三年级上册英语第二单元教案（20XX新版pep）

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1、 三年级上册英语第二单元教案（20XX新版pep）三年级上册英语第二单元教案小学三年级英语电子备课题Unit2:ALetstal&Draandsay课时1主备人教学内容与分析Letstal：本部分通过isshite、issGreen和rjones见面打招呼并相互认识的情景，提供要学习的核心句型Goodorning.和Thisis。并通过男女老师的不同称呼，让学生了解iss和r的用法。Draandsay：本部分通过学生向他人介绍自己画的老师画像，运用练习Letstal部分的重点句型Thisis。提供给学生一个实际运用语言的机会的同时，检测学生能否正确使用iss和r。教学目标1.能理解会话大意，能

2、用正确的语音语调朗读对话。2.能在实际情景中用Goodorning.向他人表达问候，用Thisis.介绍他人。培养学生尊敬老师的情感。教学重难点1.教学重点：问候语Goodorning.及介绍人物用语Thisis。2.教学难点：Thisis一句中this的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当纠音。以及iss和r.的用法和区分。教学准备1.教师准备isshite、issGreen和rjones的人物头饰，以及学生熟悉的男女老师的图片各一张。2.教师准备Letstal部分的录音。学生准备喜爱的老师的画像。教学过程一、热身/复习1.教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。2.利用学生的学习用

3、品复习所学一单元的单词。用所学打招呼用语Hello,I.hatsyournae?ynaes.师生互相问候。二、新课展示教师拿出学生熟悉的男女老师的图片各一张，让学生辨认，引出r和iss。2.教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Goodorning.来进行。教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和Goodorning.然后用Goodorning.问候学生，并引导学生用Goodorning.问候老师。教师拿出isshite、issGreen和rjones的人物头饰，用Thisis重点介绍issGreen和rjones，并引导学生用Thisis

4、.介绍其他同学。播放A部分Letstal的录音一遍,让学生把人物对号入座，理解对话的含义。播放A部分Letstal的录音第二遍，学生一句一句跟读，然后请两位接受能力强的学生上来与老师一起表演。三、趣味操练请一组同学上来，分别戴着isshite、issGreen和rjones的人物头饰表演A部分的对话，指导学生注意语音语调，以及r、this的发音。再请两到三组同学上来用真实姓名模仿表演A部分的对话。2.做Draandsay中的活动让学生快速画出自己喜欢的一位老师的画像，并同桌之间用Thisis互相介绍。四、扩展性活动鼓励学生利用现在为止学过的所有问候用语，创设情境编一组对话，例如：周六的上午，你

5、和去县城买东西，恰巧碰上了一位同学，你如何与他/她打招呼，并把他/她介绍给你的妈妈？2.做配套练习册P7第一题。五、作业听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。2.早上遇到老师、同学和家长是要用Goodorning.打招呼。并能用Thisis来介绍自己的老师、朋友和家长。二次备小学三年级英语电子备课题Unit2:ALetslearn&Letsdo课时2主备人教学内容与分析Letslearn：本部分通过Sara、chenjie、uyifan观察雨后彩虹的情景，用Iseered/green.呈现4个颜色单词：red，yello,blue,green.Letsdo：本部分是通过Shoegree

6、n/yello，练习以上单词，并让学生理解该句子的意思。教学目标1.能听说、认读、辨认red,yello,blue,green,这些表示颜色的单词。学生能理解Iseered/green.的意思。2.学生能听懂所接触的指示语，能跟着Letsdo的节奏说出Shoered/green.并能按照指示语做出相应的动作。培养学生善于观察、热爱大自然的情感。教学重难点教学重点：表示颜色的单词red,yello,blue,green的认读与区分。教学难点：1.“green”一词的gr发音较难，教师要多带读。2.Shoered/green.的理解与运用。教学准备1.教师准备Letslearn&Letsdo的录音

7、。2.教师准备带单词的四种颜色卡片。学生准备彩笔。教学过程一、热身/复习1.通过师生之间相互问候，复习一单元所学问候用语：T:Goodorning./Goodafternoon./Hello,boysandgirls.Ss:Goodorning./Goodafternoon./Hello，teacher.2.游戏“猜一猜”教师将学生学过的学习用品放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜，从而复习学习用品词汇。游戏“Sionsays”教师发指令，学生按指令做动作。指令内容如下：Shoeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.注意让学生不但要反应出相应的动作，还要跟说出相应指

