去 （栽）花（拔）草（种）菜（铲） 地（捉）蚂蚱 九、词语归类 1.AABB 式词语： 马马虎虎密密麻麻重重叠叠
4、 2.ABB 式词语： 明晃晃圆滚滚胖乎乎 毛嘟嘟蓝悠悠 绿油油 3. 含两对近义词的词语： 离乡背井胡言乱语深思熟虑摇头晃脑翻 山越岭 4. 含数字的词语： 碧波万顷千言万语一针见血 五彩缤纷百家争鸣万象更新 5. 描写梅花的词语: 冰肌玉骨暗香疏影傲霜斗雪冰清玉洁凌寒 独放 十、句子积累 1. 拟人句： （1）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 （2）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 虫子叫了，就像在说话似的。 （3）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿 意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意， 就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问
5、它。玉米愿意长多高 就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 2. 比喻句： （1）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 （2）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎， 圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 3. 排比句： （1）祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽 花；祖父拔草，我就拔草。 （2） 在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上， 在无边无垠的非洲大沙漠中， 在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 4. 反问句：蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ 5. 夸张句：可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘 过，好像要压到了祖父的草帽上。 十一、课文内容 1.古诗三首
6、 四时田园杂兴 （其三十一） 通过描写农人及小孩劳动的情景， 表现了（人人热爱劳动）以及（劳动充满乐趣）的思想感情。稚子 弄冰描写了孩童在冬天穿冰作钲的情景，表现了孩童的（天真活 泼、聪明可爱）。 村晚描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的（乡 村晚景图），表达了诗人（热爱山村自然风光） ，对（闲适自在、无忧 无虑）的生活的喜爱之情。 2. 祖父的园子通过对（园子里自由自在的童年生活） 的介绍， 写出了童年生活的（自由与快乐），表达了作者对童年生活的（留 恋） 。 3.月是故乡明以（“月亮” ）作为抒情线索，通过对故乡和自 己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者（对 故乡永远的思
7、念与牵挂）。 4.通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对 祖国的（热爱）、 （眷恋）之情，表露了一位华侨老人（坚贞不渝） 的爱国心。 十二、考点提示 1. 背诵古诗三首游子吟。 2. 默写四时田园杂兴 （其三十一）。 3. 古诗三首：读三首诗中的重点诗句， 说说眼前浮现的情景， 并根据诗歌内容展开想象，把其中一首诗改成短文。 4.祖父的园子：能找出文中表现内心感受的句子并体会其中 所蕴含的感情。 5.月是故乡明：能说说作者由月亮想到了哪些往事和经历， 产生了哪些内心感受。 6.梅花魂：了解课文写了哪几件事，表达了外祖父怎样的思 想感情，能说出对文章题目的理解。 第二单元单元知识
8、小结 一、易读错的字 都督（ d）幔（ m n）子擂 （l i）鼓弓弩（ n ） 丞（ch ng）相诡（gu） 计踉（li ng）跄（qi ng） 撺（ cu n）出咆（ p o）哮迸（ b ng）裂 瞑（m ng）目 拖男挈（ qi）女镌（ju n）刻顽劣（ li） 忌讳（ hu）敞地（ch ng） 二、易写错的字 “忌”的上半部分是“己” 。 “督”的下半部分是“目” 。 “插”的右下部分是“臼” 。 “截”的左下部分是“隹” 。 “悉”的上边是“” 。 三、重点词语 妒忌 曹军 都督 委托 鲁肃 遮掩 水寨擂鼓 呐喊 插 满 军事 照办 预计 紧急军令状探听 布置 调度 神机妙 算 景阳
9、冈 饥渴 碟子 俺村 杖限 知悉 兼并 肋下申时 榜文 请 勿自误诡诈 拖着 坠落胸膛 两截 拳头 一饮而尽半夜三 更 性命 耻笑 四、多音字 擂 l i(擂鼓)l i(擂台) 泊 p (血泊)b (停泊) 折 sh (折本)zh (折断)zh (折腾) 呵 (呵呀)a(走呵)h (呵护) 当 d ng(家当)d ng(当家) 五、形近字 曹(曹军)槽(水槽) 寨(水寨)赛(比赛) 呐(呐喊)纳 (收纳) 插(插秧)播(播种) 冈(山冈)岗(岗位) 饥(饥饿)讥 (讥笑) 恰(恰好)洽(融洽) 榜(榜样)傍(傍晚) 膛(胸膛)蹚 (蹚水) 六、近义词 妒忌嫉妒推却推辞迟延拖延 紧急紧迫 败 落
10、 衰落疑惑 迷 惑吃 惊 惊 讶 耻笑嘲笑 开 辟 开拓迸 裂 裂 开炎 热 酷 热 安身容身 小器吝啬忌讳禁忌晦气倒霉 精致精美 齐整整齐欢喜心喜 七、反义词 推却答应齐全短缺秘密公开 支援抵制 疑 惑 明白恶意 善 意耻 笑 赞 美 败落兴旺 酥 软 僵硬欢 喜 难 过顽 劣 乖 巧 小器大方 晦气福气精致粗糙 八、词语搭配 （败落）的山神庙(光挞挞 ) 的大青石（飘飘 飖飖）的风筝 （铁锤般）的拳头（紧紧）地揪住（渐渐） 地坠下去 （商议）军事（提着）梢棒（食） 草木 ( 饮) 涧泉（采）山花（觅）树果 ( 搬) 高墩(捆) 剪子股儿(拨起) 籰子 九、词语归类 1. AABB 式词语：
