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1、1淄博职业学院课前五分钟演讲管理规范第一章 总 则第一条 为培养学生良好的语言表达能力、信息收集整理能力、逻辑思维能力和创新能力，提升学生的就业竞争力和发展潜力，进一步推进学院良好的校风学风建设，学院决定在学生中开展课前五分钟演讲活动。为指导规范课前五分钟演讲活动的开展，保持活动的常态化、常规化，特制定本管理规范。第二条 课前五分钟演讲，是指在导师或学生干部的指导下，由系（院、部）统一命题或学生自由选题，利用课前五分钟，以演讲形式进行的一种口语练习活动，是人才培养方案中人文素养课程交流与沟通的延伸；其基本要求是“自己说 的清楚，别人听的明白” ；在此过程中，导师或学生干部要扮演好“指 导员和参
2、与者” 的角色，主动组织、 积极参与，并给予鼓励与指导。第二章 演讲模式及要求第三条 课前五分钟演讲活动于学生在校期间组织开展，每名学生均须参加，演讲训练不少于六次。第四条 演讲时间安排在每天上午、下午第一节课上课前五分钟，由一位学生到讲台前进行演讲，限时 5 分钟，由各班导师或班长负责组织；各系（院、部）也可根据教学实际利用班会、团课或自习时间进行。第五条 演讲要使用普通话、脱稿，态度大方，表情自然，声音2洪亮，应完整、清楚地演讲完一个内容；演讲形式可以多样，如可采用模仿式、表演式、焦点访谈式、广告式、点评式等。第六条 每名学生演讲前要做好充分准备，各系（院、部）可以统一指定的演讲主题，也可
3、由学生自由选题，演讲内容可自拟，要健康向上，如：国内外新闻点评、经典短文、名人小传、寓言故事、唐诗宋词赏析、校园班级大事评议、专业知识介绍等。第三章 检查督导第七条 各系（院、部）要根据管理规范制定具体活动方案，要吸收人文素养课教师参与活动方案的制定及组织实施，成立以团总支、导师 、专任教师和学生干部为主体组成的系（院、部）督查小组，对各班级活动开展情况进行督查和指导；各班级导师要给学生讲清活动开展的意义，提高学生参与的积极性和主动性。第八条 学生处将按照各系（院、部）制定的具体活动方案，不定期对活动开展情况进行督查。第四章 总结提高第九条 各系（院、部）要在学期末对各班级演讲组织情况认真进行
4、总结，通过组织座谈会、经验交流会或演讲比赛等形式搞好阶段性总结，巩固、提高演讲效果，调整完善具体活动方案，使得下一阶段演讲活动的开展到提升；同时，学生的演讲成绩纳入学生的综合量化考核。3第十条 学院每学年末开展一次全院性的总结评比工作，检验活动成效，挖掘典型经验，推动全院演讲活动的深入开展；学院将采取组织比赛或系（院、部）申报等方式进行评比表彰。第五章 活动要求第十一条 各系（院、部）要以活 动为契机，以活动促提升，促进学生综合素养的提高。 第十二条 各系（院、部）要认真组织，避免过程随意、点评肤浅、走过场等弊端，充分发挥导师、 专任教师的指导和各级学生干部自我管理、自我教育的作用，将其作为一项学生常规教育工作来抓，形成长效机制，确保取得实效。第六章 附 则第十三条 本规范由学生处负责解释，自公布之日起执行。二一二年十一月十三日
