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1、 小学20XXXX学年度第二学期教学工作计划小学20XXXX学年度第二学期教学工作计划小学20XXXX学年度第二学期教学工作计划指导思想以区教学工作会议精神为指南，敏慧文化建设为核心，立德树人，以提高学生核心素养为目标，以提高教学质量为中心，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。主要工作：一、精致教学管理，提高教师教学水平抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化课程的落实。
2、高效落实20XX年省义务教育课程设置实验方案，严格执行课程计划，开齐、上足、教好。加强课程计划的执行和管理。2.有效进行集体备课。做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。为了提高实效，首先，领导要参与到集体备课之中，每个学科集体备课都要有一个分管领导参与。间周统一时间和地点，分析上周教案执行情况，商讨下周教案，对于重难点的掌握和突破，集思广益，形成统一教案。同时，教学部门对教师的集体备课进行抽查，并和听推门课结合起来，课毕对照听课笔记检查落实情况，利用业务学习或大组集中进行点评和通报。从而提高集体备课的质量，为敏慧课堂的建设打下坚实的基础。大学课组活动，一月一次，根据规定内容，以评课、学
3、习新的教育教学理念为主，努力促进我校教师自我提升。抓好教学六认真。除了期初期中期末的检查，校长室，教导处和各大学科组长，每周都要听推门课，检查指导课堂教学情况，针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，同时检查教师备课的调整和反思，学生作业的布置和批改，当面交换意见，力求做到规范。加强教学工作巡查，落实xx小学教学安全制度。从按课表上课、课堂规范、静校等方面采用定期和随机检查相结合的办法进行检查记录，交学校办公室和其它检查一起汇总，印发到各教师办公室，每周一次，进一步规范教师的教学行为。落实先行课、推优课，加强学科研讨，继续推进学校的草根研究平台。以大学科为平台开展教学研究活动，充分
4、发挥大学科组长的引领作用，提升各年级各学科教研组长的能力，从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量。继续实行请课制度，40周岁以下老师，每学期至少向教导处请课一节，35周岁以下老师，每学期至少向校长室请课一节，促进教师专业化水平的不断提高。二、丰富教研活动，提升教师专业素养我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养。研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨
5、干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念。让我校的教育教学常有活水源头来。2.研讨活动要凸显校际交流特色。深入推进111行动，在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。创新评价，低年级教师要继续思
6、考，如何将学科知识，游戏活动，能力过关相结合，设计生动有趣的活动，让学生享受学习的乐趣与成长的幸福，并形成具有对孩子进行多元评价体系。加强优秀教研组，优秀评课组的评选，本学期要进一步完善考评细则，进行量化，期末评选出真研究真优秀的教研组和学科组。进行xx小学科技节的筹备。加强综合学科的教学，严格执行课表，上好综合学科的课。加强书法教学，根据教研室的要求，一二年级练习硬笔，三到六年级以软笔为主。利用书法等级考试的契机，加强书法教学，努力提高学生水平。借助第十九届红杏杯，加强岗位练兵，调动教师的教学积极性，不断提升教师素养。三、立足敏慧课堂，提高教育教学质量课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变
7、技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵活的思维方式。要重视对学生非智力因素的培养，通过调动学生的积极性、能动性，达到质量提高的目的。在南通市十二字方针的引导下，结合“敏学”课堂研究范式，进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发，为了提高学生的学力，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。抓好毕业班的教学，致力于把每个学生培养成合格的小学毕业生，努力提高毕业班整体教育教学质量，力争毕业会考再上新台阶。四、搭建活动平台，培养学生学习品质锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开
8、展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综合能力。语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读知识竞赛，高年级进行现场作文大赛；数学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛；英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生的学习能力。在原有的基础上，力争有新的突破。关注学生学习习惯的养成。根据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考查。继续利用优秀作业展评，促进学生养成认真作业和书写的习惯