11、 踉踉跄跄说说笑笑蹦蹦跳跳打打闹闹明明朗朗密密麻麻 2. 含近义词的词语： 天造地设抓耳挠腮力倦神疲流光溢彩察言观色见多识广 3. 带数字的词语： 七手八脚一刀两断一板三眼一筹莫展一箭双雕两面三刀 十、句子积累 1. 比喻句：一万多名弓弩手一齐朝江中放箭， 箭好像下雨一样。 2. 排比句：那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采 山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿 石崖之下，朝游峰洞之中。 3. 动作描写：武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大 虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松 只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着， 吼一声，却似半天里
12、起个霹雳， 振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪 在一边。 4. 语言描写： （1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受惩罚。 ” （2）周瑜大吃一惊，长叹道： “诸葛亮神机妙算，我真比不 上他！ ” （3）石猴端坐上面道：“列位呵， 人而无信，不知其可。你们 才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来 又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之 福，何不拜我为王？” 5. 景物描写：那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住 了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍 之间，倒挂流出
13、去，遮闭了桥门。 十一、课文内容 1.草船借箭记叙了周瑜由于对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮在 十天之内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮与周瑜斗智，用妙计向 曹操（ “借箭”） ，挫败了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮（有胆有识、才 智过人） 。 2.记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了 景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事， 表现了武松（豪放、勇武、机敏） 的性格品质。 3.主要写了花果山一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍 时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴（活泼 可爱） 、 （敢作敢为）的性格。 4.记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园里放风筝的欢乐情景， 表现了他
14、们（对自由生活的热爱和向往） 。 十二、考点提示 1. 背诵鸟鸣涧。 2. 阅读名著，找出里面关于人物动作、 语言、神态描写的句子， 体会人物形象。 3. 能按照一定顺序，简要说一说故事的主要内容。 4. 熟悉古典名著的语言特点，学习阅读名著的方法。 5. 学写读后感，把自己的感想表达清楚。 第三单元单元知识小结 1.以四个形声字“（星、凤、蜀、祭）”为例，告诉我们形声字 中蕴藏的秘密。有的形声字是在象形字的基础上增加声符创造出来的， 比如“（星、凤）” ；有的形声字是在象形字的基础上增加形符创造 出来的，比如“（蜀、祭） ” 。在形声字中，声符表（字音）， 形符表（意义）。 2.以（甲骨文、
15、金文、小篆、隶书、楷书）五种字体为例，讲 述了汉字字体的演变过程。从中我们知道在漫长的发展演变 过程中，汉字的字体发生了很大的变化。 3.介绍了（王懿荣）发现甲骨文的故事。从这个故事中我们知道 了甲骨文是（刻在龟甲和兽骨上）的汉字，它是我国现存的最早的文 字。 4.是一则研究性报告。 这个研究报告分四部分：（问题的提出）、 （研究方法）、 （资料整理）、 （研究结论）。每个部分都很清晰，是比 较规范的研究报告。 我们可以从这个研究报告中学习简单的研究报告 的写法。 第四单元单元知识小结 一、易读错的字 千仞（ r n）土匪（ f i）绷（b ng）带拟（n）定 瑞（ru）雪踌（ch u）躇（
16、ch）特殊（sh） 筹 （ch u） 集矜 （j n） 持俘 （f） 虏裤 裆（d ng）深山坞（ w） 二、易写错的字 岳：下半部分是“山” 。 摩：下边是“手”。 祥：部首是“礻”。 龄：右边是“令” 。 巫：左右两边是两个“人” 。 三、重点词语 五千仞五岳摩天遗民涕泪 重庆诊所肥沃 年龄土匪绷带审视麻醉剂 施行一声不吭 崭新由衷慈祥荣幸熟练 惊疑一针见血 伤势清醒颤抖苍白肃然起 敬参谋彭德怀 拟定瑞雪锻炼眷恋奔赴 搞特殊签字 情不自禁慰问繁忙下意识 四、多音字 晕 y n(头晕)y n(眼晕) 数 sh (数字)sh (数一数) 吓 h (恐吓)吓(吓唬) 藏 c ng(躲藏)z ng (宝藏) 五、形近字 摩(摩擦)魔(魔鬼) 诊(诊所)珍(珍贵) 祥(慈祥)详 (详细) 吭(吭声)坑(土坑) 绷(绷带)棚(马棚) 衷(衷心)衰 (衰老) 龄(年龄)岭(山岭) 荣(光荣)茶(茶叶) 损(损失)陨 (陨落) 锻(锻炼)缎(绸缎) 炼(炼钢)练(练习) 瑞(瑞雪)端 (端正) 六、近义词 熟 练 老 练惊 疑 惊异审 视 注 视
