《湖北省襄阳四十七中2012-2013学年八年级语文上册 1.新闻两则教学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省襄阳四十七中2012-2013学年八年级语文上册 1.新闻两则教学案（无答案） 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11.新闻两则教学案（无答案）课时：两课时学习目标： 1、了解新闻特点，把握记叙的六要素； 2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式； 3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 学习重点、难点： 1、抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会本文准确精练的语言。2、体会新闻的特点。资料链接1、背景 【人民解放军百万大军横渡长江时代背景】年月到月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。年秋天，人 民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命的打击。为了获得喘息的机会，以便卷土重来，年月日蒋介石宣布下野，由李宗仁代总统，支撑残局，并大搞
2、和平谈判的阴谋。在这历史的紧要关头，毛主席在年月日为新华社写了一篇新年献词将革命进行到底 ，指出 ：人民解放战争的胜利已经是确实无疑了，国民党反动派看到中国 人民解放军在全国范围的胜利，已不能用单纯的军事斗争的方法加以阻止，就大搞“和平”阴谋。我们不能让敌人有喘息的机会，卷土重来，必须将革命进行到底。年月日，国共双方谈判，我方提出条款，限蒋介石日前表态。日南京国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。月日，毛主席发布了“向全国进军的命令” ，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全中国人民，保卫中国人民领土主权的独立完整” 。日清晨，人民
3、解放军即执行最高统帅的进军令， 在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千华里的战线上，发动了渡江战役，国民党反动派惨淡经营了三个半月的长江防线，一触即溃。日晚人民解放军解放南京，宣告国民党反动派政权的覆灭。（节选自中学语文课文研究信息集初中第四册，四川教育出版社年版）【 大军三十万昨日渡过长江】新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大
4、地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（节选自中学语文课文研究信息集初中第四册，四川教育出版社年版）【中原我军解放南阳背景资料】这则新闻说， “去年七月，南线人民解放军开始向敌后实行英勇的进军” ，又说到“人民解放军伟大的胜利的攻势” 。中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军万人，年月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。月日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国 民
5、党军万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。年到年月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这一则新闻发于年月日，辽沈战役业已胜利结束，电文说：“杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛” ，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是年2月日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。 2、文体知识新闻：从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等； 从狭义来说，就是指消息。（1）关于新闻体裁的基本结构： 消息的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。 新闻的结构： 标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。多行标题
6、包括：主标题、引题、副标题。 导语：用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。 主体：是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐 释和拓展。 括号内的部分是“电头” ，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道及时。时间精确到“时” ，暗示战役在迅速发展之中。（2）关于新闻的六要素： 记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。也是新闻的要素 （3）关于新闻有三个特点：真实准确、迅速及时、简明扼要。（4）新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。 （5）新闻的作用：报道国内外最新发生的重大事件或新气象。3、课文背景：1949 年 4
7、 月 20 日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于 21 日凌晨发起了渡江战役。我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。4、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。 5、再读课文，理清记叙的六要素。学习步骤： 第一课时一、预习、检测：1、读课文，利用工具书解读字词。 给加点字注音： 铜陵（ ） 狄（ ）港 古宛（ ）县 二十八宿（ ）阻遏（ ）锐不可当（ ） 绥靖（ ）区 阌（ ）乡 杜聿（ ）明 解释： 锐不可当： 击溃： 辨析字词：荻港（ ）获得（
8、 ） 锐 不可当（ ）当真（ ）歼灭（ ）阡陌（ ）纤维（ ） 要塞（ ）阻塞（ ）塞车（ ）2、理解文体 二、学习 、研讨第一则新闻人民解放军百万大军横渡长江：1、导入：名人名言决定战争胜负的是人，而不是物。毛泽东2、速读人民解放军百万大军横渡长江 ，用简明的语言概括新闻报道的内容。33、探究新闻的六要素：这则消息的六要素是什么？ 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 4、根据新闻的结构特点，理清文章的层次及新闻的要素。 标题： 导语： 主体： 第一层：（20 日夜起已度过三十万大军）： 。 第二层：（ ）： 。 第三层；（ ）： 5、品读文章，揣摩新闻的语言特点。（1） “二十日
9、夜起，长江北岸人们解放军中路军首先突破安庆芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港地区，二十四小时内既已度过三十万人。 ”把“突破” 、 “渡至” 、 “二十四小时既已”依次次换成“越过” “到达” “共”好不好？为什么？（2）把文中“至发电时止“换成到发电文的时候为止” ，把“现已占领”换成“现在已经占领”好吗？为什么？这体现了文章语言的什么特点？（3）九江（不含） ，括号里的词可否删去？为什么？（4）不料，正是汤恩伯到芜湖的那天，东西线又被我军突破了“。 （从感情色彩的角度看表达了作者怎样的感情？）小结：1、语言的准确、概括。2、语言鲜明、富有感情色彩。三、课内小结：本节课我们重点讲解了有
10、关新闻的基本常识，并结合课文进行了具体理解。平时我们要养成看新闻的好习惯，并且要主动运用阅读新闻的方法，抓住新闻的主要内容，了解社会动态。第二课时一、学习研讨中原我军解放南阳1、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。2、理清新闻的结构：画出文章的“标题” “导语”和“主体”部分。3、细读课文，理清记叙的六要素： 4、一年多来，我军取得哪些伟大胜利？4二、巩固、延伸说说两则新闻在写法上有哪些异同？ 1、分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。 文体相同： 作者相同： 目的相同： 主旨相同： 大背景相同： 2、找“不同” 具体时间不同： 具体写法不同： 构思特点不同： 语言风格不同： 三、教师小结 新闻两则所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔
