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1、 五年级英语上册UnitsixInanaturepark教案（Lesson1）五年级英语上册UnitsixInanaturepar教案五年级英语上册UnitsixInanaturepar教案UnitsixInanatureparLesson1一教学内容A.LetslearnA.Draandas二课时目标1.能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lae”，“ountain”和“hill”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Istherea?”，“yes,thereis.”。3.能完成“Draandas”部分的绘画和问答任务。4.引导学生感受自然之美，培养学生热爱大自然的美好
2、情感。三教学重难点重点：能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lae”，“ountain”和“hill”。2.能在情景中对话中灵活运用句型“Istherea?”，“yes,thereis.”。难点：单词“ountain”的发音较难，要带领学生反复操练。四教学准备教师准备多媒体、录音机和录音带、词卡。2.学生准备画笔和画纸。五教学过程Step.1.ar-upFreetal2.教师播放歌曲“Aphotoofe”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，然后让学生分男女生比赛唱歌曲，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。Step.2.Presentation1.Lead-in教师出示本单元主
3、情景挂图，学生观察后告诉老师，oliver,Ay.john等同学去了哪里，看到些什么？2.教学新单词教学forest.T:hereillthechildrengo?引导学生回答，并出示forest单词卡片，带读。教学laeT:Istherealaeintheforest?引导学生回答，并出示forest单词卡片，带读。教学river教师拿出一张河流的图片，问学生：Isthisalae?学生猜测后，教师给出正确答案，并引导学生回答;No,itisnt.Itsariver.教学river。教学ountain和hill教师向学生展示主情景图，介绍说：Thereisalae,ariver,andafo
4、restinthenaturepar.然后提问，hatelse?学生回答后，教师出示ountain的图片，带读。教师将新词带入本节课核心句型Istherea.inthepar?中展开问答，引导学生回答yes,thereis.教师出示小山丘的图片，再问Isthereaountaininthepar?引导学生回答No,thereisnt.带读hill。教师播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。学生同桌合作，利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词，编写对话，然后请几位学生上讲台表演。A.Draandas学生同桌合作，拿出画笔和画纸，画出一个自然公园
5、图。学生同桌用句型“Isthereainfrontof/beside/behind/the?”进行问答练习。Step.3.consolidation1.教师让学生描述一幅自然公园图片。范文：Thisisapictureofanaturepar.Thereisaforestinthepar.Thereareanyfloersonthegrass.Thereisariver.Thereareanyfishintheriver.Thecloudishite.Doyouliethispar?2.教师编一组问答句，男女生问答练习。Boys:forest,forest,forest.Girls:Isthe
6、reaforestinthepar?Boys:yes,thereis.yes,thereis.Boys:ountain,ountain,ountainGirls:Isthereaountaininthepar?Boys:yes,thereis.yes,thereis.Step.4.Suar师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说出自己还有哪些不懂的地方，师生一起讨论解决。Step.5.Hoeor将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。2.听录音，跟“Letslearn”部分内容。六.板书设计UnitsixInanatureparA.LetslearnA.Draandas-Istherea?-yes,thereis.七教学反思