8、令，做到话不离口。反应快，又说到位的学生及时表扬鼓励。二、新课展示教师问学生：Haveyoueverseenarainbo?大家见过彩虹吗？彩虹有什么特点？教师出示Letslearn的图片，让学生观察，Sara、chenjie、uyifan在看什么？说了什么？猜一猜Iseered/green.是什么意思？2.教师用red,yello,blue,green的颜色卡片讲授单词，注意用Iseered/green.来讲授，做到话不离口，学生适当跟读。教师用单词卡片再次讲授单词，注意：“green”一词的发音，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。教师播放Letslearn部分的

9、录音，让学生跟读，注意做到“眼到、手到、口到、心到”。教师拿过学生的一盒彩笔，边说Shoered/yello.边拿出相应颜色的彩笔，然后挑一名接受能力强的学生到前边来，老师说，他/她来做的形式使学生真正理解该句子的意思。听Letsdo的录音.三、趣味操练游戏“找一找”教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。2.游戏：猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。让学生把蜡笔/彩笔准备好，分小组练习指令语。Shoeyourred/yello.四、扩展性活动做配套练习

10、册P7第二题，注意指导学生该涂的区域。2.同桌之间利用彩笔互相考查red,yello,blue,green的掌握情况。五、作业听说、认读新单词red,yello,blue,green，会用Isee.来表达颜色。2.理解并会运用指令句子：Shoered/green。二次备教学板书教学反思小学三年级英语电子备课题Unit2:ALettersandsounds课时3主备人教学内容与分析本部分主要学习Aa、Bb、cc、Dd四个字母，并通过图片与单词相结合的形式，学习Aa、Bb、cc、Dd这四个字母在单词中的发音，每个字母带出两个单词为例子，引出发音，并扩充学生的单词量。教学目标1能听、说、读、写字母A

11、a,Bb,cc,Dd。2.能听、说、读以字母Aa,Bb,cc，Dd开头的单词apple,ant,boo,bag,cat,crayon,duc,dog。教学重难点教学重点：1.学习英文字母Aa,Bb,cc,Dd，能够正确书写、认读。2.能听懂会说apple,ant,boo,bag,cat,crayon,duc,dog。教学难点：印刷体与手写体的区别。教学准备1.教师准备Aa、Bb、cc、Dd字母大小写卡片两到三份。2.教师准备Lettersandsounds的录音。教师准备字母代表单词的图片与单词卡三份。教学过程一、热身/复习1.师生做日常口语练习:A:Goodorning.B:Goodorni

12、ng.2.请两到三组学生到前面来，仿照A部分Letstal做情景对话.通过教师说指令Shoered/yello.学生出示相应颜色彩笔的形式，复习上节课所学颜色。二、新课展示字母教授：师生共唱ABcSong，引出字母Aa引导学生找一找生活中像Aa的物品。教师在黑板上书写大小写字母Aa，让学生观察：几笔写出？如何占格？教师与学生一起空中书写一遍，注意与学生书写方向一致。学生在练习册上描红书写。教师以同样的方法教授Bb、cc、Dd。2字母发音及代表单词：教师播放apple,ant的录音，让生跟读模仿。教师拿出苹果和蚂蚁的卡片问学生：hatarethey?教师读一遍这两个单词，让学生理解这两样东西的名

13、称。教师教读单词ant,apple。教师问：大家认识这两个单词的第一个字母吗？并再次发音/,让学生感知A在此的发音。以同样的方法教授Bb、cc、Dd在单词中的发音。教师播放Listen,repeatandchant的录音，学生跟读，并试着自己拍手打节奏chant出来。完成Listenandcircle活动。三、趣味操练游戏：看谁拿得快教师可将字母Aa,Bb,cc,Dd的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组5名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组获胜，可加一星。2小组比赛：对号入座教师把每个字母代表

14、单词的图卡与词卡打乱，分发给三组学生，限定时间。哪一组最先把图片与单词对号入座则获胜，并让学生说出单词以及该单词的第一个字母，优胜组奖励加星。四、扩展性活动做本单元配套练习册P8第三、四题，P10第五题。五、作业听录音，跟读字母和单词。2.书写Aa,Bb,cc,Dd各一行，每行十个。二次备小学三年级英语电子备课题Unit2:BLetstal&Letsplay课时4主备人教学内容与分析Letstal：本部分通过ie把同学uyifan带回家做客，介绍给自己的妈妈的情景，提供要学习的核心句型Goodafternoon.和Nicetoeetyou./Nicetoeetyou,too.Letsplay：本部分通过让学生制作“指偶”介绍他人并打招呼的游戏，运用练习Letstal部分的重点句型Goodafternoon.和Nicetoeetyou。在寓教于乐的同时，提供给学生一个实际运用语言的机会。教学目标4.能理解会话大意，能用正确的语音语调朗读对话。能在实际情景中用Goodafternoon.和Nicetoeetyou.向他人表达问候。