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1、 人教版小学五年级（上）语文将相和同步练习（含答案）人教版小学五年级语文将相和同步练习人教版小学五年级语文将相和同步练习一、下面加粗字的读音不正确的一项是A着急zhoB召集zhoc侮辱D乘机chng二、按知识填空。“瑟”按部首查字法，应查部，再查画。组词、。2“怯”按音序查字法，应查音序，再查音节，“胆怯”的意思是。三、下面的成语中有错别字的一项是A理直气壮功无不克B战无不胜心口不一c完璧归赵负荆请罪D无价之宝同心协力四、划去括号中不正确的词语。赵王接到了信非常着急，召集大臣来商议。2大将军廉颇带领着军队送他们到边界上，做好秦兵的准备。他蔺相如有什么，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。五、对下面
2、加粗字的解释不正确的一项是A完璧归赵B负荆请罪c理直气壮D同心协力六、下面句子中没有错别字的一项是A有人说蔺相如机智勇赶，也许能解决这个难提。B蔺相如叫人画了装，带着宝玉超小路先回赵国去了。c秦王知道廉颇在边镜上以经做好准备，只好放赵王回去。D蔺相如再要求，秦王还是拒绝。七、句型转换。在那黑暗的社会里，穷孩子不能过上幸福的生活。2没有太阳，怎么能有我们这个美丽的世界呢？八、读课文，回答问题。课文中的“将”指，“相”指。2下面哪一项不是课文中所讲的小故事。A完璧归赵B负荆请罪c攻无不克D渑池之会九、课内阅读。赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说
3、在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王。蔺相如再要求，秦王还是。蔺相如说您现在离我只有五步远您不答应我就跟您拼了秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。根据课文，写出文中括号内的词语。2给中空白处加标点。蔺相如为什么逼秦王击缶?“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?十、看人物，填成语。渔人项庄司马昭东施愚公塞翁夸父江郞沛公才尽效颦逐日移山失马，焉知非福鹬蚌相争，得利之心，路人皆知舞剑，意在参考答案一、答案：D解析：本题考查学生对词语中重点字的读音情况，尤其要注意多音字。D中应为：乘机c
4、hng。答案：1王9鼓瑟瑟瑟萧瑟2Qqie害怕，畏缩。解析：本题考查学生对的掌握情况。平时应多使用字典，还要分清部首查字法和音序查字法的区别。三、答案：A解析：本题考查学生对成语的正确书写。做题时仔细辨别，根据词语意思来区分成语中的同音字。A中“攻无不克”的“攻”是“进攻”的意思，故不能是“功”四、答案：1马上2抵抗3本事解析：本题考查学生对近义词的辨析情况。熟读课文，结合课文内容选择合适的词语。1“立即”要比“马上”的速度快。2“抵御”一般形容军队的防守，“抵抗”形容较小范围内或个人的反抗。3“能耐”更符合廉颇的性格特点，比较口语化。五、答案：D解析：本题考查学生对重点词语中重点字的理解。熟
5、读课文，根据课文内容理解词语意思。D中“同心协力”的意思是“共同一心努力完成一件事情”，所以“同”的意思是“共同”，而不是“协助”。六、答案：D解析：本题考查学生对句子中汉字的正确书写情况。A赶-敢，提-题。B装-妆，超-抄。c镜-境，以-已。七、答案：1在那黑暗的社会里，穷孩子怎么能过上幸福的生活呢？2没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。解析：本题考查学生对句式的转换。首先在加字或减字的时候不能改变句子意思，还要注意标点符号的变换。八、答案：1廉颇蔺相如2c解析：本题考查学生对课文内容的掌握情况。1注意“廉颇、蔺相如”的正确书写。2知道中所讲的三个小故事，“攻无不克：只是说廉颇的战绩，并没有形成一个故事。答案：拒绝2：“。，！”蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。解析：本题考查学生对课文中片段内容的理解情况。1应熟读课文，根据课文内容填写所缺词语。2空白处是蔺相如所说的话，故别忘记加引号。34写出大概意思即可，重点突出蔺相如为了维护国家尊严及是个勇敢机智，不畏强暴的人。十、答案：江郞东施夸父愚公塞翁渔人司马昭项庄沛公解析：本题考查学生对课内或课外中有关人物的成语的熟记情况。平时多读历史故事，并识记名人中的一些故事。21cnj
